古汉语题库Word格式.docx

1、徴（3）余：馀 （4）丑：醜5、请说明章炳麟、黄侃、曾运乾在上古声母的研究上有何特点。6、中古声母演变为现代普通话声母，主要变化是什么？7、古人名、字之间常有同义、近义关系，请举三例说明之。8、诗经鄘风硕鼠：“相鼠有齿，人而无止”。毛传：“止，所止者息也”。郑笺：“止，容止。孝经：容止可观。”释文云：“无止：韩诗：止，节，无礼节也。请说明这三家注何者为优？为什么？三、标点下面二段古文（20分）1、段 氏 說 文 注 與 桂 馥 王 筠 並 列 量 其 殊 勝 固 非 二 家 所 逮 何 者 凡 治 小 學 非 專 辨 章 形 體 要 於 推 尋 故 言 得 其 經 脈 不 明 音 韻 不 知

2、一 字 數 義 所 由 生 此 段 氏 所 以 爲 桀 旁 有 王 氏 廣 雅 疏 證 郝 氏 爾 雅 義 疏 咸 與 段 書 相 次 郝 於 聲 變 猶 多 臆 必 之 言 段 於 雅 訓 又 不 逮 郝 文 理 密 察 王 氏 爲 優 然 不 推 說 文 本 字 是 其 瑕 適 若 乃 規 摹 金 石 平 秩 符 璽 此 自 一 家 之 業 漢 之 鴻 都 鳥 篆 盈 簡 曾 非 小 學 之 事 守 也 專 治 許 書 竄 句 增 字 中 聲 雅 誥 略 無 旁 通 若 王 筠 所 爲 者 又 非 夫 達 神 恉 也 （15分）2、又楚人屈原含忠履洁君匪从流臣进逆耳深思远虑遂放江南耿介之意

3、既伤壹欎之怀靡诉临渊有怀沙之志吟泽有憔悴之容骚人之文自兹而作（5分）四、把下面的古文译成现代汉语（20分）1、子路從而後，遇丈人，以杖荷篠。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五穀不分，孰爲夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀雞爲黍而食之；見其二子焉。（10分）2、尝试论之曰：诗序云：“诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”至于今之作者，异乎古昔。古诗之体，今则全取赋名。荀宋表之于前，贾马继之于末。自兹以降，源流实繁。述邑居则有“凭虚”“亡是”之作，戒猎游则有长杨、羽猎之制。若其纪一事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣。附加题（

4、可做可不做）：1、翻译下列文言文：绰然亭西三四里，有双山曰“标“，各广四十亩，童无树林。东西并峙，皆青石迭矗，势陂陀，可步而上。按舆图经无其名，盖土人以旁无他山，惟此若标可望，故以名之。其居东埏，上有洞如屋，可避风雨。2、标点古文：夏公會齊侯于祝其實夾谷孔丘相犁彌言于齊侯曰孔丘知禮而無勇若使萊人以兵劫魯侯必得志焉齊侯從之孔丘以公退曰士兵之兩君合好而裔夷之俘以兵亂之非齊侯所以命諸侯也裔不謀夏夷不亂華俘不幹盟兵不偪好於神爲不祥於德爲愆義于人爲失禮君必不然齊侯聞之遽辟之 二一、填空（10分）1、十三经索引的编者是_2、“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，析领而死”。 其中“走”的意思是_ 3、“楚国方

5、城以为城，汉不以为池。虽众，无所用之。”其中“池”的意思是_4、“宋何罪之有？”其中“何罪”在句中充当的句子成分是_5、“保民而王，莫之能御也。”其中“莫”的词性是_6、“将军者，国之爪牙也。”其中“爪牙”的在词义感情色彩上是_7、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这一名句出自屈原的_8、史记最有文学价值的部分是_9、中山狼传的作者是_10、提出“古无轻唇音”的清代学者是_二、单项选择（下列各题都有四个备选答案，其中只有一个是正确的，将正确答案前的题号填在试卷纸上，每小题1分，本大题共10分）1、“刃”在“六书”中属于_A、象形 B指事 C会意 D形声2、“冬日则饮汤，夏日则饮水。”其中“汤”

6、的意思是_A、茶汤 B、米汤 C、热水 D、酒3、“范增数目项王。”其中“数”的读音是_A、 sh B、shu C、shu D、shu4、下列词为联绵词的是_A、踌躇 B、寡人 C、乐岁 D、率尔5、荀子天论：“强本而节用”杨倞注：“本农桑”。打“”号的地方应当使用的古书注解术语_A、谓 B、曰 C、言 D、犹6、带点的词有使用的古书注解术语是_A、冯谖曰：“能。”孟尝君怪之。 B、不如吾闻而药之也。C、诸侯恐惧，会盟布景谋弱秦。 D、是帮明君贵五谷而戝金玉7、判断句是_A、是以古之仙者为导引之事 B、此必是豫让也C、是心足以五矣。 D、吾惛，不能进于是矣8、“鬼侯有子而好。”其中“子”的意思

7、是_A、您 B、婴儿 C、儿子 D、女儿9、古诗十九首最早见于_A、玉台新咏 B、文苑英华 C、乐府诗集D、文选10、报任安书的作者是_ 贾谊B、司马迁C、班固D、晁错三、问答题（每小题5分，本大题共20分）1、 在谈被动句式时，首首先说明主动和被动。何谓被动？举一古汉语的例子说明。2、 什么词类的活用？3、 孟子许行一文记录了孟子和许行的门徒陈相这间的一场辩论，其中反映了孟子的什么观点和主张？这种观点和主张对后世有什么影响？ 战国策触龙说赵太后一文中，触龙劝说赵太后如何爱护子女？四、解释词语（解释下列各句中带点的词语的意义，实词解释意义，虚词说明今译，均不说明词性和语法作用，将解释的文字写在

8、试卷纸上。每小题1分，本大题共20分） 亲贤臣，远小人，此行先汉之所以兴隆也。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 我无尔诈，尔无我虞。 余嘉其能行古道，作师说以贻之。5、 寒暑易节，始一返焉。6、 此人一一为具言所闻，皆吧叹惋。余人复延至其家，皆出酒食。7、 擐甲（穿上铠甲）执兵。固即死也。8、 今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。9、 逝将去女，适彼乐土。10、故为之说，以俟夫观人风者得焉。11、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？”12、假舟楫者，非能水也，而绝江河。13、吴广素爱人，士卒多为用者。14、晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。15、从弟子女十人所，皆衣缯单衣，

9、立大巫后。16、丘也闻的有国家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。17、北山愚公者，年且九十，面山而居。18、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？19、权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿 廓开大计，正与孤同。20、人非生而知之者，孰能无惑？五、标点（本题20分）荆卿好读书击剑以术说卫元君卫元君不用其后秦伐魏置东郡徙卫君之支属于野王荆轲尝游过榆次与盖聂论剑盖聂怒而目之荆轲出人或言复召荆卿盖聂曰曩者吾与论剑的不称者吾目之试往是宜去不敢留使使往之主人荆卿则已驾而去榆次矣一、 一、翻译下列一段文言文（本题20分）孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，有膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。

10、庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于已，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。译文：三 文字学家主要凭 来辨析本义。 词除了本义和引申义以外，还有 义。 在先秦，判断句一般不用 ，而是在谓语后面用语气词 来帮助判断。 “也”和“矣”是两个功用有很大差别的语气词。“也”一般表示 的语气，而“矣”一般表示 - 的语气。 古代汉语第三人称代词“之”一般用作 语。“其”一般用作 语，它的作用相当于 - 。 经籍籑诂由清代 编纂，这是一部专门收集 代以前各种古书注解的字典，全书共分为 -卷

11、。 说文解字是东汉 所著，建立了 个部首。8、所谓避讳是指 。 古人常用谦称和尊称。10、上古时期，未嫁的女子命名的方式是 。二、写出下列繁体字的简化字（5分）摺： 竅： 慿： 憲： 擬： 畝： 闆： 彆： 塵： 齣：三、解释下列3组句中加的词，并指出各组中哪一个是本义（10分）（一）1、朕在位七十载。（尚书尧典） 2、推而广之，不可胜载矣。（萧统文选序） 3、南宫叔敬反，必载宝而朝。（礼记檀弓上） 4、水则载舟，水则覆舟。（荀子王制）（二）5、布衣，锦缘。王藻） 6、以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。（孟子梁惠王上）（三）7、自可断来信，徐徐更谓之。 8、与朋友交而不信乎？ 9、信言不美，美

12、言不信。 10、信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。四、找出下列句中的通假字或古字，并写出它们的本字或现在的通用字。（15分）1、谁习计会，能为文收责于薛者乎？2、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。3、孔子下，欲与之言；趋而辟之，不得与之言。4、探渊者知千仞之深，县绳之数也。5、彼候人兮，何戈与祋。诗曹风候人6、八月剥枣，十月获稻。7、欲通使，道必更匈奴中。8、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。9、今有无名之指，屈而不信。10、齐人多诈，而无情实。五、指出下列句中活用的词，说明其活用的种类并解释其在句中的意义（10分） 欲洁其身而乱大伦。 若弗与，则请除之。

13、无生民心。 今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。 天下云集而响应，赢粮而景从。 是故明君贵五谷而贱金玉。六、翻译下列各句，并指出它们在语序或句式上不同于现代汉语的特点。1、诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？2、虽使五尺之童适市，莫之或欺。3、且夫臣人与见臣于人，制人与见制于人，岂可同日道哉！4、君子去仁，恶乎成名？5、夫子焉不学，而亦何常师之有？七、判别下列句中加点词的词性，并解释其含义或语法作用（10分）1、天下皆知美之为美，斯恶已。2、不龟手一也，或以封，或不免于洴澼洸。3、坚甲利兵以备难，而美荐绅之饰。4、七十者衣锦食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。八、标点下列短文

14、，解释带的词（10分） 列御寇为伯昏无人射引之盈贯措杯水其肘上发之适矢复沓方矢复寓当是时犹象人也伯昏无人曰是射之射非不射之射也尝与汝登高山履危石临百仞之渊若能射乎于是无人遂登高山履危石临百仞之渊背逡巡足二分垂在外揖御寇而进之御寇伏地汗流至踵伯昏无人曰夫至人者上窥青天下潜黄泉挥斥八极神气不变今汝怵然有恂目之志尔于中也殆矣夫（庄子田子方引： 适： 尝： 踵： 中:九、阅读下列短文并翻译成现代汉语（10分） 朱家，鲁人，高祖同时也。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所臧活豪士以百数，其余庸人不可胜言，然终不伐其能。饮其德诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家亡馀财，衣不兼采，食不重味，乘不过軥车，专

15、趋人之意，甚于己私。既阴脱季布之厄，及布尊贵，终身不见。自关以东，莫不延颈愿交。（汉书游侠传）四一、简答题：简要回答以下问题（20分）1、会意字和形声字有什么不同？举例说明。 2、汉语古今词义的变化表现在哪些方面？ 3、说明词性误用和词类活用二者有什么不同。 4、什么是姓？什么是氏？二者的关系是怎样的？二、分析题（10分）观察下面例句中划线部分及其在现代汉语中对应的表达形式，并进行比较，然后指出古汉语的使动结构在现代汉语中的发展变化。1、齐威王欲将孙膑。2、桓公解仲之束缚而相之。3、项羽欲自王，先王诸将相。4、是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。5、乃令互人作为金斗，长其尾，令可以击人。6、足下深沟高

16、垒，坚营，勿与战。7、齐襄公与鲁君饮，醉之。三、把下面的各组字分为三类，并就各种字的特点作出说明（10分）昏：婚； 泪：淚； 黏：粘； 禽：擒； 驅：敺； 處：处； 赴：讣；開：开； 村：邨； 责：债； 僅：仅； 惭：慙四、总结古代汉语的被动表示法，从汉语史的角度阐述被动句的发展过程（10分）五、解释下列句子中加点的词语（10分）1 赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。2、后稷教民稼穑，树艺五谷。3、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。4、宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。5、所以使民决嫌疑，定犹与也。6、若获荐币，修垣而行，君之惠也，敢惮勤劳。7、昼夜勤作息，伶俜縈苦辛。8、穷则独

17、善其身，达则兼善天下。9、今阁下为王爪牙，为国藩垣。10、广暂腾而上胡儿马。六、说明下列加点词的词性和语法功能（10分）1、夫谋之一不见用，则安知终不复用也？2、假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉、3、晋侯围曹，门焉，多死、4、若亡郑而有益于君，敢以烦执事5、因其土俗，为设教禁。6、千乘之国，摄乎大国之间。7、攻之不克，围之不继，吾其还也。8、吾所以待侯生者，备矣。9、今法如是，更重之，是法不信于民也。10、天之所置，其可废乎!七、根据下文回答问题（10分）赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将即已

18、；若必将之，破赵军者，必括也。”及括将行，其母上书言於王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父时，为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赏赐者，尽以予军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏於家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。1、分析文中加线部分的语法结构（图解法，加线法或文字说明均可）（10分）2、根据文中加点的“言”字，说明“言”的词义搭配特点及其在造句方面的特征（10分） 八、标点并翻译下面的古文（20分）马氏文通。序（训诂、音韵、字书）三者之学至我朝始称大备凡诂释之难点

19、画之细音韵之微靡不详稽旁证求其得失异同匿庸 （匿庸：安于平凡）与嗜奇者又往往互相主奴聚讼纷纭莫衷一是则以字形字声阅世而不能不变今欲于屡变之后以返求夫未变之先难矣盖所以证其未变之形与声者第据此已变者耳藉令沿源讨流悉其元本所是正者一字之疑一音之恶一画之误已耳殊不知古先造字点画音韵千变万化其赋以形而命以声音原无不变之理而所以形其形而声其声其形声之用者要有一成之律贯乎其中历千古而无或少变盖形与声之最易变者就每字言之而形声变而犹有不变者就集字成句言之也五1、现代语音学上的舌面音在古代称之为音。2、清人首创古韵谐声表。3、七言律诗仄起平收式的第一句中的第字必须是平，如果用仄，就是“犯孤平”。4、词除了本义

20、和引申义以外，还有 义。5、在先秦，判断句一般不用 ，而是在谓语后面用语气词 来帮助判断。6、“也”和“矣”是两个功用有很大差别的语气词。“也”一般表示 的语气，而“矣”一般表示 的语气。7、古代汉语第三人称代词“之”一般用作 语。“其”一般用作 语，它的作用相当于 。8、经籍籑诂由清代 等编纂，这是一部专门收集 代以前各种古书注解的字典，全书共分为 卷。9、说文解字是东汉 所著，建立了 个部首。10、广韵共分 个韵。清代陈澧用 法，归纳出广韵分四十声类。11、三十六字母中，舌头音指 ，舌上音指 。12、“从”意为“跟随”时，音c二、名词解释（20分）1、四体二用 2、既生魄 3、毛传 4、入

21、声韵 5、阳声韵 6、三平调 7、姓、氏 8、骈体文 9、广韵 10、近体诗 三、解释下列句中加点的词（5分）1、入而徐趨，至而自謝：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。2、春省耕而補不足，秋省斂而助不給。3、孔子沒，三年之外，門人治任將歸。4、草木暢茂，禽獸繁殖，五穀不登。5、孝公既見衛鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽，四、解释下列句中加点的多义词，并指出其本义（5分）自可断来信，徐徐更谓之。朋友交而不信乎？信言不美，美言不信。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。1、欲洁其身而乱大伦。2、若弗与，则请除之。3、君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。4、天下云集而响应，赢粮而景从。5、是故明

22、君贵五谷而贱金玉。六、判别下列句中加点词的词性，并解释其含义或语法作用（10分）2、能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼洸。七、找出下列句中的通假字或古字，并写出它们的本字或现在的通用字。1、八月剥枣，十月获稻。2、欲通使，道必更匈奴中。3、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。4、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。5、齐人多诈，而无情实。八、标点下面的古文（10分）舒布为诗既言如彼总成为颂又亦若此次则箴兴于补缺戒出于弼匡论则析理精微铭则序事清润美终则诔发图像则讃兴又诏诰教令之流表奏牋记之列书誓符檄之品吊祭悲哀之作答客指事之制三言八字之文篇辞引序碑碣志状众制蜂起源流

23、间出譬陶匏异器并为入耳之娱黼黻不同俱为悦目之玩（萧统文选序）九、翻译下列古文（10分）何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客，歌酒泛舟东下，直出益昌旁，至则索民挽舟。易于即自腰笏引舟上下。刺惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。附加题：标点下列古文（10分）（可做可不做）昔古聖開物成務廢結繩而造書契於是文字興焉夫依類象形之謂文形聲相益之謂字閱世遞變而相沿訛謬至不可殫極上古渺矣漢承秦火鄭許輩娛樂活動起務究元本而小學乃權輿焉自漢而降小學旁分各有專門歐陽永叔曰爾雅出於漢正名物講說資之於是

24、的訓詁之學許慎作说文於是有偏旁之學篆隸古文爲體各異於是的字書之學五聲異律清濁相生而錄炎始作字音於是的音韻之學六一、简答题（40分）1、汉语字、词典排列汉字的方法有哪些种？它们各有什么优缺点？为每一种排检法列出一到二部字典或词典。2、分析新辞源和新辞海在性质、用途上有什么不同。3、什么是“六书”？如何认识“六书”？写出“六书”的细目和定义，并举出二个以上的例字。4、古今词义在词义范围方面的差异有哪几种？5、使动用法和意动用法有什么不同？请进行论述，并举例说明。二、名词解释（10分）1、直音法 2、叶音法 3、经传释词 4、词的本义 5、词类活用三、解释下列句中加点的多义词，并指出其本义（5分）

25、1、自可断来信，徐徐更谓之。 2、与朋友交而不信乎？ 3、信言不美，美言不信。 4、信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。四、指出下列句中活用的词，说明其活用的种类并解释其在句中的意义（10分）五、将下面的文言文翻译成现代汉语，并着重解释句中的斜体字的意义；如果这些词是词类活用，请进行分析。（20分）廣陵吳普、彭城樊阿皆從佗學。普依準佗治，多所全濟。佗語普曰：“人體欲得勞動，但不當使極爾。動搖則穀氣得消，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞不朽是也。是以古之仙者爲導引之事，熊經鴟顧，引輓腰體，動諸關節，以求難老。吾有一術，名五禽之戲：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猨，五曰鳥，亦以除疾，並利蹄足，以當導引。體中不快，起作一禽之戲，沾濡汗出，因上著粉，身體輕便，腹中欲食。普施行之，年九十余，耳目聰明，齒牙完堅。阿善針術，凡醫咸言背及胸藏之間不可妄針，針之不過四分，而阿針背入一、二寸，巨闕胸藏針下五、六寸，而病輒皆瘳。阿從佗求可服食益於人者，佗授以漆葉青黏散：漆葉屑一升，青黏屑十四兩，以是爲率，言久服去三蟲，利五藏，輕體，使人頭不白。阿從其言，壽百餘歲。漆葉處所而有，青黏生於豐、沛、彭城及朝歌云。 六、为下面的文言文加上新式标点。於是先生召諸子登斯樓而詔之曰吾何以傳汝曹哉