高二政治下册单元综合测试题含参考答案Word文件下载.docx

1、A最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会看到黑点B拥抱真是一个奇怪的东西，明明靠得那么近，却远得看不见彼此的脸c世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶D天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫夜间仍可看见东西由此可见，矛盾双方A对立是绝对的、有条件的B统一是绝对的、不变的c就是相互排斥、相互对立的关系D相对应而存在，相斗争而发展左传中说：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是矛

2、盾具有普遍性，事物都是一分为二的矛盾具有客观性矛盾具有同一性矛盾双方在一定条件下可以相互转化ABcD“多难兴邦”贵在“兴”。“多难兴邦”就要自强不息。这是因为A矛盾双方的对立是有条件的B矛盾双方的同一是无条件的c矛盾双方的转化是有条件的D矛盾双方的对立和统一是不可分的“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”阅读这首诗，回答89题。这首诗蕴涵的哲学道理是A要具体问题具体分析B要善于抓住重点c要一分为二地看问题D要尊重规律，按规律办事下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是A不入虎穴，焉得虎子B牵牛要牵牛鼻子c失之东隅，收之桑榆D明修栈道，暗度陈仓0有两位画家以安静为题各画了一幅画，一位

3、画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得世界是充满矛盾的任何事物都包含既对立又统一的两个方面运动是物质的根本属性差别和对立以同一为前提ABcD1培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明A事物内部都存在矛盾B矛盾双方各有其共同之处c矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公

4、孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于A否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系B否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别c否认了事物矛盾的特殊性D夸大了事物矛盾的普遍性3有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他发现一只鹿，正要放箭，忽然，又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射什么好。待定下神来，猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们A办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾B在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面c做工作要有发展的眼光，防止把事情静止化D坚持用全面的观点看问题，注重统筹兼顾一位哲学家说过：“

5、人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是A主次矛盾在一定条件下可以相互转化B矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化c不同事物拥有不同的矛盾D感受不同，人们对同一事物的认识就不同马云说：“看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。cEo的主要任务不是寻找机会而是对机会说No。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”这一论述蕴涵的哲理是A想问题、办事情要坚持一切从实际出发B要集中力量解决主要矛盾c要首先看到矛盾的主要方面D要具体问题具体分析“茉莉、米兰

6、香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是A只有正确的意识才是对客观事物的反映B要想获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合c事物的性质是由主要矛盾决定的D事物的性质是由矛盾的主要方面决定的著名作家姚雪垠有句名言：“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞。”这句话主要体现了A矛盾双方在一定条件下相互依存B矛盾双方在一定条件下相互转化c矛盾双方相互排斥、相互斗争D矛盾着的事物在不同发展阶段有不同的特点生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还要吃药，因为我们看重的是那七分的

7、药效。这给我们的启示是A“是药三分毒”不符合客观实际，违背了实事求是原则B办事情要坚持两点论与重点论的统一c尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础D在任何情况下都不存在绝对真理右边漫画偏听给我们的启示是A意识活动具有自觉选择性B要抓住矛盾的主要方面c要坚持用全面的观点看问题D要坚持两点论和均衡论的统一0行为学中有这样一个公式：重要重要重要重要0。下列古语与这个公式体现的哲理相同的是A无所不备，则无所不寡B千里之堤，溃于蚁穴c不谋全局者，不足以谋一域D因地制宜，因材施教第二卷非选择题1、刚刚过去的XX年，楼市历经三轮调控，其出招之快，力度之猛，可谓是最严房价调控年。材料三：总体而言

8、，重拳猛药之下，楼市呈现出积极变化。但XX年底各地房价的“翘尾”，当引起足够警惕。对此XX年，中国将重点发展公共租赁住房，促进房地产市场稳定发展。结合材料三，运用矛盾的观点说明我国政府是如何认识和调控房地产市场的？22、材料：小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟考试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫；另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学生阶段留下美好的回忆。请你运用唯物辩证法矛盾观结合小张的思想实际和他谈谈心，给予他正确的引导。3进入XX年以来，旱灾、洪水、地震、泥石流、火灾等各种自然灾害频发，

9、粮食问题再一次引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。XXXX年我国粮食持续6年增产，国内粮食供求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着粮食产量的提高。结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。材料一1899年，湘广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。材料二张之洞认为，若铁厂

10、设于大冶，“厂在省外，实缺大员，五一能到厂者，岁糜巨款，谁其信之？若设再省，则督、托、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。”据张文襄公全集现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。材料二：在党的十七届五中全会上，山东某官员表示，保障民生最重要的是要保障就业；住房保障将根据不同的人群，分富裕者、低收入人群、工薪阶层三类进行调控；社会保障要优化投向和结构，发挥有限的财政资金的总体功能。从辩证法角度分析，该官员的观点给我们的学习以什么启示？答案：-5DDcDD6-10ccBBA11-15DAAAB16-20DBBcA1、既看到总体上的积

11、极变化，又看到“翘尾”等现象，在着重看主流的同时，没有忽视支流。勇于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析和解决矛盾，正确分析房地产市场存在的问题，并采取相应措施加以解决。重点发展公共租赁住房，抓住了事物发展的主要矛盾。2矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小张同学要正视面临的各种矛盾、问题，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择和对策，才能在人生的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，再加上刻苦努力学习，

12、成绩是会进步的，因此不要灰心。矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，要求具体问题具体分析。人生中有许多不同的阶段，中学生阶段应是增长知识，培养健全人格，树立正确的“三观”的阶段。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好，不要过早涉足爱情。主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应认识到中学阶段最主要任务还是学习，应把精力主要放在学习上，准备高考上，但也要处理好与小李的感情问题，不要影响学习，要以良好的情感状态投入到学习中去。3、解析：本题考查矛盾分析法的相关知识。解答本题，首先要明确矛盾分析法包括哪

13、些具体方法，然后把这些方法和所给材料结合起来分析，看能用到哪几个。回答时一定要把教材知识和材料紧密结合起来。要全面分析矛盾。目前我国粮食供求基本平衡，但保持长期基本平衡不容乐观；既要看到粮食需求扩大的一面，又要看到制约粮食供给的一面。既要抓住重点，又要统筹兼顾。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点，要严格保护耕地；同时抑制不合理需求，禁止用粮食生产生物燃料。要具体问题具体分析。确保我国粮食安全，应从我国的具体国情出发，而不能照搬别国经验。只有这样，才能够解决粮食问题，确保我国粮食安全。【解析】用矛盾的观点来权衡现代企业建厂选址的时候应该遵循什么原则，我们重点是要具体问题具体分析和两点论和重点论相统一的原则。【答案】坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论；坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种因素。强调保障民生最重要的是要保障就业，这启示我们在学习中要善于抓住事物发展的主要矛盾。根据不同人群分类调控，启示我们在学习中要坚持具体问题具体分析优化投资结构，发挥财政资金的总体功能，告诉我们要统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，优化结构，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。