怎样改掉孩子身上的小毛病Word文件下载.docx

1、所以，作为家长，要帮助孩子忘记“口吃”这两个字。好像从来不知道口吃是什么意思一样，不在孩子面前提起。一家人在一起的时候，多谈孩子感兴趣的话题，谈开心事，淡化口吃的阴影。如果能坚持下来，不出一年，孩子的口吃就会不治而愈了。缺乏耐心也是孩子身上常见的小毛病了。对付善变的孩子，最好还是运用契约或者说规矩的效力。比如，孩子要去动物园，这个时候不要立即答应他，要跟他说你是真去还是假去，这样他会说我要一直玩到最后再回来。家长就要刨根问底了。不要说“一直”，要说你到底要待多久，待半个小时还是一个小时，因为一直是个模糊的概念，你要问清楚到底是多少。事先我们都把契约都定好了，相互之间都遵守这个契约。对于一般的孩

2、子来说，因材施教就是最重要的原则，对于有些孩子我们是要让他少待，但是这个孩子我们是要让他多待。孩子看起来是没耐心，其实是缺少约定的观念，爱随便反悔，于是就培养他的契约观念，告诉他说话得算数。再说说多动症。由于它会影响孩子的学习能力、学习成绩、将来的前途，所以家长们都比较关注它，其实，90%的“多动症”根本不是多动症。孩子当中的多动症发展成为一种疾病的情况还是很少的。那什么是多动症呢？有一个简单的定义。多动症主要就是注意力涣散，注意力不集中，行为像陀螺，他会到处旋转，根本就不会固定下来。有一个方法可以鉴别多动症：只要你的孩子他有一样活动不多动，就说明他不是多动症。比如说，让孩子去看动画片，看猫和

3、小老鼠、看奥特曼，他坐在这能看一段时间，就压根儿不是多动症。因此，家里有多动症的孩子的家长，一定要给孩子弄一些他喜欢的动画片，每天让他看上半个小时、一个小时，他的注意力就得到了强化，他的很多“多动”的行为在这个时候就会得到限制。其实，孩子不听话、多动的本质原因，并不出在孩子本身，而是来源于父母。情景再现黄女士：我是来自江西上饶的黄女士，我小孩今年6岁，他非常好动，一点都静不下来，是什么原因啊？周教授：看电视的时候动不动？他就是看动画片的时候比较认真，其他的时间都是好动。你说说你喜欢孩子吗？喜欢。说说看喜欢他什么？说10条我听听。比如说他还是比较听话的，比如说第二天洗澡，他就会马上洗两条了，还有

4、呢？我说不出来了。说不出来了吧，因为你不欣赏你的孩子，你平常不喜欢你的孩子，孩子只能用多动啊，找麻烦来吸引你的注意。你要把对孩子的欣赏找到10条，真正的欣赏他，让他感觉到你在欣赏他，他就不会再用这些极端的、捣乱的方式来吸引你了。孩子多动，只是想吸引父母的注意。孩子爱做一些在我们看来不太正常的动作，原因就是吸引妈妈的关注。一般这些孩子都是缺乏父母的关注。因为孩子只有在做奇怪的动作时，才会吸引家长的注意。所以，妈妈应该在孩子在做正常的动作时，比如说在看动画片时，关注他，陪着他一起看，问他：“你看这个奥特曼，你说他有没有孙悟空好看啊？”他说：“他比孙悟空可差远了。”然后，你说：“我也是这么认为的。”

5、家长要跟孩子在正常的行为中去交流，这样他就知道：噢，我看动画片就能吸引妈妈的注意，我不用去做那些奇怪的动作了。开始喜欢孩子，找到孩子可以喜欢的部分，从内心里去欣赏孩子，每天都从这个角度去跟孩子说，跟他交流，孩子就知道：哦，妈妈其实挺喜欢我的，我是个好孩子，因此我不能做坏事。这些事情的性质是一样的。这叫选择性注意。孩子在成长的过程中，有时会受到外来的信息，比如说电视上一些暴力的、动作的场面的影响，而去模仿，从而变得有暴力倾向。在这个问题上就要看父母怎么去引导。如果说孩子的暴力倾向被你强化了，他就会变得越来越暴力。如果他的暴力倾向没有被你强化，你把孩子的暴力倾向给忽视掉了，他反而不会去注意。因此，

6、当孩子在看一些暴力的电视时，家长应该不关注。等到他看一些比较良性的电视时，比如说一些表现幸福愉快、小朋友互相帮助，或者知识性的电视时，家长应该多跟孩子交流，多关注。这样孩子就会知道：“噢，我妈妈喜欢我看这类电视。”他自然而然就会回到良性的轨道上来。另外，要养成规律。每个星期家长要抽出来半天，和孩子一起出去玩，一起逛街，一起去动物园，让孩子知道你每个星期都会定时地关注他，定时地了解他，和他进行交流，这样他每个星期就有了和你交流的机会。而不是让孩子觉得平常妈妈都不关心我，就爷爷奶奶管我，我只有做一些坏动作、夸张的动作，妈妈才会关注我。如果有可能的话，妈妈应该每天晚上，或者隔一天晚上，和孩子在一起说

7、说话，交流交流，关注关注他。让孩子从正常渠道得到你的关注。如何改正孩子拖拉的毛病现在的孩子得到的宠爱比较多，似乎全世界都以他为中心，地球都要停下来等着他。这就造就了很多没有紧迫感的孩子，有家长反映说，孩子动作缓慢，做什么事情都要家长反复催促。在竞争这么激烈的今天，这样的孩子怎么应对挑战？家长不禁要担心了，我们怎么才能帮帮孩子呢？改正孩子办事拖拉的毛病，当务之急，不是催促，而是放任。就好像治理洪水的方法不是堵，而是疏。很多家长都抱怨孩子穿衣服慢，早上的时间分分秒秒都要赶，孩子穿衣服总是弄得当妈的手忙脚乱。其实，之所以有这样的局面，有些时候恰恰是因为妈妈太着急了。孩子穿衣服慢你为什么要让他去穿呢？

8、他自己会穿，你让他自己穿不就行了吗？还有，孩子一回到家，妈妈赶紧献殷勤：“孩子你渴了吧，给，喝水。”孩子会说：“我等会儿再喝。”“喝吧喝吧，你肯定渴了。”孩子逼得没办法就喝了一口。谁知家长马上说再喝一口！类似的情况，你越催他，他越不会做。要知道孩子会自己穿着裤子出门的，需要穿的时候他就会穿，不用去催。像吃饭、喝水、上厕所、穿裤子，这都不需要催的。可是，家长看在眼里急在心上不催孩子就会迟到，他们都是车接车送的，那如果赶不上车的话就上不了课。因为穿裤子耽误了时间，就没有班车了，也没有小朋友了，只剩下他一个人。下一次他就害怕了。有必要的话，家长必须真的让孩子感受一次办事拖拉的后果。培养独立能力改掉坏

9、毛病2009年06月09日 07:03新闻晚报“上海哪所小学寄宿条件好一点？”、“我们工作太忙，希望让孩子寄宿，家庭条件一般，哪些寄宿学校的办学质量好，学生之间会不会攀比？”最近，家长致电表示，想送孩子去读寄宿学校，而且孩子年龄也越来越小。让小小年纪的孩子去寄宿，孩子的生活、学习能适应吗？记者就此采访了浦东新区新金童小学的学生寄宿生活。送孩子寄宿家长减压该校250位同学中有220人寄宿。哪些家长喜欢送孩子寄宿呢？谭校长介绍，父母工作忙，家长没时间教育孩子；孩子走读，上学、放学途中安全问题令人忧，父母不放心让老人接送的安全问题；孩子的作业无人辅导等一系列问题。“我们工作很忙，孩子平时比较调皮。”

10、该校一年级学生家长黄先生介绍，从事物流业的他和夫人平时都没时间照顾孩子，孩子一个人在家他们也不放心，因此孩子在学校寄宿，不仅可以让老师给孩子进行学业上的指导，而且在老师的监督下，孩子可以养成比较好的学习和生活习惯。现在周末回家，孩子完全像个小大人，自己能照顾自己，不用父母操心。黄先生介绍道，孩子在学校寄宿形成了较好的习惯，所以周末回家，他们就很放心地让他一个人待在家里。曹女士和先生因工作原因经常出差，孩子由爷爷奶奶陪护，时间长了，她突然发现，女儿很娇气、挑食、霸道，且不合群，所以在朋友的建议下，她将女儿送去寄宿，两年下来，女儿的生活自理能力提高了许多。老师关注学生心情变化让孩子去学校寄宿，孩子

11、在学校表现会怎样？记者找到了寄宿的小学生。该校四年级学生小静说道：我7岁时在学校寄宿，每周三，我妈妈会来学校看我，星期五下午回家。在学校里，我学会了自己洗脸、刷牙、叠被子等。寄宿在学校，有那么多的同学住在一起，晚上可以一起聊天，觉得很开心。记者和寄宿学生交流时，发现，几乎所有的学生都觉得自己住在学校里，独立生活、独立处理事情的能力增强了许多。“对于寄宿生的心情变化，生活老师一直很关心，一旦发现有学生不开心，老师就会和其他同学一起去陪他聊天。”该校生活老师王老师介绍，一般来说，刚寄宿学生的适应期为2个月。前两周学生会哭闹，两周后情绪较稳定一些，但过一个月后，学生又会哭闹。寄宿学生大多都会经历一个

12、情绪反复的阶段。学生不适应的原因主要是因为对父母有很大的依恋。针对这一现象，学校每周三实行“家长开放日”，解决他们的“念家”情节。家长不应依赖学校谭校长介绍，集体生活对培养学生的独立生活能力、交往能力，良好的健康心理确实有好处。但另一方面，由于孩子离开父母之后，缺少了经常进行心理交流和心理倾诉的对象、场所，在与同学交往过程中，难免会碰到一些问题，产生一些矛盾。这需要家长的细心观察和调整。为此，家长不应将教育孩子的责任全部交给学校，也不应该过分依赖学校，过于“功利”地期待寄宿给孩子带来的转变，而是应该根据自己的实际情况让孩子寄宿，并争取更多的机会与孩子交流和沟通，经常与学校老师联系，不只了解孩子的问题，更应清楚孩子的全面情况。相关阅读： 幼小衔接是儿童心理转折期 幼小衔接现在开始准备了 幼小衔接这个门槛怎么跨？ 幼小衔接帮孩子轻松上小学 新小学生幼小转型备战方案