合肥市部编人教版语文五年级上册期中 同步达标测试题共3套附答案Word格式.docx

1、A.全,完整B.完结C. 完成D.消耗尽 2.负荆请罪（）A.依仗B.背C.享有D. 遭受 3.理直气壮（）A.使笔直B. 公正、正义的C.直爽,直截D. 简直4.同心协力（）A.调和,和谐B. 共同C. 协助四、将句中画线部分换成一个词语。（8分）1.我们要努力学习,按道理应当这样。 （）2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 （）3.他讲的这件事让人不容易相信。4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。五、按要求写句子。（10分）1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义:褒义:3.它一会儿落在柜顶上,一

2、会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子） 4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）六、根据课文内容填空。（11分）1.及时当勉励,。2.,一寸光阴不可轻。3.将相和一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。4.漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,虞世南“, ”的高洁,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花

3、。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?第句:第句:2.这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。 （4分）3.下列说法正确的一项是（）（2分）A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。（二）课外阅读。（13分）村槐 （节选

4、）我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们

5、,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有

6、力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑（）大方（）反义词:光滑（）索取（）2.文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。（4分）3.下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 八、表达交流。

7、（5分）为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实

8、地写下来。不少于400字。期中检测卷一、C二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1.A2.B3.B4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。2.示例:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3.廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改4.居高声自远 非是藉秋风王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、（一）1.急切兴奋（快乐） 2.摇桂花“乐”开心我喊着:”3.B（二）1.缚

9、慷慨粗糙赐予2.槐树上荡秋千（荡秋千）采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3.A4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。期中达标检测卷基础百花园（40分）一、看拼音，写词语。二、用“”给加点字选择正确的读音。1您要是强（qingqing

10、）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！2我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（wnmn）蒙盖在鸟笼上。3秦王叫人拿出地图，把允诺划（huhu）归赵国的十五座城指给蔺相如看。4王母娘娘发誓（ssh）要把织女捉回来。三、选字组词。（）毁（）烟元（）口（）（）然（）捐（）名坟（）日（） 闭（）四、把下列词语补充完整，并完成后面练习。（）心（）血 足（）多（） （）（）远扬（）（）多端 内（）外（） 处心（）（）诗（）画（） （）星（）月1贬义词有_、_、_。_和_是褒义词。（2.5分）2照样子写词语。（1.5分）内（）外（）（一、三字为反义词）：_ _ _3选择其中一个词语写一句话。_五、先组词

11、，再选择恰当的词语分别填在句子中。然：_ _ _ 1有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。2他发觉无人回应他的问话，就（）离去。3他认为学习（）重要，但身体健康更重要。六、按要求写句子。1桂花开时很香。（改成夸张句）_2声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）3海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）421世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）5根据“漂亮”的不同含义写句子。A出色：_B好看，美观：_主题训练营（17分）七、填空。（12分）1红日初升，_。河出伏流，_。_，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。2我劝_，_降人材。3看到有的同学不努力学习

12、，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他（她）：_4信赖，往往_。5我们在课堂上学习了民间故事_和_，课外我读过的民间故事有_和_。八、判断。对的打“”，错的打“”。1白鹭一文描写了白鹭钓鱼图、白鹭瞭望图、白鹭低飞图。（）2桂花雨中的母亲因为思念家乡，所以觉得家乡院子里的桂花最香。3什么比猎豹的速度更快和珍珠鸟都是说明文。4示儿是爱国诗人辛弃疾写的。5圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。九、主题实践。历史与未来：从面向未来的角度说说我们为什么要不忘国耻。_读写展示台（43分）十、课内阅读。（7分）有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看

13、，这小家伙（）趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1根据课文内容在文段中的括号里填上合适的字词。（1分）2从文段中的“小家伙”一词可以感受到作者对小珍珠鸟的_之情。3用“_”画出表现小珍珠鸟对“我”信赖的语句。4“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”指（）（1分）A鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。B人与动物互相依恋的情意。5信赖还可以是什么？想一想，写一写。信赖，_。十一、课外阅读。珍惜时间的鲁迅鲁迅是我国伟大的无

14、产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔

15、作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。1解释词语。如饥似渴：_夜以继日：2请用“”分别画出第2、3、4自然段的中心句。3本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？（1）_（2）_（3）_4请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。5读了短文，你一定会有很多感触吧！请用几句话结合自己利用时间的实际情况写

16、一写。十二、写作展示。（25分）题目：他（她）是_小达人提示：生活中，有节约小达人、书画小达人、时尚小达人请选一位你熟悉的小达人写一写，做到内容具体，感情真实，书写工整。一、懒惰妨碍允诺平衡叮嘱崩塌酬谢浸泡迟延侵略二、1.qing2.mn3.hu4.sh 三、销硝宵哨悄募慕墓暮幕四、呕沥智谋臭名诡计忧患积虑情 意众拱1臭名远扬诡计多端处心积虑呕心沥血足智多谋2示例：东奔西跑大材小用异口同声3示例：足智多谋的蔺相如对秦王说：“我看您没有拿城换璧的诚意，我已经让人把和氏璧送回赵国了。五、居然愤然固然1居然2.愤然3.固然六、1.示例：桂花开时香飘十里。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。3海力布不得

17、不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。421世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5示例：A.你在这场比赛中干得漂亮！B这件衣服真漂亮！七、1.其道大光一泻汪洋潜龙腾渊乳虎啸谷2天公重抖擞不拘一格莫等闲，白了少年头，空悲切。4创造出美好的境界5猎人海力布牛郎织女示例：孟姜女哭长城白蛇传八、1.2.3.4.5.九、示例：不忘国耻，我们才能记住教训；不忘国耻，未来我们才能更好地发展。十、1.居然竟2.喜爱3有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。这小家伙竟趴在我的肩头睡着了4B是一杯热茶，将温暖与爱传递给大家是一根红烛，把光明带给人们十一、1.形容要求非常迫切。日夜不停。2. 鲁迅总想在较少的时间内为革命

18、做更多的事情。3（1）白天做别的工作，晚上写文章。（2）带病坚持工作，逝世前不久还在写作。（3）参加会议从不迟到。4示例：忘我工作、珍惜时间。5略。十二、略。时间：90分钟满分：100分一、基础训练营（40分）1读拼音，写词语。2在括号里正确的汉字或读音下面画“_”。（宏洪）伟 （消销）售 （亥骇）时 薄（纱沙）树冠（gungun） 香喷喷（pnpn） 他俩（lingli） 一亩（mum）3补充词语，并将后两行词语按要求分类。（）开（）笑 完（）归（）金（）辉（）（）智多（） （）（）沥血 （）（）忘形（）心积（） （）（）多端 举（）闻（）褒义词：_贬义词：4选择题。（1）下列四组词语搭配有

19、误的一组是（）A改进工作改善生活改良土壤改正错误B一盏明灯一记耳光一缕阳光一招妙计C孝敬父母知识丰富搜集资料答谢来宾D收拾残局环境优美提供通道增强收入（2）下列说法错误的一项是（）A“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B桂花雨一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。D“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。5在下面括号中填入恰当的关联词。“满招损，谦受益。”这句格言流传至今已有两千多年了。（）这是普遍的真理，（）任何时代都适用。（）可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。人（）吃了苦头，得了教训，（）懂得谦虚的好处。

20、我们（）骄傲自满，跌得头破血流，（）谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。6按要求写句子。（1）强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）（2）说出来的话必须算数。（3）阅览室里真静啊，静得_。（把句子补充完整）二、综合展示厅（8分）7我会根据语境填空。（1）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的词句“_”来劝导他们。（2）每当老师希望我取得比以前更优秀的成绩时，他总会在成绩报告书上写上这两句诗：“_。8我会排列句子的顺序。（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖