《赤壁赋》期末复习练习答案.doc

1、赤壁赋期末复习练习答案一、基础积累1下列加点字在文中读音完全正确的一项是( D )A窈窕（yo tio） 冯（png）虚御风 桂棹（zho） 扁（bin）舟B嫠（）妇 酾（l）酒 愀（qio）然 相缪（lio）C横槊（shu） 属（zh）客 扣舷（xun） 蜉蝣（）D无尽藏（） 舳舻（zh l） 枕藉（ji） 壬戌(rn x)2.下列各句中加点字解释错误的一项是( C )A举酒属客。（属，劝人饮酒）B客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音，同声相应，唱和）C方其破荆州，下江陵。（下，往下游走） 下：攻占D山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）3.对下列句中加点词，解释有误的一组是 （ D ）A徘徊于斗牛

2、之间 斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。B苏子愀然： 愀然，忧愁凄怆的样子 C渺渺兮予怀 予：我D方其破荆州 方：刚 方：当4、下列句中加点词语解释有误的一项是（ B ）A凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾）B渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） （端正地坐着） C击空明兮溯流光（逆水而上） 扣舷而歌之（敲击）D倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（最终，到底）5下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ C ） 例句：舞幽壑之潜蛟 (使动用法)A侣鱼虾而友麋鹿 （意动用法） B. 况吾与子渔樵于江渚之上C乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法) D. 方其破荆州，下

3、江陵（名词活用作动词）6对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ B ）下江陵，顺流而东也（名动） 况吾与子渔樵于江渚之上（名动）侣鱼虾而友麋鹿（意动用法） 西望夏口，东望武昌（名状语）A和不同 和相同 B和相同 和不同C和相同 和相同 D和不同 和相同7、下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ）纵一苇之所如 苟非吾之所有惟江上之清风 虽一毫而莫取A任凭 如果 只有 虽然 B任凭 如果 只有 即使C假如 或许 只有 即使D假如 或许 只有 虽然8、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ）A纵一苇之所如 B如怨如慕，如泣如诉C如日中天 D君子之过，如日月之食也9指出下列各句中的划线词

4、与例句中的加点词含义或用法相同的句子。赤壁赋。( B )A酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写作）B刻唐贤今人诗赋于其上。（古代一种文体）C岁赋其二。 （征收） D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。（税）况吾与子渔樵于江渚之上。( C )A少焉，月出于东山之上。（从） B赵尝五战于秦。（与，跟）C寄蜉蝣于天地。 （在） D其势弱于秦。（比）10、下列句中没有通假字的一项是（ D ）A山川相缪，郁乎苍苍 （通“缭”） B浩浩乎如冯虚御风（通“凭”）C举匏尊以相属 （通“樽”） D余音袅袅，不绝如缕11.选出加点的词的意义、用法与其他三项不同的一项是（ C ）A苏子愀然（形容词词尾） B凌万顷之茫然（形

5、容词词尾）C何为其然也（这样） D其声呜呜然（形容词词尾）12、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ D ）A徘徊于斗牛之间 (斗宿牛宿) B白露横江（白茫茫的水汽）C凌万顷之茫然（江面旷远迷茫的样子） D挟飞仙以遨游13、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（ C ）A. 渺渺兮予怀（主谓倒装句） B. 凌万顷之茫然（定语后置句） C.月出于东山之上（状语后置句） D.是造物者之无尽藏也（判断句） 14选出不属于宾语前置句的一项（ D ）A固一世之雄也，而今安在哉？ B何为其然也？C而又何羡乎？ D此非孟德之困于周郎者乎（被动句）15.选出下列句中“之”的用法

6、不同类的一项（ A ）A不知东方之既白 （主谓间取消句子独立性）B倚歌而和之（代词）C自其变者而观之（代词） D取之无尽，用之不竭(代词)16选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（ C ）A浩浩乎如冯虚御风 （助词，形容词词尾） B飘飘乎如遗世独立（助词，形容词词尾）C知不可乎骤得（助词，表停顿） D郁乎苍苍（助词，形容词词尾）17句中“而”用法不同于其他三项的是（ A ）A蟹六跪而二螯（表并列） B扣舷而歌之（表修饰）C吾尝终日而思矣（表修饰） D倚歌而和之（表修饰）18、下列文学文化常识解释错误的一项是（ C ）A既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。B美人：

7、指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。（“司马光”应改为“曾巩”）D斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。19对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（ B ）A第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生遗世羽化，飘飘欲仙的快乐情感。B作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。（借古人已逝，表示人世的无常和悲哀）C主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。D联想古人古事，借题发挥，抒发了内心

8、的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。20、下列表述有误的一项是 （ D ）A苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。B本文与后赤壁赋都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词念奴娇赤壁怀古。C本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。D本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐悲乐”的感情变化。（景、情、理交融）21.最能体现苏东坡旷达心怀的一项是（ B ）A自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？C天地之间，物各有主D江上之清风，与山间之

9、明月，耳得之而为声，目遇之而成色E是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适22对文章理解有误的几项是（ C E ）A作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。B作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。C客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。D客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。E本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。二、阅读下文，完成练习。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今

10、安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。23

11、.在文段空格处填上原文24解释下列句中加点的词。方其破荆州: 攻破 哀吾生之须臾: 一会儿，很短的时间知不可乎骤得: 忽然 相与枕藉: 互相枕着，垫着25.下列加点字意义用法相同的一项是（ C ）A.此非孟德之困于周郎者乎(被) 月出于东山之上（从） B.自其不变者而观之（表修饰） 耳得之而为声（表承接）C.方其破荆（代词，他） 古之圣人，其出人也远矣（代词，他，他们） D.耳得之而为声（成为） 故为之文以志（动词，wi,写 或者 介词，为了）26、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是（ D ）A这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己

12、的思想感情。B作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。27、作者用曹操的典故，其用意是（ C）、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。、同情曹操不遇于时。、慨叹人生无常。 、借曹操自比，表明自己被贬的心志。（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。）28、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ A）、阐明变与不变的道理。 、阐明物各有主的道理。、阐明无欲即无私的道理。 、阐明物质不灭的道理。（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世。）29、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（C ）、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。、第一段把物和