小学德育处工作计划Word文档格式.docx

1、衣服整洁讲卫生，干干净净每一天；积极劳动乐助人，开开心心每一天”。 5增强学生生活本领。增加学生劳动和社会实践的机会，为学生在校园内、外参加卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创造机会，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。假期布置与劳动或社会实践相关的作业，指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。 6建设德育环境。进一步加强校园物化环境的建设，巩固校园文化建设成果。结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日，通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等

2、主题教育，利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，开展适合的社会实践和公益活动，营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围。 7深入开展德育科研。组织全体教师认真学习教科研理论知识并应用于德育实践研究，将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育，优化课堂教学的全过程。要鼓励全体教师，特别是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，上传至校园内网，实现经验共享，并积极向报刊杂志投稿。 （二）卫生工作 1.加强卫生习惯养成教育。结合“守则规范伴我行”主题教育活动，通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣传媒介，对

3、学生开展日常卫生知识宣传，大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治知识，促成学生卫生习惯的自觉养成。 2切实抓好校园卫生保洁工作。进一步加强校园环境管理，切实将卫生保洁工作落在实处，加强卫生检查，确保环境卫生。 3建立公共卫生事件应急预案。积极开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作，积极配合疾控机构做好防疫工作。严格执行每日晨检和疫情报告制度，对出现传染源的班级每天进行消毒，预防校园突发公共卫生事件。一旦发生公共卫生事件，紧急、有序地启动报告、处置等应急预案。 （三）法制安全工作 1全面加强校园及周边环境治理。积极联系并配合工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子游戏厅和违章

4、饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治，努力营造平安的校园及周边环境。 2强化法制安全教育。充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式，使法制安全教育进课堂、进校本教材、进各项活动，让法制安全意识“入耳、入脑、入心”，提高师生法制安全意识。落实中小学幼儿园应急疏散演练指南，提高师生应对突发事件和自救自护能力。 3落实法制安全工作责任。建立法制安全工作责任制和责任追究制，扎实做好法制安全保障工作，有效防范校园各类法制安全事故、特别是重特大法制安全事故的发生。加强值周护导工作，抓好学生上学、放学途中的安全教育，落实安全措施，确保学生人身安全。 （四

5、）艺术工作 1参加全国第五届中小学生艺术展演活动。根据市教育局统一部署，加强组织领导，选拔有艺术特长的学生精心编排舞蹈和课本剧，推荐参加全市展演。 2举办第十五届校园艺术节。开展以歌咏比赛、书画展览为主要内容的第十五届校园艺术节系列活动，丰富校园文化生活。 3办好“雪绒花”艺术团。聘请社会志愿者担任艺术顾问，继续抽调专业教师利用每周一、三放学后时间对艺术团成员进行培训，开展艺术教学和实践活动，科学指导，认真训练，争创艺术精品。 4提升学生审美情趣。全体教师要以课堂教学为主阵地，结合学科教学培养学生感受美、欣赏美、展现美的能力。 （五）体育工作 1制定并实施阳光体育运动方案。积极开展体育活动，科

6、学合理安排学校作息时间，确保学生每天锻练1小时，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻练好习惯。家校配合指导好学生课。 2举办校运会。举办一年一度的春季运动会，努力拓展学生参与度。 3落实国家学生体质健康标准。定期开展学生体检、体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 （六）关工委工作 1加强关工委工作。重视和推动关工委工作，巩固关工委工作常态化合格学校创建成果。 2重视学校与社会、家庭教育的配合。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动。举办家长

7、学校集体授课活动，与家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动态，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议。 3建立“控辍保学”工作机制。在调查摸底的基础上，编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生清册，日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪，建立班主任和任课教师定期家访制度，使他们在学校的关心、关注和关爱下健康成长。 （七）少先队工作 1加强少先队阵地建设。加强队室管理与利用，开展“队室开放周”活动。进一步规范各中队队角布置，设置“雷锋式好少年”栏目。 2加强少先队能力建设。加强少先队工作理论研究，推进辅导员队伍专业化发展。坚持大队委每周例会制度，切实提高队干部的组

8、织能力和全面素质。充分发挥大队、中队干部的作用，为他们提供组织活动、参与活动的机会。 3发挥“红领巾监督岗”作用。培训“红领巾监督岗”志愿者，做好每周升旗的组织工作，做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作。 4开展与共建小学结对活动。鼓励我校少先队员在新学期开始或学期末将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有需要的少先队员，帮助他们克服学习、生活上的困难，使广大少先队员在实践活动中体验互助友爱，感知和谐社会真情。 【第2篇】小学德育处工作计划（第一学期） 以社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把提升学

9、生文明修养为突破口，以德育队伍建设为抓手，切实把德育放在教育工作的首要位置。健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，培养品行优良、自信乐观的开小少年。 二、工作重点： 一个中心：培养学生的优良的品德和习惯。以习惯养成教育为基础，进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯。 两个抓手：一是把学生基本习惯养成作为抓手。抓实学生行为习惯，提升文明素养。本学期，我们将继续将“五好习惯培养”作为德育工作的重点：吃好饭、走好路（放学路队）、说好话、做好值日、乘好车。二是把班级管理精细化作为第二个抓手，提高班级管

10、理的质量。形成良好班风。 六项基本活动：庆祝抗战胜利周年系列活动、“中国梦价值观礼仪行”主题的教育实践活动、主题月活动、八项常规评比活动、德育导师制活动、小黄帽特色德育活动。 三、工作目标 1、构建德育工作三级网络，强化德育责任区意识，全员护导意识，形成全员育人的格局。重点抓好班主任、配班老师两支队伍的建设。扎实推进“导师制”活动，开展“关工委”工作。 2、切实加强学生的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。开展主题教育和常规评比活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。 3、抓好班风学风建设，培养优良班级体，争取培养一批魅力班。 4、建设健康学校，注重开展心理健康教育，培

11、养学生健全的人格。加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。 5、密切家校联系，继续开展家访活动。本学期家访超过1/3的学生。 6、办好家长学校，有计划有目标地提高家长教育水平。家长委员会活动常态化、制度化。“家长义工”活动深入推进。 7、活跃少先队活动，建设“小黄帽”等特色团队，推进学生自主管理。 8、积极开展红十字青少年活动。按计划开展入会、纪念“五八”、急救培训、扶贫帮困等工作。 四、工作措施： 强化德育队伍建设，提高德育管理实效。 着力加强德育队伍的思想建设，增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识。 措施： 1、进一步完善德育工作管理机制，成立德育领导小组。

12、形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的三级的德育工作体系。 2、加强培训，坚持对德育队伍进行半月一次例会或培训交流。落实校本培训。 3、班主任和配班老师合理分工，团结协作，营造全员育人的良好教育氛围。 4、培养一支思想素质过硬的年级组长队伍。明确职责，在年级组中发挥积极的带头作用。 5、加强教师护导工作。（明确岗位职责和值班时间。加强管理与抽查） 6、加强德育导师制活动。人人参加，96位老师与96位学生结对子。班主任的导师记录记录在班主任工作手册重点帮教记录中。行政和配班老师填写好德育导师制手册，一学年一本，每学期检查。 扎实推进基础品德养成，强化常规管理，提升文明素养。

13、1、德育课程是保障。 推进学科德育建设，切实发挥课堂教学的德育主渠道作用。主要有两层意思： 一是要推进学科德育，激活所有学科的德育内涵。每一位任课老师都要挖掘教材中的育人因素，进行学科渗透；都要在培养学生良好学习习惯上下功夫。自己要用学科特色来吸引学生，让他们爱上你的课。 二是要上好各项德育课程。 （1）按时上好思品课、班队会、心理课等课程。（2）落实好德育讲堂活动。学校层面的德育讲堂以升旗仪式和红领巾广播为主阵地，班级层面的德育讲堂以“故事晨会”为主要形式。 2、常规评比做推动。培养行为习惯，提升文明素养。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼

14、等八大基本文明礼仪规范养成教育。继续落实“走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日”五个好的要求，继续开展“好习惯八项常规评比”，促进学生养成良好行为习惯。关键狠抓队伍建设，提高德育工作水平。 3、相关活动悦身心： （1）以各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。开展“昆山好少年”事迹宣讲、播放“昆山好少年”微电影等。 （2）以各类仪式活动为载体，开展重要节庆日教育活动。组织收看“开学第一课”、“安全第一课”，精心策划开学典礼、入学礼，举行入队仪式等教育活动。利用胜利纪念日、国庆日等重大节庆日，因势力利导开展教育实践活动。 （三）优化校园文化建设，切实

15、营造健康向上的育人氛围。 1、注重环境文化的营造，继续开展“打造开实小魅力教室”活动。 2、注重精神文化建设。学生知道校风、校训、学风、教风、班风的意义。并以此激励奋发向上。 3、注重制度文化建设，充分发挥规章制度在管理中的引导约束激励功能。 （四）整合力量，不断推进德育工作社会化。 构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。 1、各班主任要加强与学生家长的联系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中单独交流人均不少于1次。（建议任课老师也能通过各种方式经常联系家长）。本学期到学生家的家访要达

16、班级人数的三分之一。导师必须要到结对的学生家里家访一次，有针对性地与家长一起做好学生的教育教学工作。同时注意沟通的艺术，使家长体会老师的良苦用心。 2、点面结合办好家长学校，定期授课。举行全校家长开放日活动。增补家长委员会，定期举行活动，参与学校管理。 3、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。 （五）、加强心理教育，培养学生健康人格。 坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。 1、班主任要充分了解本班学生的心理状况，多谈话、多交流。对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，提高自我认识、承受挫折、适应环境

17、的能力，完善健全学生的人格。 2、在培养学生健康心理品质的过程中，特别要关注“特殊学生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。当好学生的导师。 3、上好每月一次的心理健康教育辅导课。用好心理电子教材。（每月第三周的一节思品课上心理辅导课。） 4、定期开展心理咨询室的心理辅导。 5、参加市局组织的心理义工队伍，开展心理咨询活动。 6、培养心理健康教育师资。参与市局组织的各类培训，提高心理健康老师的素质和业务水平。 （七）主要工作安排 8月份 制定德育工作计划。安排德育责任区及护导岗位。 1、举行班主任例会。 2、一年级新生家长学校 9月份： 弘扬和培育民族精神月 1、开学典礼

18、、7岁入学礼、组织收看阅兵仪式、安全第一课、开学第一课。组织学生观看东京审判等相关题材的电影，举办抗日战争胜利周年图片展。 2、根据学校德育计划，各班制定班级工作计划。 3、落实教师护导岗位、学生检查岗位。 4、教师节尊师活动。 5.“中国梦礼仪行”主题的教育实践活动 6.参加“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读比赛 7.德育片活动 8.出好主题黑板报。 10月份： 爱国主义教育 1.新上岗班主任培训 2.新的班级名片上墙。 3.举行第三届班主任论坛或者班主任基本功比赛 4社会主义核心价值观教育活动。（爱国） 5.“学雷锋，日行一善，做一个有道德的人”主题活动 11月份： 法制教育月 1

19、举行一次法治故事征集评比活动 2.评选一批普法“明星” 3参加法制宣传主题月活动宣传报道稿评比。 4.出好主题黑板报。 12月份： 感恩教育月 1.小学德育年终考评、参评昆山市德育先进学校 2做好优秀班主任绩效考核工作 3.参评“五个好”先进学校 4参评昆山市“五个好”先进学校 20年1月 1.工作总结 2.评选校三好生、优秀班集体等 3.开展“缤纷的冬日”假期系列活动【第3篇】小学德育处工作计划（第二学期） 新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以“办群众满意教育，给孩子幸福人生的起步”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常

20、规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。 1加强师德建设，强化育人意识。 2规范行为要求，引导习惯养成。 3强化思想教育，提高文明素养。 4加强家校联系，形成教育合力。 5深化活动创新，提高活动实效。 6加强德育科研，推进品牌建设。 三、工作措施 （一）建设德育队伍，强化育人意识 1加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，为人师表。 2做好班主任的培训工作，每两周定期召开班主任例会，认真学习教育法律、法规，了解苏州德育

21、研究等杂志的新信息，通过班主任业务学习、培训活动，强化“以德立教”、“以身立教”意识。通过例会，及时布置、调整工作、解决问题，不断提高班主任的工作实效，工作水平和工作能力。 充分发挥年级组长的纽带桥梁作用，使之成为班主任工作的传达者、指导者、督促者，提高自身的工作能力，为班主任工作服务。 3努力完善德育导师制。让更多优秀的德育工作者参与到学校德育导师的队伍中来，为学生的健康成长服务，营造良好的德育育人氛围。 4开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形

22、心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。 （二）注重工作创新，丰富活动形式 1抓好“行为习惯”主题教育活动。深入开展“行为习惯”教育活动，制定好活动方案，把“行为习惯”教育与日常教学结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。 2.践行培育社会主义核心价值观 根据学生的年龄特点，从四方面开展活动： （1）记住要求：每个小学生必须熟记社会主义核心价值观24个字，融化在心灵里，铭刻在脑子里。 （2）心有榜样：要学习英雄人物，先进

23、人物，美好事物，当前以学雷锋为契机，在学习中养成好的思想品德。 （3）从小做起：从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴养成好思想，好品德。 （4）接受帮助：听得进意见，受得了批评，在少先队员中开展“民主生活” 活动，知错就改，越改越好的氛围中健康成长。 3安全法制教育常抓不懈 大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会，升旗活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，让学生在校园内进行安全活动。抓好法制、

24、安全教育。做到周周有安全教育内容，时时有安全巡视人多。继续利用好苏州安全教育使用平台这一渠道，对学生进行安全教育，邀请法院、警察来校进行教育，聘请法制副校长，进行安全消防演练。 4落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展感恩活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。 5加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午

25、节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会等教育活动。 6开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织开展第六届体育节、第六届读书节，六一庆祝活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。 （三）抓好养成教育，提高德育实效 1狠抓学生行为习惯，提升文明素养。 本学期继续以养成教育为重点内容，以文明礼仪实践体验活动为重要途径，重点培养学生在校园的日常生活中从小事做起，规范自己的一言一行，即说好话，走好路，吃好饭，乘好车，读好书，写好字，做好值日。全体师生要明确德育目标，组织学习中小学生守则和小学生日常行为规范、中学生日常行

26、为规范;每月安排教育主题，每周布置常规训练要点，落实“五项检查”评比、“文明”班级评比，让学生在具体、生动的实践中接受教育、体验进步。 2加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。特别要做好少先队红领巾俱乐部的工作。 3抓实班级管理，提高班级管理质量 各班班主任要把增强班集体凝聚力建设作为班级管理的首要任务。把班级中的每一项工作都视为加强班

27、集体凝聚力的好途径，力求班级管理科学化、系统化、整体化，在实施过程中体现创造性、民主性、激励性。 班级建设做到目标明确，人人心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。班主任要通过对小干部的培养、少先队活动的开展等方式加强班集体建设，促进和谐的学风、校风的形成。任课老师应协助班主任实施班级管理，充分利用学科的特点渗透德育教育的内容。 （四）构建三位一体，发挥整合优势 重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家长开放日等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。每学期家委会举行两次会议，平时邀请家委会成员，不定期的走进课堂，观摩教学。 （五）整合资源，打造德育品牌 在素质教育深入开展的今天，如何给孩子提供良好的小学教育，帮助孩子形成高雅的行为举止，高尚的品德修养，积极、健康的心理素质，良好的学习能力、生活能力、生存能力以及发展能力，是摆在我们每一位教育工作者，特别是学校管理者面前的一个个值得深思的课题。最大限度发挥我校的教育功能，充分利用我们的地域优势和现有办学条件，在美丽