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1、 00 上课。 11: 30 放学。 （ 一年级提前 10分钟放学） 下午： 1: 30 到校， 1: 50 预备， 2: 4: （ 一年级提前 10分钟放学） 最近一段时间以来， 学校门口 接送秩序是我校的一大难题。 校门口 摆摊， 学生家长停留买东西吃， 再加上家长接送车停放位置不对， 经常导致交通堵塞。 第一， 希望家长一定要在学校规定的地点（ 南大门人行道东西三棵树之外）接送孩子， 学生家长接送孩子的自 行车、 电动车、 三轮车、 摩托车、 小汽车要按交通部门指定的地点停放， 不要乱停乱放。 如有特殊情况需要说明并登记， 方可把学生送入学校。 第二， 希望家长关注孩子的饮食卫生， 特别

2、是上学、 放学时在校门口 小摊上购买一些不洁食品， 我们不知道这些是否食品安全， 地摊店家的身体是否健康，在制作食品的过程中有多少细菌灰尘随之而入， 希望大家能够高度重视， 严禁给孩子购买小商小贩卖出的一切食物。 学校也将对孩子进行这方面的教育， 希望大家支持， 对于这些摊贩， 我们一方面可以通过城管来进行管理， 一方面也可以通过我们的卫生纪律自 管员 们自 己实现自 我管理。 二、 帮助孩子牢固树立生命至上， 安全第一 的思想 校园安全、 暴力已经成为全社会关注的事情。 它涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有 20 种之多， 其中包括交通事故、 食物中毒、 打架斗殴、 火灾火险、 溺水、

3、吸毒、 自 杀等等。 这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。 孩子们，一人安全， 全家幸福； 生命至上， 安全为天； 安全第一， 预防为主； 安全责任，重于泰山。 为了 让学校安全警钟长鸣， 为了 我们能有一个舒心、 优雅、 文明的学习环境， 我谨代表学校向各位家长同志们发出以下倡议: 1、 加强安全宣传教育。 要和我们的孩子们一起， 做一名 安全知识的宣传员 ， 提高我们的安全、 文明意识， 要时时想安全， 事事讲安全， 树立自 我安全意识, 让安全走进我们的生活，走进我们的心中。 2、 做好春秋季节各种传染病的防病工作。 春秋季节是多种传染病流行的季节， 一定要加强预防。 作为家长一定要和老

4、师们一起高警惕， 并配合学校做好每日 的晨、 午检， 一旦发现应立即带孩子到医院治疗。 同时教育孩子一定要注意个人卫生， 勤洗手， 勤锻炼， 不暴饮暴食； 家里要勤通风， 勤洒扫， 勤消毒。 3、 注意课间活动安全。 敬请家长同志们时刻提醒孩子们， 课间不要在楼道或操场上， 做那些剧烈的、过激、 过猛的运动， 避免发生各种伤害事故； 上下楼梯做到右行礼让 ； 不追逐嬉戏， 不打闹， 不攀爬门窗、 楼梯、 栏杆和围墙护栏， 不拥挤， 不抢道； 不在教学楼内打球、 踢球等。 尤其是课外活动期间， 告诉孩子一定要按照班主任要求的场地， 有组织地、 文明地活动， 千万不要在校园里穷追乱撞。 4、 遵守

5、交通规则和交通秩序。 告诉孩子们放学时， 要排好路队， 整齐有序地出校门； 来校、 回家做到文明行路， 不追逐打闹， 不攀肩 搭背， 不骑自 行车； 过马路要走人行横道， 做到红灯停、 绿灯行， 黄灯亮了 等一等 ； 集体外出， 必须经过学校同意， 必须服从带队老师的指挥； 节假日 外出， 不乘坐农用车辆、 不乘坐无牌无证车辆， 不乘坐超载车辆； 5、 讲究饮食卫生， 养成良好卫生习惯。 我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑； 用自 己的双手去保护校园环境的优美。 但是， 我们也经常看到: 操场上、 楼梯上、 走廊里， 有纸屑、 食品袋、 果皮等。 再看小树林里， 一到课间， 里

6、面的同学三五成群， 追逐打闹， 践踏了 花草， 折断了 树枝。 要告诉孩子们， 不践踏绿地， 拒绝三无食品， 不吃腐烂变质食品， 不购买零食， 不喝生水， 不随地吐痰， 不乱扔果皮纸屑。 6、 强化防火灾、 防触电、 防侵害 意识。 教育孩子们不玩火， 不焚烧废弃物； 不随意触摸各种电器。 不接受陌生人接送与来访， 遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员 和老师。 7、 认真学习， 珍惜时光。 嘱咐孩子们要远离网吧， 拒绝毒品， 远离台球室， 远离游戏厅， 不看不健康的书籍， 不同社会闲杂人员 交往。 三、 要帮助孩子养成良好习惯 1、 养成良好的学习习惯 培养学习习惯主要从以下几方面着手： （

7、1） 读书、 写字姿势。 （ 2） 培养时间观念。 这一点很重要。 在开始学习或作业之前， 先做好一切准备， 包括喝水、 小便等， 学习时间一开始， 就不准离开座位， 更不需边做边玩，做做玩玩， 一定要专心致志。 大人也不能打搅孩子， 让孩子渐渐地习惯做事时不干其他事情。 （ 3） 独立完成作业的习惯。 在孩子刚开始学时， 大部分家长的热情都很高，有的陪做， 有的包检查， 久而久之， 使孩子养成依赖的思想， 而大部分家长毕竟要忙工作、 做家务， 于是坚持不住， 后来撒手不管了 。 可是在撒手的时候， 孩子还没养成独立作业的习惯。 我想， 首先要让孩子明白做作业是他份内的事， 要自觉独立完成，

8、家长可采取抽查监督的方法， 帮助孩子养成独立自 控的习惯。 （4） 认真细心的习惯。 现在的孩子有一个比较普遍又很顽固的毛病粗心。 不能小看这个毛病， 这跟年龄特点、 感知上比较笼统、 不精细的缺陷有关， 另 外也和学习习惯分不开。 有个方法可以试试， 给孩子准备一个改错本， 每次作业有错误， 都用正误对照的方法， 记录下来， 力争同样的错误不犯第二次，且一个阶段下来做个分析总结。 培养良好的学习习惯应注意以下几个问题： （ 1） 从强制 入手， 严格要求、 耐心讲解、 仔细观察、 随时纠正。 （ 2） 要具体指导。 一点一滴地纠正学习中的不良习惯， 发挥模仿优势。 （ 3） 要因势利导。 发

9、现孩子自 觉学习的行为时要及时鼓励， 使之巩固， 逐渐形成习惯。 （ 4） 不断提出新要求。 要勤检查， 勤督促， 及时鼓励， 提出要求。 （ 5） 要创造学习条件。 要让孩子在书桌上学习， 要给孩子创造安静的学习环境。 2、 养成良好的行为习惯。 孩子们能否在未来的社会立足， 能否生活得踏实、 快乐， 真正比拼的不是才艺， 而是习惯 。 良好的行为习惯是构建成功人生的必要条件， 它如同基石，只有在坚如磐石的基础之上才能矗立起巍峨雄伟的高楼大厦。 但一个人良好的行 为习惯不是与生俱来的， 而是在生活中逐渐形成的。 孩子良好行为习惯的形成就如播种一样， 应把握最佳时期， 在孩子的幼儿时期， 就必

10、须从其生活的点滴着手，给予正确的引 导。 这期间， 母亲的责任重大， 如果帮孩子从小养成了 良好的行为习惯， 不仅孩子会一辈子受用不尽， 而且做家长的也会越来越轻松快乐。 （ 1） 培养良好行为习惯的五大秘诀： 一要耐心。 不厌其烦地在各种场合提醒孩子的行为， 耐心等待他在不断的积累中形成好习惯。 二要坚持。 孩子的行为总会有反复， 你一定要不为所动， 对孩子的要求应持之以恒， 才会有成效。 三要坚信。 千万别因为你的努力总不见成效而表现出 你已经对孩子失去信心， 更要避免不负责任地对孩子的品行做消极的断言， 如你真是没救了 ！ 等。 四要鼓励。 别太在意孩子的小错误， 只要看到他的点滴进步，

11、 就要表示赞赏，这样孩子才会有继续努力的动力。 五要自 律。 先教育自 己， 再教育孩子 ， 要求孩子做到的事， 自 己都做不到， 就会威信扫地， 让孩子产生怀疑心理。 （ 2） 狠一狠 能养成良好生活习惯。 玩劣是孩子的天性， 但只要耐心正确地引 导， 适时适地狠一狠 ， 坏习惯终将会被抛弃， 好的生活习惯自 然会被巩固下来。 饮食、 起居、 卫生等方面应有一定的规律和规矩， 家长一定要坚持原则， 不能因为孩子的吵闹而迁就妥协， 否则前功尽弃。 一日 三餐定时定量， 杜绝零食和补品， 宁可饿他一顿也不迁就他，孩子自 会长得壮； 起居方面， 让孩子从小就按时作息， 上学风雨无阻， 不让他赖床，

12、 晚上准点必须睡觉， 睡不着也得躺在床上， 孩子的生物钟也就形成了 ； 卫生习惯也要从小培养： 在家教他洗手、 漱口 ， 上学以后， 完全不用大人操心了 。 （ 3） 懒一懒 中培养了 孩子爱劳动的习惯。 孩子都有好动的天性， 有喜欢劳动的天性。 劳动是教育孩子最重要也是最好的方法， 千万不要怕累着他们， 有时候不妨做个懒家长 。 如果错过了 这个时机， 孩子就真的怕苦又怕累了 。 妈妈要从孩子小时候就有意识的偷懒 了 ， 让他自 己的事情自 己做， 再大一点就让他帮大人干些力所能及的事， 让孩子把劳动当成一种乐趣， 当然也免不了 为他收拾帮倒忙落下的残局。 这样， 孩子不仅学会 了 自 己的

13、事情自 己做， 还学会了 很多生活技能。 更重要的是孩子在劳动中能增长知识， 锻炼意志， 培养责任心， 养成做事有始有终的好品质， 还会懂得珍惜他人的劳动成果。 （ 4） 礼让 中培养文明礼貌习惯。 中国是个讲究礼节的国度， 文明礼貌应从小培养。 及早种下好种子， 日 后才会绽放出美丽的花朵。 家庭是孩子学习的第一场所， 家长的榜样作用很重要。 从小就要教他见熟人问好， 分别时说再见， 接受别人东西说谢谢等最基本的礼貌。 家庭成员 间也要特别注意这些， 尤其是需要孩子帮忙的时候一定不要忘记对他说请 和谢谢 。 孩子大一点后， 就要充分利用各种机会各种场合对他进行教育和锻炼， 告诉他大人工作学习

14、时不能打扰、 别人说话不要插嘴、 不要嘲笑别人、要学会关心他人等等， 哪怕有些他还不太懂， 但只要坚持不懈的培养， 就一定会有收获。 有了 这些做基础， 再培养他的爱心、 自 信心、 岂不是简单多了 ？ 学习习惯和生活习惯是一脉相承的， 只要有了 良好的生活习惯， 学习习惯只需稍加引 导， 加强监督， 就可培养好。 要跟孩子约定好放学后先认真完成作业，其余时间自 己支配， 先学再玩， 先主要再次要， 作业做完先自 己检查， 第二天要用的东西自 己准备好， 不需大人多提醒。 学习习惯好了 ， 学习起来会比较轻松，这当家长的也就更轻松更快乐了 ！ 四、 利用这次家长会， 班主任老师还要希望， 并要

15、求家长要注意以下几个方面的事情： 1 多和老师联系。 我们可以通过电话、 校访等各种途径与老师学校取得联系， 了 解孩子在学校的情况。 2、 要尊重老师。 不要在孩子面前讲老师不好。 孩子要老师教育， 如果老师在你孩子面前就会失去威信， 那么孩子的教育将面临很大问题。 即使老师在教育中有什么不妥， 作为家长的我们也不应该在孩子面前说老师不好。 应该首先了 解情况， 多与老师沟通， 千万不要用其他方法和手段去乱讲、 乱吵、 乱闹（ 垦利吧、 网上民声） 用比较平静的方式处理家长与老师之间的一些关系。 3、 尽量多地给孩子留下好的第一次 。 上小学了 ， 孩子又将面临众多的第一次， 家长有必要引

16、领孩子过好第一次，让第一次留下美好的印象。 比如第一次做值日 ， 你要在家里帮助指导， 让她的第一次能够成功， 从而更多地得到同学和老师的赞赏。 也有些家长对孩子的小学生活不够重视， 以为上初中了 再努力也来得及。 其实不然， 我们说孩子成长有几个关键期， 一年级是一个很重要的时期， 是养成良好习惯的关键期， 也是孩子自 我意识培养的关键期。 各位家长： 一切为了 孩子， 为了 孩子的一切， 为了 共同而美好的愿望， 我们因此走在了 一起。 相信通过本次家长会， 我们的家校联系工作一定会做得更好，同时更希望我们的家长朋友， 在未来的日 子里能够全力地支持和配合学校的工作， 让学生和学校共同进步

17、。 我还是一句老话： 学生进步了 ， 就是学校进步了 ，反之学校进步了 ， 学生也进步了 。 学校与家庭， 孩子、 你和我已经紧紧地联系在了 一起。 我衷心地祝愿我们所有的孩子在小学的五年的学习和生活中能够健康快乐地成长。 你们的孩子需要我们教育， 我们的学生也需要您的呵护。 学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才， 为了 我们的学生， 为了 你们的孩子，让我们合作愉快。 谢谢大家！ 垦利县第二实验小学德育处 2019 年 10 月 一年级数学老师家长会发言稿 发言者： 刘春青 各位家长： 大家下午上好！ 很高兴和大家见面， 也很期待跟大家交流。 我想咱们家长参加这次会议的主要目的不

18、外乎有这么两个， 一是了解自己孩子在校表现， 再就是了解孩子的学习情况。 作为数学老师， 接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。 一年级统考的评分标准： 901 00 优， 8089 良， 6080 及格， 60 以下待合格。 一、 总结第一次考试的情况。 1 、 我班总体情况如下： （1 ） 班总人数 52 人， 其中优秀人数 49 人（1 00 分 1 1 人） ， 良好人数 2 人，及格人数 1 人。 2、 分析这次考试容易出错的题。 考试是检查孩子们知识掌握程度的工具， 但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。 让孩子用正确的心态面对失分， 及时查漏补缺， 找出错误的原因，

19、特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常， 明显低于自己水平的时候， 要尽快调整好学习状态。 这次考试给我的总体印象是学生不会做题， 会但是不知怎么写， 写在哪。 个别学生不分左右。 二、 本学期教学方面的问题。 在数学学习方面， 我们班的孩子普遍存在以下几个特点： 也许是我们的物质生活水平提高了， 各种营养也跟上了， 我们的学生越来越聪明了。 我们的孩子接受外界事物也越来越快， 越来越多。 当然优势可见， 不足也显而易见。 比如习惯养成比较差； 同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距， 有的同学作业整洁， 书写认真， 家长有签名， 有的学生作业脏， 可能边吃边做， 作业乱，

20、 要不挤在一起， 要不写字很大。 等等。 说句实在话， 有好习惯比有好成绩更重要。 好成绩是暂时的， 而学习习惯一旦养成， 那将是孩子一生的财富。 尤其是一年级， 正是培养孩子好习惯的最佳时期。 谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上， 以后不管孩子上几年级， 谁就会感到操心的地方会越来越少。 也就是说， 我们现在操心正是为了今后不操心。 我想各位家长都有一个愿望， 那就是望子成龙， 望女成凤， 然而愿望的实现， 单靠学校一方面的努力是远远不够的， 孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。 孩子的成长和成功离不开家长的关注， 学校教育的成功离不开家庭的配合。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点

21、要求（主要是针对作业方面） 。 （一） 监督孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作： 第一， 监督孩子按时完成作业。 每天按规定的时间完成老师布置的作业。 建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记错题的小本子， 把错题记下来， 并帮助学生分析错误原因， 记录错误原因， 再出类似的 3 道题目进行练习， 隔几天再照着这道错题出 2 道题练习一遍， 看看原来的错误是否纠正。 每天记录一点点，日积月累你会发现孩子有很大的进步。 第二， 监督孩子专心完作业。 杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 如果你把孩子安排好就离开， 孩子究竟是怎么写的作业， 你也不掌握情况， 这样就真正成了应付作业了。 一定要看

22、着孩子写作业的过程， 纠正写作业过程中的不良习惯。 不要唠叨， 要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫， 反而节省时间可以让孩子自由支配。 这样做， 孩子能够理解并能够接受， 孩子会把家长当作知心朋友， 感觉你是在为她好， 在帮助他、 鼓励她， 也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。 第三， 监督孩子认真书写作业。 帮助孩子正确对待作业。 口算题， 要求书写工整， 作对 1 题再做下一题， 不要慌慌张张， 寥寥草草； 写得快， 就很难保证写好。 所以， 只要孩子专心在写， 就不要嫌弃他做的慢， 不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨： 你咋嫩磨蹭啊， 你能不能快一点啊， 看你写作业慢的，

23、 我都替你心急。 这样既不能让孩子改变慢的习惯， 还打击孩子的学习积极性， 让孩子很自卑。 笔算题， 列竖式要求相同数位一定要上下对齐， 一定要用尺子标着画横线， 要画平、 画直。 应用题， 要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线， 把算式写在横线上。 靠着应用题的左边开始写算式， 让学生试着开始写答案， 也要先用尺子画横线， 把答案写在横线上， 字体不要太大，要很均匀的书写。 （二） 检查孩子每天的作业 对于工作非常忙的家长来说， 很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业， 但是无论多忙， 建议各位家长每天一定要拿出 5 分钟时间来检查一下孩子的作业， 批改， 写评语， 贴图

24、画鼓励。 发自内心的去欣赏孩子的作品， 真诚的为孩子指出改进的方向， 耐心的指导孩子改进的方法。 这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注， 也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。 （三） 帮助孩子认字 特别是帮助孩子学习读题目要求， 一定要养成限度题目要求， 读懂题目要求的习惯， 不懂就多读两次。 读不懂题目要求， 对于一年级的孩子来说， 是面临的最大的困难。 这次考试， 只有第一大题不用读题， 其余各题都要认真读题， 不会读题的同学就很着急， 这样也会影响孩子考试正常发挥， 更谈不上超常发挥了。 认字就是我们解决问题的重中之重的关键。 那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？ 一是咱们

25、家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字， 再就是让孩子自己去读题， 碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。 这样长期下去， 读的多了， 自然认识的字就多了。 家长要耐心的解释题目的意思， 但在解释前家长最好能够把题目带读一遍， 或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍， 这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。 如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读， 让他自己去发现或者猜测题目的意思， 我们孩子的题目一般较形象， 可以让孩子自己先揣摩， 让他找出题目中最关键的字， 这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。 同时， 家长要鼓励孩子不懂就问， 但家长最好不要直接把答案告诉他， 孩子如果有

26、了依赖性就不愿独立思考。 另一方面， 让孩子养成时间意识，作业不拖拉， 在规定的时间内完成， 有了好的学习习惯， 对他以后都会终身受益。 （四） 注重实践 我们现在提倡生活数学， 所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、 渗透： 第一， 认识钟面， 在生活中多让孩子看着钟面说说时间， 可以从准时、 半时开始， 让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 第二， 认识物体和图形， 平时生活中的盒子， 柱子这些长方体、 正方体、圆柱、 球等图形让孩子认一认。 第三， 方向与位置， 生活中， 出门有意识提醒孩子什么方向有什么， 知道大的参照物。 比如， 今天上哪去干什么， 从家出门要向哪个方向走。 总之， 我们做的一切都是为了 我们的孩子能拥有一个美好的明天。 今天我先说这么多， 今后还会和大家常交流。 也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。 最后， 请接收我真诚的感谢， 感谢大家对我工作的支持和帮助， 您在百忙中抽出时间辛勤的耕耘， 您的努力和辛苦让我真的很感动！ 谢谢， 谢谢大家！