浙江省嘉兴地区学年第二学期期中检测八年级语文卷含答案Word格式文档下载.docx

1、关于“桐乡方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲桐乡本地话。再看看16岁的儿子，也是在桐乡土生土长的，比堂弟好点，还会说几句桐乡本地话，但那种老桐乡的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多桐乡话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一

2、天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，桐乡话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说桐乡话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？材料二、学者的言论1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢

3、迎的原因。”钱乃荣（著名语言专家）2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！程乃珊（著名作家）3“没有方言的城市是可耻的。封新城（新周刊执行总编）4“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。敬文东（文学博士）5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）5、第一则材料关于“桐乡方言还能存

4、活多久”的讨论是由什么现象引发的？（2分）6、网友们认为造成方言逐渐消失现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。（3分）7、统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。8、如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活桐乡话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（二）棉花糖（周波） 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。“回来了？”母亲

5、把毛巾递给父亲。“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？我

6、急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，

7、我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是

8、没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。“站好了！”父亲站起身命令我。我很听话，毕恭毕敬地站着。随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏

9、紧着我的手。可父亲的手冰冷。“爹.这辈子.只打过你一次。”父亲喘着气说。“您一次也没打过。”我感动得泣不成声。母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。 “一根草？”周围的人全惊讶万分。我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来9.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（2分）10.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？11.请赏析“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”（3分）12.请说说文中“一根草”的特殊含义。13.你是否赞赏文中这种父亲？（3分

10、）三、文言文阅读 17分（一）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。14.解释加点字的意思（4分）故虽有名马 食马者不知其能千里而食也 才美不外见 策之不以其道15.本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？16.对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个

11、部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？（二）孙子曰：夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之； 全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。修橹轒輼， 具器械，三月而后成，距堙，又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之，杀士卒三分之一 而城不拔者，此攻之灾也。17.解释加点字的意思（4分）全国为上 是故百战百胜 又三月而后已 将不胜其忿而蚁附之18.翻译文中划线句子（2分）19.你从这段文字中，看出孙子主张的战争策略是怎样的吗？请结合自己的

12、话说一说。四、作文 40分拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟请以“拥抱_”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。1. 在括号内填写相应的汉字（4分）：tu（ ）尽 yu（ ）黑 文zuzu（ ） fi（ ）红2.根据课文内容填空（8分）（1）_，_（2）_；_。（3）念天地之悠悠，_。（4）_，欲上青天览明月。（5）_，_。3.名著回顾（4分）_；4.综合练习（4分）（3） 请你写出两个传统节日：_，_。（4）

13、你知道关于清明的诗歌吗？5._（2分）6._（3分）7._（3分）8._（3分）9._（2分）10._（2分）11._（3分）12._ （2分）13._（3分）14.（4分）虽 食 见策15._（2分）16._（2分）17.（4分）全 是故 已 蚁18._（2分）_100200300400500600700800900 参考答案1.褪，黝，邹邹，绯2. （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）环堵萧然，箪瓢屡空（3）独怆然而涕下（4）俱怀逸兴壮思飞（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺3.尼摩（尼莫），康赛尔，诺第留斯号（鹦鹉螺号），海洋能源4.（1）春节、元宵、端午、七夕、中秋、重

14、阳、腊八、除夕 （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。冯延巳鹊踏枝清明佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。黄庭坚清明南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。高翥清明日对酒况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。程颢郊行即事风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？高启送陈秀才还沙上省墓5. 现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂桐乡本地话。6. 网友认为的原因：孩子缺少讲桐乡话的环境；桐乡话比较土，外地我人不容易懂（或：桐乡话的交流正在减弱）。学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。7. （1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）