武汉部分学校理化考试题Word格式.docx

1、装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是A将装置I分别与装置、连接，均能达到实验目的B实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止C若用装置收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满D若用装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响7下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是A只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B氧化反应不一定是化合反应C物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D氧化反应不一定有明显现象8如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧

2、化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A反应时间较长的是高锰酸钾B同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料9物质在不同状态下的分子模型如下图所示，下列有关说法正确的是 （ ）甲图中分子间距最小，不易被压缩，容易被拉伸乙图中分子间作用力可以忽略不计，组成的物质较难被压缩丙图中分子排列杂乱，组成的物质容易被压缩，具有流动性物质由甲状态变为乙状态，这种物态变化叫升华10关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ ）A一个物体温度升高，其内能一定增大 B0的冰没有内能C物体

3、的温度越高，所含的热量越多 D物体吸收热量，其温度一定升高11下列四幅图中，不是用做功的方法改变物体内能的是 （ ）12如图所示，是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图像假设在热传递过程中没有热量损失，那么，由图中所给的信息可知，冷热水的质量与吸放热之比分别是（ ） A2：1、1：1 B1：1、2：1 C1：2 D1：2、1：13质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮足够长时间后取出，马上分别投入质量相同温度也相同的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放A的水温高于放B的水温，则（ ）A金属块A的密度较大 B金属块A的比热容较大C金属块B的比热容较大 D金属块B的密度较大14下列说法不

4、正确的是 （ ）汽车发动机的冷却装置中用冷水做冷却剂是利用了水的比热容大冬天使用的暖手袋中装热水效果好，是利用了水的比热容大向教室内地面上撒一些水，感到凉快，是利用了水的比热容大沿海地区气温适宜是因为水的比热容大15两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图所示，则（ ）AA中正电荷通过棒流向B，B带正电荷BB中负电荷通过棒流向A，B带正电荷C棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大D棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大16油箱的汽油用掉一半后，关于油箱内汽油的说法正确的是（ ）A它的质量变为原来的一半 B它的密度变为原来的一半C它的热值变为原来的一半

5、 D它的比热容变为原来的一半17掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低。如图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是 （ ）A小球在位置4时的势能最大B小球3和5比较，它们的机械能相同C小球3和5比较，在位置5时动能较小D小球从位置1到位置2的过程中，势能全部转化为动能18如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根电线的两端，可以用下图所示的测通器来测试，小明进行了如下操作：连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定 （ ）与是同一

6、根电线的两端与是同一根电线的两端与是同一根电线的两端与是同一根电线的两端19我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是 （ ）A潭清疑水浅 B. 坐井观天，所见甚少 C. 墙内开花墙外香 D，余音绕梁，三日不绝20为了测定熔炉内的温度，先将质量为700g的钢球投入熔炉里相当长的时间后取出；并立即投入到质量为2.3kg、温度为0的水中，结果水温升高到0.则此熔炉的温度约为（不计热损失） （ ）630 730 840 940第卷二、非选择题（本题包括12小题，共60分）21（分）如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中

7、间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察到吸管被吸引，则吸管带_电，餐巾纸带_电。说明在吸管和餐巾纸摩擦起电时，_失去了电子，_得到了电子。22.（4分）如图所示，玻璃瓶内有一些水，水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现 。这说明空气膨胀对外_，本身的内能_。图 中（选填“2”或“3”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的 23.（5分）目前，“节能减排”已引起全球的关注如何减少能耗，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，（1）

8、大多数家用汽车的发动机均为汽油机，它把汽油燃烧释放的内能部分转化成机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶请你将下图中汽油机工作时的能流图补充完整。（2）发动机的效率是汽车的经济性能指标之一。厂家提供的某汽车出厂的部分参数如下；1 试验数据：汽车在平直公路上以80kmh的速度匀速行驶时，耗油量大约为10L/100km，发动机输出功率为46kW；则该汽车行驶100km，发动机对汽车做的功是 J。使用燃料：93#汽油热值为4.6107J/kg，密度约为0.75g/cm3请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发动机的效率约为 。（3）武汉汽车保有量在迅速增长，消耗燃油量也就迅速增长。每辆汽车每

9、年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30，如果能把内燃机效率提高2，武汉城区汽车数量按160万辆来计算，每年可以节约 t燃油.24.（3分）如图所示是一种手电筒的结构示意图。灯泡发光时，将 能转化为光能。请根据示意图，在虚线框内画出该手电筒内的电路图。油25.（4分）某同学在两只相同的烧杯里装入水和油，比较它们吸热的情况。（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入 的电加热器。（2）实验结果表明：不同物质，在 、 时，吸收的热量不同（3）右图是该同学根据实验数据绘制的图象，由图像可知油的比热容是_J/（kg）。26（6分）如图是小明家用的燃气热水器，小明为了估测该热水器的热效率，他进行了

10、如下操作：（1）把家里自动洗衣机的“水量”设置为30L；。（2）将热水器的出水温度设定为42；（3）记下燃气热水器上显示的自来水温度为28；（4）将热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到30L时洗衣机便会自动停止注水，用手表测出了注水时间为7min30s；（5）小明检查燃气表，发现热水器正常工作一分钟，消耗天然气0.01m3。（天然气的热值是3.210 7J/m3）请你根据以上信息，解答下列问题（1）天然气完全燃烧时， 能转化为 能，用热水器加热水是用 方法改变水的内能；（2）从热水管流出的热水的流量为 L/min。（3）7min30s内天然气燃烧放出的热量是 J。（4）由测量可知该热

11、水器烧水的热效率为 。27（8分）如图所示是某太阳能热水器，效率是75%，水容量为100L，在冬季有效日照时段里接收太阳的面积为1.4m2，该热水器接收太阳能的功率为1000J/（m2s）.请解答下列问题（第和第问请写出解答过程）：（1）该热水器接收太阳能的功率为1000J/（m2s），表示什么意思？ 。（2）该热水器的效率是75%，表示什么意思？（3）该热水器中水的质量是多少？（4）该热水器在冬季有效日照时段里，200min能将水温从20升高到多少？28. （4分）小明在化学实验基本技能测试时选中的题目是“取6mL水，加热。”（1）小明在进行实验的过程中需要用到的仪器有 （填序号）。烧杯 5

12、0mL量筒 试管夹 10mL量筒 试管 铁架台（带铁圈） 石棉网 酒精灯 胶头滴管（2）在量取水读数时,量筒内的液体凹液面最低处应与图中 处（填“a”或“b”）刻 度线保持水平。但小明采用了俯视读数的方法，则他实际所量取水的体积 （填“大于“小于“或“等于”）6mL （3）加热时，要用酒精灯火焰的 部分29. （3分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）因为氮气的化学性质 ，所以充入食品包装袋内用于防腐（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）（3）空气质量级别越 （填“高“或“低”），空气质量越好。30（5分）根据下图回答问题：（1）

13、写出图中标号仪器名称：a （2）若用A装置制取氧气，反应的文字表达式是 ；（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母）；A氯酸钾中混入了高锰酸钾 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4） 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 （填装置编号）31. （4分）根据如图所示研究氧气的性质。（1）图1中可观察到澄清石灰水 。（2）图2实验中观察到细铁丝剧

14、烈燃烧、放出热量、 。（3）用图3装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠溶液的作用是 。利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰。通过实验现象体现出该实验装置的主要优点是 。32.（6分）某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。（注：白磷与红磷燃烧时的现象、产物均相同）（1）甲同

15、学设计出了如图所示的实验装置实验过程：检查装置的气密性，气密性良好在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40即可燃烧），按图示装置连接仪器（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）加热粗铜丝，观察到白磷立即着火燃烧，现象为 ，该反应的文字表达式为： 待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c，已知c=500mL ，a=100mL，若实验非常成功，则b约为 mL。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 （2）实验反思：在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是 A装置气密性不好 B实验前集气瓶里没有

16、装水C集气瓶没有冷却到室温 D用红磷代替白磷33. （4分）小军阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小军以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据分解温度（）1.2g无收集等量氧气所需时间（t1）580氧化铜 0.5g收集等量氧气所需时间（t2）收集等量氧气所需时间（t3）370二氧化锰 0.5g收集等量氧气所需时间（t4）（1）若实验和实验的“待测数据”t2 t1（

17、填、或），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（2）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g氧化铜，若要验证氧化铜是该反应的催化剂，还需验证氧化铜的 不变。【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】（3）小军设计实验和实验对比的目的是 。（4）若t3t1，通过实验和实验对比， （填“能”或“不能”）说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。答案1-8 CCBACDAD题号91011121314151617181920DABC21. 负 正 餐巾纸 吸管22.白雾（或白气） 做功 减小 323.机械摩擦耗能 废气带走热量 2.07108 60% 1.8105 24.电 图略25.规格相同 质量相等 升温相等26.化学 内 热传递； 4；2.4106 73.5%27. 该太阳能每秒每平方米接收太阳能1000J；该热水器将接收的太阳能的75%转化为水的内能；100kg; 5029. a 小于 外焰30. 稳定或不活泼 不正确 低 31. （1）长颈漏斗（2）略（3）BD （4）BC32.（1）变浑浊（2）火星四射，生成黑色固体；（3）吸收二氧化硫，从而防止污染环境便于硫粉在空气和氧气中燃烧实验的对比33. 放出热量、冒出大量的白烟 略 180 先下降，后上升B34. 化学性质 比较氧化铜和二氧化锰催化效果 能