武汉市中小学心理健康教育合格学校评估标准试行Word文档下载推荐.docx

1、20分B1机构建设8分1、以文件形式明确心理健康教育工作机构（或领导小组）、校级分管领导以及具体负责部门。相应文件abd52、有符合专业要求的心理辅导机构和辅导员工作制度。心理辅导室、环境布置c3B2规划制定4分3、制定了学校心理健康教育发展规划以及分阶段实施方案，在学校年度工作计划中有心理健康教育的内容、安排和相关措施。发展规划、实施方案ab4B3经费投入3分4、有开展心理健康教育的专项工作经费及必备设施。财务记录相关设施abcB4制度建设5分5、制定了心理健康教育工作制度，定期开展工作例会和学习交流活动。工作制度、例会记录、活动资料A2组织实施50分B5教师参与7分6、采取多种形式，不断加

2、强全体教职员工对心理健康教育的认识、理解，动员教职工全员参与。活动资料、教职员工的认识7、能将心理健康教育渗透教育教学活动。听课、相关论文bdfB6课程实施13分8、学校有心理健康教育课计划和课时安排。课时计划、课表、教案abe9、成立了心理健康教育课备课小组，有计划地开展集体备课活动。备课记录bd10、教学质量高，体现了较强的针对性和实效性。听课、教案、学生反馈及市区优质课评比成绩befB7个别心理辅导11、有固定的兼职教师（或外聘专家）定期接待来访学生。辅导员值班安排、辅导反馈212、心理辅导教师科学制定辅导方案，认真填写辅导记录并做好个案追踪，辅导有效果。辅导记录、个案报告bB8专家指导

3、13、聘请专家对学校心理健康教育工作进行定期指导。指导活动资料B9班主任工作14、将班级心理健康教育的工作情况纳入班主任工作考核之中。班主任工作考核措施15、班级心理健康教育工作有成效。个案报告、班级辅导活动记录bdeB10课题研究16、心理健康教师开展了校本课题研究活动。活动资料17、学校承担或参与了区级以上心理健康教育课题的研究任务并取得一定的研究成果。课题研究资料B11研讨活动18、定期开展校内心理健康教育研讨活动，并有记载和小结。活动记录19、积极参加市区举办的心理健康教育研讨活动并取得一定成绩。参与活动的证明资料、获奖证书B12家校协调20、建立与家庭、社区的联系，每学期为家长提供专

4、门的心理健康教育专题讲座。家长学校资料A3氛围营造B13宣传工作2分21、校园内有宣传心理健康教育的板报、橱窗、宣传栏等，并进行定期宣传活动。宣传栏、宣传资料bceB14大型活动22、每学期围绕相关主题举行较大型心理健康教育活动，并产生一定影响。活动资料、学生反馈A4队伍建设15分B15兼职队伍23、兼职教师人数占全体教师总数的15%。 兼职教师资格证书B16培训提高24、支持、鼓励教师参与相关心理健康教育培训，全面提高教师的心理健康教育能力与水平。培训证明材料B17教师待遇25、学校对专兼职教师的职称评定、待遇落实、工作条件改善等有具体的保障措施。心理教师的待遇、工作条件状况adB18教师心

5、理健康4分26、关心教师的心理健康状况，通过多种方式提高教师心理健康水平。提高教师心理健康水平的措施dA5特色创新10分B19理念创新27、结合学校和学生实际，提出校本心理健康教育理念。相关内容 abB20活动创新28、充分利用各种资源开展具有较强实践性和实效性的心理健康教育活动。活动完整实施过程、效果反馈B21社会反响29、学校心理健康教育工作产生了积极的社会影响，为其他学校提供了示范。产生社会效益的证明资料评估方法： a、工作汇报法 b、资料查阅法 c、实地考察法 d、教师座谈法 e、学生座谈法 f、教学观摩法表二： 武汉市中小学心理健康教育合格学校（初中）评估标准（试行）发展规划、实施方

6、案A2组47分6分8、学校有心理健康教育课计划和课时安排11、有固定的专兼职教师（或外聘专家）定期接待来访学生。12、建立必要的学生心理健康档案，注重档案管理，严格遵守保密制度。学生心理健康档案13、心理辅导教师科学制定辅导方案，认真填写辅导记录并做好个案追踪，辅导有效果。14、聘请专家对学校心理健康教育工作进行定期指导。15、将班级心理健康教育的工作情况纳入班主任工作考核之中。16、班级心理健康教育工作有成效。17专兼职心理健康教师开展了校本课题研究活动。18、学校承担或参与了区级以上心理健康教育课题的研究任务并取得一定的研究成果。19、定期开展校内心理健康教育研讨活动，并有记载和小结。20

7、、积极参加市区举办的心理健康教育研讨活动并取得一定成绩。21、建立与家庭、社区的联系，每学期为家长提供专门的心理健康教育专题讲座。A3氛22、校园内有宣传心理健康教育的板报、橱窗、宣传栏等，并进行定期宣传活动。资料提供23、订阅了专门的心理健康类科普读物，编辑了学生社团小报等。读物、小报be24、每学期围绕相关主题举行较大型心理健康教育活动，并产生一定影响。专兼职队伍3分25、学校设有专职心理辅导教师，师生比为1：1000；兼职教师人数占全体教师总数的10%。 专兼职教师资格证书26、支持、鼓励教师参与相关心理健康教育培训，全面提高教师的心理健康教育能力与水平。27、学校对专兼职教师的职称、待

8、遇、工作条件等有具体的保障措施。28、关心教师的心理健康状况，通过多种方式提高教师心理健康水平。A5特29、结合学校和学生实际，提出校本心理健康教育理念。30、充分利用各种资源开展具有较强实践性和实效性的心理健康教育活动。B2231、学校心理健康教育工作产生了积极的社会影响，为其他学校提供了示范。表三： 武汉市中小学心理健康教育合格学校（高中）评估标准（试行）45分8、学校有心理健康教育选修课计划和课时安排。9、选修课质量高，体现了较强的针对性和实效性。听课、教案、学生反馈 10、有固定的专兼职教师定期接待来访学生。辅导教师值班安排、辅导反馈11、建立必要的学生心理健康档案，注重档案管理，严格

9、遵守保密制度。班主任工作4分13、将班级心理健康教育的工作情况纳入班主任工作考核之中，并有个案或总结反映工作成效。班主任工作考核措施、相关论文14、专兼职心理健康教师开展了校本课题研究活动。15、学校承担了区级以上心理健康教育课题的研究任务并取得一定的研究成果。16、定期开展校内心理健康教育研讨活动，并有记载和小结。17、建立与家庭、社区的联系，每学期为家长提供专门的心理健康教育专题讲座。18、校园内有关于宣传心理健康教育的板报、橱窗、宣传栏等，并进行定期宣传活动。19、订阅了专门的心理健康类科普读物，编辑了学生社团小报等。20、每学期围绕相关主题举行较大型心理健康教育活动，并产生一定影响。A

10、4队伍建设专兼职队伍21、学校设有专职心理辅导教师，师生比为1：兼职教师人数占全体教师总数的5%。22、支持、鼓励教师参与相关心理健康教育培训，全面提高教师的心理健康教育能力与水平。23、学校对专兼职教师的职称、待遇、工作条件等有具体的保障措施。教师心理健康24、关心教师的心理健康状况，通过多种方式提高教师心理健康水平。A5特色创新25、结合学校和学生实际，提出校本心理健康教育理念。26、充分利用各种资源开展具有较强实践性和实效性的心理健康教育活动。27、学校心理健康教育工作产生了积极的社会影响，为其他学校提供了示范。主题词：基础教育 学校 评估 标准 通知抄送：省教育厅。武汉市教育局办公室 2010年10月30日印制 共印60份