剑桥少儿英语教学计划定稿.docx

1、 剑桥少儿英语2015年3至6月份学期教学计划一、新班预备级A册：授课时间10：30-12：001、班级总体情况：现有固定人数22人，其中参加“双十二”活动报名孩子计14人，单期新报孩子4人（李昱欣，陈迨，申伟博，迪丽尼莎），免费孩子4人（张梦瑶，张振扬，张奥博，顾铭嘉乐）。人员详单及考勤见新班预备级A册班级考勤表。2、教学目标：（1）在轻松的氛围中培养孩子的学习兴趣，激发孩子主动学习，为以后的英语学习打下良好的基础。（2）剑桥少儿英语预备级是英语学习的入门课程，可以使零基础的孩子有一定的词汇积累，能够使他们用英语进行简单的交流。（3）剑桥预备级上册一共分为16单元，从26个字母学起，每个单元

2、都会配有和字母相关的单词、交际用语、童谣、字母操及歌曲。这学期将进行至本书的第九课。3、教学内容：（1）本学期共计32个课时；（2）要求孩子们26个字母必须熟练做到听、说、读、写；（3）认读和字母有关的所有单词，并做到熟练书写；（4）掌握基本日常用语、基本句型；（5）背诵课文所有情景对话并进行模仿表演。（6）额外增加内容：a:口语面对面， 增强学生们在日常生活中的简单用语的交际能力。b;颜色，文具，数字等几大类单词要求会认，会读。二、剑桥预备级B册：授课时间：2：00-3：401、班级总体情况：固定人数11人，其中9人为“双十二”参报人员，单期报名1人姚旭升，免费1人张雪琴。2、教学内容：（1

3、）要求学生能够掌握一些学习工具的单词，并回答老师所提出的问题；（2）要求学生能够掌握一些动作的单词，还能够在老师的提问下做出这些动作；（3）认识一些人称的用法；（4）学会用一些礼貌用语，并和同学之间进行练习这些句子；（5）学习掌握一些动物名字的单词。看到能够说出这些动物的英语；（6）学习认识一些水果的单词。（7）教学生认识一些时间的英语读法，并能够看图说出在干什么，掌握一些词组的用法；（8）掌握一些蔬菜和水果的读法，并能过识别出它们的数量和复数形式；（9）能够要求学生学习并掌握一些穿戴服饰的单词。（10）要求学生能够听懂一些简单的问答，并能回答老师提出的问题 掌握一些词组（11）要求学生能够认

4、识一些交通工具的读法。并学习了解一些城市的读法（12）学习一些形容词的读法，并能在看到事物描述出具体的特征（13）学习一些人体器官的读法，并能够在老师的提问下指出身上的具体部位。（14）学习一些人称代词的用法。（15）学习使用1-10的用法，并能听懂回答老师提出的问题，让学生能够在游戏中学习识别一些单词。（15）本学期预计进行至剑桥一级A册1-2单元。三、剑桥一级A册：授课时间：3：30-5：301、班级总体情况：固定人员24人。其中双十二报名人数为15人。2.教学任务：（1）教材分析：在预备级AB两册的基础上，一级内容更加贴近“剑桥少儿英语”的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，

5、整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为他们今后的继续提高打下坚实的基础。采用一单元一个话题，情景对话更贴近学生的生活，更便于学生的学习、理解、运用。一级教材增设了Makewords，Readingpractice，Listenandcircle.等环节，主要介绍英语的发音规则，使少儿从学习初期就对英语的发音规律和特点有所了解，从听说两大方面为进一步学习扫清障碍，完全符合语言习得的规律。教材还增设了Look，guessandsay，Drawandtell，Showandtell，Lookandsay等环节，将应掌握的口语句型融入到对话、讨论、角色扮演等生动有趣味的情景活动中，通过兴趣引导学

6、生大胆地开口说英语、用英语与小朋友、教师或家长交流，从而提高学生灵活运用语言的能力。（2）教学目标：a、学期我们需要学习的是一级上册内容，该册教材共有16个单元。预计本学期教授至一级下册的4-5单元。b、在预备级的词汇基础上增加了动词类，场所内，方位介词，天气类，月份类等词汇，旨在让孩子在认读的基础上积累更多的词汇量。c、掌握基本日常用语、基本句型，书里所有律动歌曲需掌握。d、就课文情景进行模仿表演。四、剑桥二级B册：授课时间：12：00-2：001.班级总体情况：固定人数13人，其中11人为“双十二”参报人员，单期报名1人（耿宇欣），免费1人（点点）。（其中参加双十二报名人员张龙江因六年级小

7、升初需恶补数学及语文，时间倒不开，所以学籍留至下学期）2、教学任务本册书是在预备级及一级的基础上，除了基本词汇及句型外，更注重的是孩子们的实际应用能力，增设了完形填空，阅读理解及一些课外的题型。本学期旨在让孩子在此基础上，增设了课外歌曲学习，朗读读诵经典英文诗篇以及孩子们的演讲题材。预计本学期将提前结束二级B册的课本，进入到看听学的内容。3.教学疑难点：这个班的孩子们因为年龄年级参差不齐，还有中途，插班以及中途换老师等情况，存在着大多数孩子吃“夹生饭”，知识掌握不扎实，不能灵活运用所学内容，是所有班级里最头疼的一个班，需要下大功夫去调整。所以在接下来的授课中需要花大心力去查漏补缺，重点个别辅导

8、。具体措施如下：(1)课外辅导，利用课余时间。(2)采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。(4)课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。(5)对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。(6)采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。(7)充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。(8)重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。贝菲尔英语部 曹秀萍二O一五年四月