1、5、怎样实现梦想?努力是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志。努力,需要坚持。6、为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁?少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力, 是一种生活态度, 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气, 是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。第二课 学习新天地第一框学习伴成长1、初中阶段的学习是指什么?中学阶段, 学习是我们重要的任务。 初中阶段的学习包括知识的获取, 还包括各种能力的培养。2、初中学习获取知识的途径有哪些?表现在哪些方面?学习不仅仅局限在学习,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。表现在:接受和掌握、探究、发现、体
2、验和感悟。3、正确的学习态度是怎样的? 学习需要自觉、主动的态度。4、为什么要终生学习?学习没有终点。我们终生都在学习。 即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。5、如何理解“学习点亮生命”这句话的?(为什么要学习) (学习的重要性)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不灭的明灯,激发前进的持续动力。第二框 享受学习1、学习中的苦与乐主要表现在哪里?学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时, 自己解决某个问题时, 学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都能
3、体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦, 我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 即使抱有兴趣和探索的欲望, 学习也并不是轻而易举的事情。学习过程需要我们集中注意力、 耗费精力, 遇到困难和阻挠时调节不良情绪等,需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦, 收获学习的成果时, 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习?学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要掌握科学的学习方法。学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。3、学会学习,需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略。 合理安排学习时间。 养成良好的学习习惯。
4、不断提升自己的学习能力。 不同学科的学习方法不尽相同, 学习方法也因人而异, 适合自己的方法就是最好的方法。第三课 发现自己第一框 认识自己1、为什么要认识自己(认识自己的作用或重要性)?正确认识自己,可以促进自我发展。正确认识自己,可以促进与他人的交往。2、怎样认识自己?(认识自己的途径)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己。3、恰当的自我评价的作用?能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。4、他人评价的意义是什么?(作用)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。5、怎样正确对待
5、他人评价?我们要重视他人的态度与评价,要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。第二框 做更好的自己1、怎样接纳自己?我们要学会接纳自己。 接纳自己需要接纳自己的全部。 既接纳优点, 也接纳自己的不完美;既接纳现在,也接纳自己的过去。接纳自己需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。2、如何学会欣赏自己?(欣赏自己的正确态度)欣赏自己的独特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己的为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。3、怎样做更好的自己?做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己, 需要不断激发自己的潜能。
6、做更好的自己, 是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第一框 和朋友在一起1、长大意味着什么?我们有了振翅高飞的渴望。我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。2、经常反思、梳理朋友关系的意义是什么?我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待; 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3、朋友的对我们的影响?朋友对一个人的影响很大, 我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友见证了我们一起走过的成长历程, 我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验,
7、友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二框 深深浅浅话友谊1、友谊的特质(特点)友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。2、友谊的澄清(如何正确认识友谊?)友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。友谊可以带来欢乐,让人向往;有时也会带来困扰,增加烦恼。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青1、怎么建立友谊?(建立友谊的方法?建立友谊,需要开放自己。建立友谊,需要持续的行动。2、如何呵护新友谊?呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,
8、需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。3、怎样与大多数人相处?我们不可能和所有的人都成为朋友, 但是我们要学会同多数人和睦相处, 对所有人以诚相待。4、解决朋友间冲突的策略?保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。第二框 网上交友新时空1、网上交友的利与弊?利:网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。弊:互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2、网上交往的特点有哪些? 虚拟、平等、自主。3、网上交往应该注意什么?
9、(慎重结交网友)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。4、为什么我们不能停留在虚拟世界?网上交往可以满足我们的一些心理需要, 并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。第三单元 师长情谊第六课 师生之间第一框 走进老师如何认识教师职业?1、教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。2、在现代社会, 教师已发展为一种专门的
10、职业。 教师是履行教育教学职责的专门人员,承担教书育人的使命。3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。时代发展对教师提出怎样的要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。老师风格不同的原因是什么?1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。2、解决问题的方法和表达方式的不同。面对风格不同的老师我们应该怎么做?1、每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。第二框
11、 师生交往如何理解教学相长?教与学是师生相互陪伴、 相互促进、 共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教” 。正确认识老师的引领和指导有怎样的意义?1、面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;3、与老师分享自己的心学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。如何正确对待老师的表扬和批评?1、学会正确对待老师的表扬与批评,是我们成长的重要内容。2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展
12、。3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。4、正确对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。师生交往的良好状态的表现?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。如何建立良好师生关系?1、彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。2、主动关心老师、理解老师。为什么要尊重老师?尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。第七课 亲情之爱第一框 家的意味家庭的含义?一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属
13、生活组织。家的作用?(我们为什么要爱家?1、家是我们的身心寄居之所。2、家是我们心灵的港湾。家里有家人,家里有亲情。3、在中华文化中,家有着厚重的意味、丰富的内涵。在中国人心目中,家是代代相承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为什么要孝敬父母?(孝亲敬长的原因?1、在中国的家庭文化中, “孝”是重要的精神内涵。2、孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。如何孝亲敬长?1、尽孝在当下。 2、尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。3、保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。 4、知恩、感恩,用行动表达感恩之情。第三单元第七课第二框师长情谊亲情之爱爱在家人间我们如何体
14、味亲情?1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。2、亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦, 有的磕磕绊绊, 有的内敛深沉, 有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它, 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情, 甚至因此否认亲情的存在。我们与父母的关系发生了什么变化?1、进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们, 不要过多干涉我们的生活; 另一方面, 面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和
15、呵护。2、我们开始审视父母给与我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张, 甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。爱的碰撞的产生的原因?(与父母发生冲突的原因?1、作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异, 亲子冲突有时难以避免。 如果处理不好, 亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。2、有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。我们如何与父母沟通?1、爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深, 亲子冲突需要双方通过
16、良好的互动沟通来解决。 如果和父母发生冲突, 我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。2、作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式, 但我们可以试着去接纳父母的做法, 理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。与父母沟通的技巧?1、关注事实; 2、把握机会; 3、留意态度; 4、选择方式; 5、考虑环境。第三框 让家更美好现代家庭的变化?1、家庭结构、规模、观念发生了不同的变化。2、家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。3、家庭氛围越来越平等、民主。现代家庭生活的重要内容有哪
17、些?关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题, 学习现代科学文化知识, 创建学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。家庭中为什么会存在矛盾?在一个家庭中, 祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。怎样建立和谐家庭?1、家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。2、有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。3、随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。如何促进家庭成员间的和睦相处?1
18、、帮助家庭成员舒缓情绪。3、引导家庭成员看到对方的优点。2、明确自己是不偏不倚的中立者。4、帮助家庭成员走出“面子”的困境第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一框 生命可以永恒吗我们为什么要珍惜生命?1、生命来之不易。2、生命是独特的。3、生命是不可逆的。4、生命也是短暂的。如何正确看待死亡?1、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2、死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。3、向死而生, 让我们拥有一份好好活着的感动, 从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命。生命的接续有什么意义?1、在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生
19、命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。2、生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。3、在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言, 不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、 精神信念上的生命; 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命, 也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。第二框 敬畏生命为什么要对生命有敬畏之情?1、生命是脆弱的、艰难的;生命也是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2、当我们对生
20、命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。为什么要珍爱他人的生命?生命至上, 并不意味着只看到自己生命的重要性, 我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”、“推己及人” ,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。我们应如何敬畏生命?1、敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2、我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个
21、人。3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。 当我们能够与周围的生命休戚与共时, 我们就走向了道德的生活。第九课 珍视生命第一框 守护生命为什么要爱护自己的身体?守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况, 养成健康的生活方式, 是一种对生命负责任的态度。怎样爱护自己的身体?在生活中, 我们会面对一些客观存在的、 非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。我们为什么要养护精神?1、我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足
22、精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。2、我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。我们如何养护精神家园?1、人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。2、守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第
23、二框 增强生命的韧性什么是挫折?生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、 期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败,这些就是人们常说的挫折。面对不同的挫折,不同的态度,不同的结果。面对不同的挫折, 不同的人会有不同的情绪感受和行为反应, 产生这些不同感受和行为反应的主要原因, 是人们对挫折的认识和态度不同。如何正确认识挫折?1、面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己,正确对待挫折。2、生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 得意时,
24、挫折会使我们更清醒, 避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。如何面对挫折?1、我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。2、面对挫折, 发掘自身的生命力量, 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。3、发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系, 向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。第十课 绽放生命之花第一框 感受生命的意义什么是有意义的生命?1、能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;2、在看到别
25、人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;3、将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。如何发现和创造生命的意义?1、探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。2、生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己,形成人们所说的“我的人生” 。3、生命的意义需要发现自己和创造。第二框 活出生命的精彩如何理解生命是一个逐渐丰富的过程?1、热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。2、当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与
26、社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。3、生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。我们为什么要彼此关切?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖, 传递温暖。所有的冷漠也许都有理由, 然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。为什么要关切其它的生命?我们不仅要关注自身的发展, 而且要关切其他的生命, 设身处地地思考并善待他人。 我们用心对待自己和他人, 不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人、甚至温暖世界、照亮世界。怎样关切他人?让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。如何看待生命的平凡与伟大?1、伟大在于创造和奉献。 2、与伟大相比, 更多的人可能是默默无闻的。 3、生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。伟大人物之所以伟大的原因是什么?一个人的伟大, 不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、 才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值, 为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。我们如何在平凡中创造伟大?1、生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。2、当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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