广东省东华高级中学届高三上学期联考生物Word文档下载推荐.docx

1、 A癌细胞细胞膜上葡萄糖载体蛋白的数量可能较多 B癌细胞摄取的葡萄糖多数通过无氧呼吸转变成乳酸 C癌细胞进行细胞呼吸释放的CO2来自线粒体基质 D癌细胞表面的糖蛋白减少导致其能无限增殖5下图表示苯丙氨酸的代谢途径，人体若缺乏相应的酶会患代谢性遗传病。一个正常基因 控制一种酶的合成，图中为苯丙酮尿症缺陷部位；为尿黑酸症缺陷部位；为白化 病缺陷部位。下列分析错误的是 A苯丙酮尿症患者应减少摄入高苯丙氨酸的食物B上述遗传病说明生物的一个基因只能控制一种性状 C白化病患者体内的儿茶酚胺浓度可能偏高 D上述遗传病说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状6遗传物质的改变会引起生物变异

2、。下列有关生物变异的叙述，正确的是 A只有基因的结构发生改变才会产生可遗传的变异 B基因突变会改变生物的遗传信息，生物的性状也随之改变 C细胞分裂时染色体不分离或不能移向两极，会导致染色体数目变异 D镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的，不能用显微镜来检测是否患该疾病7某动物的毛色深浅分别由基因A、a控制，其生活环境颜色的深浅决定了该动物被捕食 的情况。下图表示该动物在甲、乙、丙三个地区生活的深色个体所占比例以及基因A的 频率。 A控制毛色基因的频率发生改变说明种群在进化 B乙地区该动物杂合子所占的比例与丙地区的相同 C三个地区的该动物种群的基因库是完全相同的 D自然选择导致该动物在三个地区生活的

3、深浅色个体的数量不同8体温调定点能将体温设定在一个相对恒定的温度。正常情况下，体温在调定点上下波 动，细菌感染会导致体温调定点升高。机体在较高的温度下维持产热和散热平衡的具体 过程如图所示。下列相关叙述正确的是 A机体控制体温调定点的神经中枢位于垂体B体温调定点为39时，不会影响机体内环境的稳态C在阶段时，机体会大量排汗以增加散热 D在I、阶段，机体产热和散热均相当9下列有关植物激素及其作用的叙述，正确的是 A施加一定浓度的赤霉素促进水稻生长，能实现水稻增产 B种子萌发阶段，脱落酸的含量增加，赤霉素的含量降低 C高浓度的生长素可通过促进乙烯的合成来抑制豌豆幼苗切段细胞伸长 D给侧芽施加适宜浓度

4、的生长素，能解除顶端优势10获得纯净培养物的关键是做到无菌操作。下列关于无菌技术的叙述，错误的是 A对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒 B80煮15 min能杀死牛奶中的微生物，但不会破坏牛奶的营养成分 C直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧接种环能彻底灭菌 D用紫外线照射接种室前，喷洒煤酚皂溶液能加强灭菌效果11下图表示采用不同的途径培育良种牛的过程，其中序号表示结构，字母表示操作过程。 下列相关叙述正确的是 A常用性激素处理良种母牛来获得较多的卵母细胞 B受精卵转入外源基因后，可以直接移植到受体内 C处的细胞有体积大、细胞核小、核仁明显等形态特征 D经c、d等操作获得的牛的性别与

5、经f等操作获得的牛的性别相同12下图是生态系统的碳循环示意图。下列有关叙述错误的是 A生态系统的物质循环指的是组成生物体的元素的循环，具有全球性 B、表示消费者，表示分解者 C过程主要以含碳有机物的形式传递 D代谢产生的物质和释放的能量都能被生产者再利用二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13右图是在某环境条件下，某植物叶肉细胞内A、B两种细胞器 的气体交换示意图，与表示相应气体的体积。下列分析 正确的是 A这两种细胞器都能合成蛋白质和核酸 B该叶肉细胞进行呼吸作用利用的O2量是m+m2 C该植

6、物处于光照环境下，小于N2 DB细胞器的代谢产物都能被A细胞器利用 14大麦是二倍体自花传粉植物，其二棱穗型和六棱穗型受基因D、d控制，种子带壳和裸粒受基因R、r控制，高茎和矮茎受基因H、h控制。现将纯合的二棱带壳高茎植株与纯合的六棱裸粒矮茎植株杂交，F1全表现为二棱带壳高茎，F1测交后代的表现型及比例为二棱带壳高茎：二棱带壳矮茎：六棱裸粒高茎：六棱裸粒矮茎=1:1:1。A基因D、d和基因R、r位于一对同源染色体上 BF1产生的配子的基因型及比例为DRH：DRh：drH：drh=l：1：1 C通过F1自交能验证这三对基因能自由组合 D若F1自交，产生的后代中二棱带壳高茎植株占7/1615实验小

7、组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两 组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析正确的是 A若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加 B若两组小鼠的尿量都减少，则激素X可能是抗利尿激素（多肽） C若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的 D若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素（多肽）16下图是甲、乙两个突触的作用示意图。 A神经元释放神经递质到突触间隙需要消耗能量 B甲突触中，Na+进入突触后神经元需消耗ATP C甲是兴奋性突触，乙是抑制性突触 D甲、乙突触后神经元膜内外都会出现局部电流17某自然保护区内某动

8、物种群A数量的变化（年末统计）如图所示，调查期间没有迁入 和迁出。下列叙述错误的是 A建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护措施 B种群A与保护区内其他生物存在竞争和捕食等关系 C在调查期间，种群A数量的增长速率一直大于零D在19871989年，种群A的出生率远远大于死亡率 第卷 （非选择题 共56分）三、非选择题：本题共5小题，共56分。18（10分）植物叶表皮中的保卫细胞吸水膨胀导致气孔张开。为探究K+、Na+对气孔开度 的影响，用相同浓度的KNO3溶液和NaNO3溶液处理鸭跖草叶片，培养时给予光照和适 宜温度等条件，定时撕取叶表皮镜检并记录气孔直径，结果如下表所示。请回答下列问 题：处

9、理时间/h 气孔直径 K+ Na+ H2O 1.0 7.1 3.4 2.6 2.0 10.8 7.2 5.4 3.0 19.5 10.9 10.6 4.0 19.4 13.1 12.2 （1）植物进行光合作用时，水在叶肉细胞的_上被分解。光反应为暗反应的进行提供 了_。 （2）培养的鸭跖草在给予暗处理后，叶片气孔处于关闭状态，则光照能_（填“促 进”或“抑制”）叶片气孔开放。分析实验结果，可得出的结论是_。（3）根据所学知识和实验结果分析，向植物提供一定浓度的K+能促进生长，原因有_和 _。19（10分）某实验小组为了探究免疫调节剂（VA5）对鸡免疫效力的影响，将VA5与灭活的 H9 亚型禽流

10、感病毒混合后制备疫苗注入鸡体内，并设置单独注射灭活的H9亚型禽流感病 毒组和空白对照组，于免疫后l周、2周、3周和4周分别测定鸡血清中特异性抗体的相 对含量，结果如下图所示。请回答下列问题： （1）灭活的H9亚型禽流感病毒进入机体后首先被_摄取和处理，并传递给T细胞， 刺激T细胞分泌_，该物质作用于B细胞后促使其_。 （2）为增强疫苗的免疫效力，一般间隔一段时间后需多次注射疫苗，目的是_。当禽 流感病毒再次入侵时，已免疫的机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。 （3）分析实验以及实验结果，可得出的结论是_。20.（12分）某科研小组调查了某牧场边界区域内大家鼠的种群密度和年龄组成，并以体重

11、作为划分大家鼠年龄的标准，体重40 g的为幼龄鼠，体重90 g的为老龄鼠，其余为中 龄鼠，结果如下表所示。体重（g）10102030405060708090100110110数量（只）32571027261717968112859531（1）分析表格中数据可知，该区域大家鼠种群的年龄组成类型是_。年龄组成可以通过 影响_来影响种群密度。（2）调查大家鼠种群密度的方法是_，宜采用该方法的原因是_。（3）某同学认为若要控制该区域大家鼠的种群数量，应捕杀体重大于90 g的个体，请判断该 说法是否正确，并说明理由：_。控制该区域大家鼠种 群数量时所采取的减少食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施的目的是_

12、 _。（4）与天然牧场相比，人工牧场更容易遭受虫害，原因_ _。21（12分）玉米（2=20）是雌雄同株植物，培育优良玉米品种是提高农业生产能力的重要措 施，请回答下列相关问题： （1）玉米有多个不同性状的品种，体现了生物_的多样性，不同性状产生的根本 原因是_ 。为加快育种进程，可测定玉米的基因组序列，需测定其条染色体上DNA的碱基序列。 （2）在玉米田中发现一株早熟的变异植株，要判断该植株是否有育种价值，首先要确定其 _是否发生变化。 （3）玉米的抗穗粒腐病基因位于叶绿体中，高产与低产韵基因、高茎与矮茎的基因都在细胞核内。用抗穗粒腐病低产矮茎植株与不抗穗粒腐病高产高茎植株杂交，培育抗穗粒

13、腐病高产矮茎品种，依据的原理是_。杂交时，应该选用表现为_的植株作母本，原因是 _。22.（12分）草甘膦是一种广谱除草剂，能抑制植物细胞内一定比例的EPSPS酶的合成，使 植物失绿死亡。为培育抗草甘膦转基因棉花品种，研究人员开展了相关研究。请回答下 列问题： （1）在适宜条件下，若用强启动子使棉花细胞内的转EPSPS基因大量表达，能否得到抗草 甘膦棉花植株，请判断并写出理由：_。 （2）获取目的基因常用的方法包括 _和_。将获取的三个抗草甘膦基因G10插入质粒，重组质粒的部分结构（箭头表示转录方向）如图所示，则添加的启动子位点是_ （填图中字母）。G10插入质粒后，不能影响质粒的_。 （3）

14、将消毒后的棉花胚与含重组质粒的农杆菌在培养基上共培养，目的是_。将共培养 后的棉花胚转入含有营养物以及_的培养基中诱导培养和筛选，从而得到目的植株。生物参考答案1B【解析】本题主要考查病毒的结构及相关知识，考查学生的理解能力。新冠病毒是RNA病毒，其遗传物质的组成单位是核糖核苷酸，B项错误。2B【解析】本题主要考查生物教材中的基础实验，考查学生的实验与探究能力。豆浆是 用于鉴定蛋白质的实验材料，能被双缩脲试剂染成紫色，B项错误。3A【解析】本题主要考查细胞的结构，考查学生的理解能力和实验与探究能力。核糖体 是真核细胞和原核细胞共有的唯一细胞器，其主要组成成分是蛋白质和rRNA, A项正确； 低

15、等植物细胞中含有中心体，B项错误；经内质网加工的分泌蛋白通过囊泡运输到高尔基 体，C项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不含叶绿体，D项错误。4D【解析】本题主要考查癌细胞的特征和细胞呼吸，考查学生的理解能力和获取信息的 能力。癌细胞摄取的葡萄糖量多，其细胞膜上运输葡萄糖的载体蛋白的数量可能较多，A 项正确。细胞无氧呼吸产生的ATP较 少，在有氧条件下，癌细胞产生的ATP总量与正 常细胞的没有显著差异，说明癌细胞吸收的葡萄糖多数用于无氧呼吸，B项正确。细胞进 行无氧呼吸时，在细胞质中产生乳酸，不产生CO2；进行有氧呼吸时，在线粒体基质中产 生CO2，C项正确。癌细胞表面的糖蛋白减少使得癌细胞之间的

16、黏着性降低，容易在体内 分散和转移；原癌基因和抑癌基因突变，导致癌细胞能无限增殖，D项错误。5B【解析】本题主要考查基因控制生物性状的途径，考查学生的获取信息的能力。当 处代谢异常时：甲状腺激素和黑色素的代谢都会受到影响，B项错误。6C【解析】本题主要考查生物的变异，考查学生的理解能力。基因重组和染色体数目变 异均不会改变基因的结构，二者都属于可遗传的变异，A项错误；基因突变能改变生物 的遗传信息，但由于密码子的简并性等，发生基因突变后，生物的性状不一定发生改变， B项错误；细胞分裂时，若染色体不分离或不能移向两极，会导致染色体数目变异，C项正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，可以通过

17、显微镜观察来进行检测， D项错误。7C【解析】本题主要考查现代生物进化理论，考查学生的理解能力和获取信息的能力。 生 物进化的实质是种群基因频率的改变，A项正确；乙地区基因A、a的频率分别是0.7、 0.3， 丙地区基因A、a的频率分别是0.3、0.7，两地该动物杂合子所占的比例均为 20.30.7100% =42%，B项正确；由于基因突变的不定向性等，不同地区该动物种群的 基因库存在差异，C项错误；自然选择使适应环境的个体得以生存，导致该动物在不同地 区生活的深浅色个体的数量不同，D项正确。8C【解析】本题主要考查体温调节，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。体温 调节中枢位于下丘脑，A

18、项错误；体温调定点为39时，机体体温会上升到。39左右， 从而影响内环境的稳态，B项错误；在阶段，机体会大量排汗以增加散热，从而使体温 下降，C项正确；在I和阶段，机体产热和散热有差异，导致体温上升或下降，D项错 误。9C【解析】本题主要考查植物激素的功能，考查学生的理解能力。赤霉素能促进植物茎 秆伸长，引起水稻植株疯长，导致水稻减产，A项错误；种子萌发阶段，脱落酸的含量降 低，赤霉素的含量升高，B项错误；高浓度的生长素可通过促进乙烯的合成来抑制豌豆幼 苗切段细胞的伸长，C项正确；植物顶芽产生的生长素向侧芽积累，抑制了侧芽的生长而 出现顶端优势现象，D项错误。10D【解析】本题主要考查无菌操作

19、技术，考查学生的理解能力。用紫外线照射接种室前， 喷洒煤酚皂溶液能加强消毒效果，D项错误。11D【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。常用促性腺激素处理良种母 牛来获得较多的卵母细胞，A项错误；目的基因导入受精卵后，需经过早期胚胎培养方 可移植到受体内，B项错误；处的细胞有体积小、细胞核大、核仁明显等形态特征， 具有发育的全能性，C项错误；经c、d等操作获得的牛的性别与经f等操作获得的牛的 性别相同，D项正确。12D【解析】本题主要考查生态系统的物质循环和能量流动，考查学生的理解能力。表 示分解者，通过分解作用产生的无机盐和CO2能被生产者再利用；分解者通过分解作 用释放的能量不能

20、被生产者再利用，D 项错误。13ABC【解析】本题主要考查线粒体和叶绿体的结构与功能，考查学生的理解能力。题 图中的细胞器；A为线粒体，B为叶绿体。线粒体和叶绿体都含有DNA，都能进行DNA 的复制和基因表达，也能指导蛋白质的合成，A项正确；线粒体利用的O2来自叶绿体和 外界，即m和m2。，由此可知该叶肉细胞的光合强度小于呼吸强度，叶肉细胞处于光照 环境下，叶绿体释放的O2量m小于线粒体释放的CO2量N2，B、C项正确；叶绿体进 行光合作用的产物中有O2和葡萄糖，但线粒体不能利用葡萄糖，D项错误。14 CD【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力。根据题意可知，纯合 的二棱带壳高茎

21、植株与纯合的六棱裸粒矮茎植株杂交，F1全表现为二梭带壳高茎，因此 二棱、带壳和高茎为显性性状，F1的基因型为DdRrHh，其测交后代的表现型及比例为 二棱带壳高茎：二棱带壳矮茎；六梭裸粒矮茎=1：因此，F1 产生的配子基因型及比例为DRH：drhl：1，则基因D和R位于一 条染色体上，基因d和r位于另一条同源染色体上，且能和基因H、h自由组合，A、B 项正确；F1二棱带壳高茎植株的基因型为DdRrHh，由于基因D、d和R、r位于一对同 源染色体上，因此该植株自交不能验证这三对基因能自由组合，C项错误；若F1自交， 产生的后代中二棱带壳高茎植株所占比例为（ 3/4） （3/4）=9/16，D项错

22、误。15ACD【解析】本题主要考查相关动物激素的功熊，考查学生的理解能力。抗利尿激素 的化学本质是多肽，饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠的尿量不会减少，B项 错误。16BD【解析】本题主要考查兴奋的产生、传导与传递，考查学生的获取信息的能力。神 经元以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，需要消耗能量，A项正确。据图可知，甲 突触中，神经递质作用于突触后膜，引起Na+通过离子通道大量内流，从而产生动作电 位；乙突触中，神经递质作用于突触后膜引起Cl-内流，抑制动作电位产生，B项错误、 C项正确。甲突触后神经元会产生动作电位，其膜内外会出现局部电流；己突触后神经 元膜内外不会出现局部电流，D项

23、错误。17D【解析】本题主要考查种群数量的特征及生物的多样性的保护，考查学生的理解能力 和获取信息的能力。建立自然保护区（就地保护）是对生物多样性最有效的保护措施，A种群A与保护区内其他生物存在竞争和捕食等关系，B项正确；据图可知，在 调查期间，种群A数量不断增多，其增长速率一直大于零，C项正确；在19871989年， 种群A的数量增长较缓慢，而调查期间没有迁入和迁出，最可能是死亡率较高接近出生 率所致，D项错误。18（1）叶绿体类囊体薄膜（1分）H、ATP（2分）（2）促进（1分） K+和Na+都能促进气孔开放，K+的促进效果比Na+的明显（答出1点得1分，共2分） （3）K是植物生长所必需

24、的大量元素（2分）K+，可促进叶片气孔开放吸收CO2，促进光 合作用（2分） 【解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素，考查学生的获取信息的能力与综合运用（1）植物进行光合作用时，水在叶肉细胞的叶绿体类囊体薄膜上被分解，为暗反应 的进行提供了H和ATP。（2）培养的鸭跖草在给予暗处理后，叶片气孔处于关闭状态， 则光照促进了叶片气孔的开放。分析实验结果可知，与对照组相比，K+和Na+都能促进 气孔开放，且K+的促进效果比Na+的明显。（3）K是植物生长所必需的大量元素；根据表 中信息可知，K+可促进叶片气孔开放吸收CO2，促进光合作用，从而促进植物生长。19（1）吞噬细胞（1分）淋巴因子（1分

25、）增殖分化产生浆细胞和记忆细胞（答出1点得1 分，共2份） （2）产生更多的记忆细胞和抗体（答出1点得1分，共2分） 体液免疫和细胞免疫（答 出1点得1分，共 2分） （3） VA5具有增强鸡对H9亚型禽流感抗原免疫效力的作用（2分） 【解析】本题主要考查免疫，考查学生的获取信息的能力和实验与探究能力。（1）灭活的 H9亚型禽流感病毒作为抗原进入机体后首先被吞噬细胞摄取，并传递给T细胞，T细胞 受刺激后能分泌淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞。（2） 多次注射疫苗的目的是使机体产生更多的记忆细胞和抗体。（3）该实验的目的是探究免疫 调节剂（VA5）对鸡免疫效力的影响，分

26、析实验结果可知VA5具有增强鸡对H9亚型禽流感 抗原免疫效力的作用。20（1）稳定型（1分） 出生率和死亡率（2分） （2）标志重捕法（1分）大家鼠活动能力强，活动范围广（2分）（3）不正确；捕杀体重大于90 g的大家鼠，会导致该区域大家鼠种群的年龄组成变为增 长型，种群数量易恢复（2分）降低环境容纳量（2分） （4）人工牧场的生物多样性低，抵抗力稳定性差（2分） 【解析】本题主要考查种群的数量特征和生态系统的稳定性，考查学生的理解能力和获取信息的能力。（1）分析该区域大家鼠种群中幼龄鼠、中龄鼠和老龄鼠的数量可知，该区域大家鼠种群的年龄组成是稳定型。年龄组成可以通过影响出生率和死亡率来影晌种群密度。（2）调查大家鼠种群密度的方法是标志重捕法，宜采用该方法的原因是大家鼠活动能力强，活动范围广。（3）若捕杀体重大于90 g的大家鼠，会导致中龄鼠和幼龄鼠的种内斗争减弱，使该区域大家鼠种群的出生率升高，种群数量增多。控制该区域大家鼠种群数量时所采取的一系列措施的目的是降低环境容纳量。（4）人工牧场的生