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1、1272本学期课程的重点内容结构分析素描的训练致力于培养学生对于自然的认知形式及其结构分析的观念，通过对物象结构的分析来深入对于空间的自我感受（诸如对形体观察与感受的程度，力量在空间的运动作用，直觉的空间判断，心智的推理等等）。通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使学生从某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。本学期提高教学质量的措施临摹大师素描、欣赏优秀设计素描作品。教 学 计 划 进 度 表周次教学内容课时1一、美术理论2二、讲解素描基础理论（1、简要讲解美术史关于素描的发展过程）43三、静物素描（1、解剖学的角度理解2、视觉触摸的角度理解3、眼睛观察到的客观结果理解4、素描基本要素

2、5、三大面：黑、白、灰6、五大调：高光、亮部、明暗交界线（结构转折线）、反光、投影7、素描的基本要素本质上是为了表现结构，不是光影）10四、深入过程中要注意的几点问题（线讲解些在素描中的运用及性质,形物态空间的外部映像, 空间即是画面立体与平面的关系6、形体结构、空间结构之间的关系7、通过对表现因素的分析、结构与光线的关系）5五、结构素描（1、思维模式和表现能力的培养2、结构的分析3、素描语言的表现4、方法与步骤5、物体具像描绘6、描绘对象的选择）326六、复杂实物写生（1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法5、结构的产生6、形体结构

3、、空间结构之间的关系7、通过对表现因素的分析、结构与光线的关系）课时教案第 二 周 星期 一 第1-4 节 2011 年 10 月 10 日课题美术理论教学目的区别于传统概念的素描，正确认识设计素描基本概念，以及设计素描的技能训练方法，学习的主要内容，全面了解设计素描作为设计基础课程的重要性教学重点设计素描的概念形体结构 形体空间教学难点微观、近距离观察方法的建立，空间形体的塑造，设计素描的技能训练方法课程类型课前准备范画教学过程及时间分配主要教学内容教学运用方法一、 设计素描的概述1、设计素描的概念设计素描主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整合感，从而超越模仿，达到主动性的认识和创造

4、，并将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机结合，体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。2、 设计素描的技能训练方法3、 设计素描的学习内容A、设计素描概述不B、素描各要素的表现C、新具象素描D、形态与空间的虚构与联想1. 讲述法2. 启发法3. 讨论法辅助手段：展示图片板书设计“设计素描”与“素描”的联系课堂小结作业布置思考“设计素描”与“素描”的联系与区别教学后记通过讲述学生逐渐认识到设计素描的概念及与传统素描的区别与联系第 二 周 星期 二 第1-4 节 2011 年 10 月 11 日设计素描造型要素讲解与分析通过对物象结构分析来深入对于空间的自我感受，使学生从某一

5、确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界着重于研究物象个部分之间的组合原理，培养学生理解分析结构造型的能力。结构素描不但要注重表现物象客观存在的结构，如生物结构、植物结构、人的结构，还要把握画面的结构，对整体的形状、明暗、色彩做主观的安排和布局。图片一、设计素描各要素的表现1. 结构分析2. 透视原理3. 空间与体积4.物体的物质肌理纹理刻画 1讲述法2启发法3讨论法查阅相关资料进一步理解设计素描各要素的表现与应用造型要素是设计素描的重点，需要深入体会与理解，学生们的理解尚欠深度，在今后的讲解与训练中要有意识的穿插这部分的知识第 二 周 星期 二 第5-8 节 2011年10 月 11 日结构

6、、空间训练与指导通过本课题训练，使学生能加深对物象形体关系的认识和理解，并能运用基本透视规律和方法来表现物象，提高把握物象基本形体和描绘物象基本形体的能力准确再现空间结构形态了解形体规律、掌握形体规律、运用形体规律表现物象本课题训练主要是对物象基本形体结构进行观察、分析和表现的练习。从几何形体入手，逐步过渡到复杂的人造形态和自然形态物象的刻画 提醒学生注意描绘对象的基本比例、结构和透视关系；注意描绘对象和画面所描绘的形象要保持角度一致；注重写生与默写同时练习，加深对对象的理解和把握；学会用线造型，排除光影对物体的影响，准确画出物体的形体结构关系1.讲述法2.启发法3.讨论法任选自己感兴趣的物象

7、进行结构训练两张由于所选择的物象结构一般不规则，这需要学生们抓住最能体现物象形体特征的结构进行刻画，并注重细节第 三 周 星期 一 第1-4 节 2011 年 10 月17 日纹理刻画训练与指导本课题的练习，就是要求学生在复杂的物象之中，运用不同的画材、工具表现不同质感的物象，并力求达到逼真的视觉效果，同时理解空间概念，物体物质肌理的描绘与掌握物体的物质肌理和精微细部的刻画物体空间、画面空间和物体的材质肌理表现一.物体的材质肌理：介绍物体的材质肌理大致可分为1.反光，不反光2.透光且反光的材料3.相对既不反光也不透光的材料，通过对材料的认识让同学们对各种材质的物体有所了解和感悟1.纹理的组织构

8、成2.搜集纹理，构成深度空间画面3运用纹理构成情绪意想提醒学生注意描绘对象要注意认真观察其纹理组织结构，掌握其特征，根据不同的材质，改变描绘手段1.示范法任选物象进行物质肌理的精细表现在训练过程中学生能抓住一些物质肌理进行表现，但细节的刻画与表现则明显不足第三 周 星期二 第 1-8节 2011 年10 月 18 日明暗研究，线条推敲，平面意象8研究自然光源和人工光源下物体明暗五调子的规律，将物体与光线的关系通过不同层次的变化反映出来，能熟练地运用明暗五调子的观察方法刻画物象；掌握线条推敲方法以及平面意象物体的明暗研究线条推敲一.物体的明暗研究1.明暗现象是由光源、物象、及人的视觉三个方面综合

9、形成的2.明暗五调子 二.线条推敲方法1.线条是造型艺术与视觉形式中最本质的语言要素2.线条是一种艺术概括形式3.线条的空间属性4.线条的自身表情5.作品分析三.平面意向1.单个二维平面形象的分析2.多个二维平面形象的分析任选物象进行物质明暗研究的精细表现在训练过程中学生能抓住一些物质明暗进行表现，但细节的刻画与表现则明显不足,一方面需要平时量的积累,同时更需要加强理解,只有理解了才能更深入地去表现第 四 周 星期一 第1-4节 2011 年10 月24 日明暗训练与指导能熟练的掌握明暗的观察方法与表现手法，生动的再现不同空间、不同光源状态下的自然与人工物象物体的明暗表现空间形体的塑造明暗练习

10、的表现方法应注意以下几点：1. 正确的观察方法,要注意着眼于物体状态与光源反映的整体关系,尤其要注意仔细观察光源反映下的物体体面的变化.2. 正确的起步方法:无论采取什么起步方法,都必须遵循整体表现之基本原则,尤其要注意放弃物象之细节,抓住物象之大体（包括物象的基本比例,透视,结构以及明暗的大块面之关系）.正确的刻画方法.特别要把握好整体与局部的关系,注意黑白所反映的明暗变化的节奏感,使物象的明暗变化,层次丰富.任选自己感兴趣的物象进行明暗的研究与表现,注重线条的表达在刻画细节过程中的应用明暗表现体积与空间是学生接触最普通的训练,但在实际运用中容易流露于物象表象的表达与刻画,如何深入需要进一步

11、加强第 四 周 星期二 第1-8 节 2011 年10 月25 日线条推敲训练与指导通过本课程练习,掌握线条推敲方法线条推敲方法一 、 线条的推敲方法1. 线条是造型艺术与视觉形式中最本质的语言要素2. 线条是一种艺术概括形式3. 线条的空间属性4. 线条的自身表情5.作品分析线条推敲指导临摹大师作品线条推敲训练也是加强学生的造型及表现能力,学生对线条是比较敏感的,在线的作用与深入表现上需要多临摹大师的优秀作品,增加对线条的感悟能力第 五 周 星期 一 第 1-4节 2011 年 10 月 31日创意思维培养局部描绘解构与重构形象联想本阶段是在前一阶段的基础上加强物体的精细，超精微局部的刻画练

12、习同时理解空间概念，物体材质肌理的描绘与掌握；通过本课题的学习，学生运用具象手法对物体进行线性分割来表现抽象的意味及形式美，注意抓住物象的特征，积极发挥想象作用；物象形式联想与概念转换超精微局部的刻画练习、解构与重构物象形式联想与概念转换一、局部描绘.改变视觉常规性观察方式）从某一角度对物体的局部进行反复而深入的放大）对物体有选择地进行片段性的截取与分割.作品分析二、解构有重构性素描.分割与线性对比.平面分割形与立体具象形的构成素描.解构与重构的虚实节奏三、联想与意象性素描.形式的联想.形的结构.不合比例的创造优秀作品阅读与讲解解构有重构性素描;联想与意象性素描学生刚一接触有一些难度,需要大量

13、的阅读这方面的优秀作品,改变观念,与平面构成、色彩构成，立体构成及其他相关学科紧密联系，拓展思路第五 周 星期二 第 1-8节 2011 年 11 月1 日局部刻画训练与指导本阶段是在前一阶段的基础上加强物体的精细，超精微局部的刻画练习超精微局部的刻画练习局部刻画时让学生认真观察，用手触摸感受物体的质地，通过放大的手法加以描绘，老师引导，提问的手段，让学生有所感悟。任选一物象，尽量小的物象如核桃，辣椒等从而进行超精微局部的刻画练习改变常规的训练方法有助于观察发法与思维的改变，迫使学生仔细观察所描绘物象，增加了学生们的兴趣，在细节刻画方面都有所提高第 六 周 星期 一 第1-4 节 2011 年

14、11 月 7 日解构与重构性素描训练与指导了解解构与重构的概念。掌握解构与重构性素描方法，培养学生对形体的黑、白、灰调的表现能力以及对形体的解构与重构的组织能力；掌握从自然形中分离、提炼、重构形式美感的能力；同时，培养和开发学生想象的能动性。理解解构与重构的意图，掌握解构与重构的方法；要求掌握形的联想方法。掌握线形分割的原理；面分割形与立体具象形的构成素描；解构与重构的虚实关系运用具象手法对物象进行线性分割来表现抽象的意味及形式美怎样处理画面的黑白灰关系、使画面更生动是练习时要解决的主要问题。提示以下方法.对于画面的黑白灰关系处理，要视其表现形式的不同而采取不同的方法。.若一明暗表现为主，则应

15、注意不同时空中物象形式黑白灰变化与交错.在“对比与统一”形式美法则的关系中，确定黑白对比强弱的变化节奏。解构与重构作业训练一张这一课题训练要求学生从立体走向平面，挖掘画面最打动人的东西，进行组合，是一个综合知识的训练第 六 周 星期二 第1-8 节 2011 年 11 月8 日联想与意象性素描训练与指导通过本课题的教学，使学生能进一步把握物象基本性特征，培养意象表现能力，提高设计素描造型的创造能力。注意抓住物象的特征，积极发挥想象作用；意象构成与形态变异注意抓住物象的特征，大胆进行夸张变形，做到意趣横生，幽默滑稽而不失健康活泼。联想与意象性素描训练一张这一课题实质上是一创意课题，主要培养学生多

16、视角，多途径的思维分析方法和表达方式，为今后的设计训练打下基础第 七 周 星期一 第1-4 节 2011 年 11月 14 日结构素描通过对几何形体、静物的研究和写生，使学生理解体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律；初步掌握正确的观察方法和表现方法构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律结构素描观察方法和表现方法结构素描的特点是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。绘制单个静物的结构素描第 七 周 星期 二 第1-8 节 2011 年 11 月 15 日初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较

17、准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系。素描的概念、素描艺术发展概运用归纳法，整体地去观察和认识客观自然世界，从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式。结构素描教学中，除了培养学生准确的描绘能力，结构的分析能力和塑造能力外，更重要的是培养眼（观察）、心（理解）、手（表现）的协调能力，通过素描认识自然，发现设计能力。这种训练在表现手段上与明暗素描训练有较大的区别。而对形体、透视、比例等要求则与明暗素描差不多 。多个静物素描结构图第 八 周 星期 一 第1-4 节 2011 年 11 月20 日要求学生从整体观察与掌握物体的造型、理解物体的结构和基本透视。物体的各部位的形状

18、、比例、结构与透视物体的形体归纳、分面、透视1物体造形阶段用长线、直线构图，用水平线、垂直线比较，画出物体形状大小，物体也有它自身的性格，需留意它们的不同形状并要求用直线画出物体的外轮廓线。通过直线的对比，理解形体的比例。2物体的结构透视阶段：理解形体的体积、结构等因素。在面与面的转接上要有交代，一般是在转接的地方分面。根据物体的结构透视线分面，随着透视结构线的旋转，透视面积逐渐变窄。3局部深入阶段抓住主体局部深入，先从前面物体分面，越前面的物体，分面越详细（前实后虚，从而推出画面的空间感）4根据画面反复调整前面阶段1、2、3、4点，要明确前实后虚。1、观察法2、对比法3、归纳法复杂静物结构素描根据本知识点的学习让学生能够学习到结构的分析能力和塑造能力，及眼（观察）、心（理解）、手（表现）的协调能力，通过素描认识自然，发现设计能力。