人教版小学语文六年级毕业考查模拟试题及设计意图语文Word文档下载推荐.docx

1、得分亲爱的同学，经过六年语文学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！请注意书写规范、工整哟，书写可有3分呢。第一部分：基础知识积累和运用（30分）一、读拼音写字、词。（3分）chchungxixinyjun生头荣赠二、给带点字选择正确读音用“”表示。（2分）1武术擂（lili）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（li）鼓呐喊。2躲在屏（bngpng）风后面的她，屏（bngpng）住呼吸，惟恐被同伴发现。三、下列各组词语中，没有错别字

2、的一组是（）（2分）A锲而不舍司空见惯震耳欲聋无独有偶B集思广益举一反三古为今用长途拔涉C响竭行云竭泽而渔革故鼎新触类旁通D微波粼粼久别重逢可见一般饶有趣味四、选择恰当的词语填空，要细心哟！如果就无论都改进改善1这种草生命力旺盛，（）什么土质，（）能很好地生长。2近年来，东莞人民的居住环境得到了很大的（）。五、请根据语境填空（4分）1我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处六年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“_”？大家泪眼相视，情意无限！2小学六年的生活一晃而过，真是_，_。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_”告诫自己（填上恰当的名言警句或谚语等）要勤奋

3、学习，不辜负父母和老师的期望。六、请选择正确的解释和解释，在（）填写选项。1句子：孰为汝多知乎？（）意思：A说你的知识多。B你懂得的知识真多啊！C谁说你懂得很多知识呢？2“真理诞生于一百个问号之后”意思是：A在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。C当你产生了一百个问题后就找到了真理。七、下列句子没有语病的一项（）（2分）A参加这次扫墓活动，受到了深刻的教育。B林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。C我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。D美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。八、日积月累，请将下面的诗句、名句

4、、警句补充完整。（6分）1有所其诺，纤毫必偿；_。2_是一项财宝，_。3我劝天公重抖擞，_。4操千曲而后晓声，_。5六年来，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的两句。A_B_九、根据下面所描绘的情境，回答问题。东莞正在创建文明城市，作为一个东莞人，当你看到有人乱扔、乱倒垃圾，影响市容的行为时，你是怎么想的？怎样劝说他们？_第二部分：阅读积累和运用（30分）一、阅读真理诞生于一百个问号之后片段，回答问题。（12分）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。科学史上，这样的事例还有很多，

5、它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1“善”字用部首查字法应查_部，用音序查字法应查_。（1分）2回顾全文，短文中的（）这个词语与课文开头进行前后照应。3“打破砂锅问到底”表达了（）的科学精神。（请从短文中找出相应的词语。）（1分）4读划线句子，想一想：“这样的事例”指

6、_。请再补充一个这样的事例：_。5为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？_。6你认为文中哪句话最值得牢记？请用“”划出。并谈谈你的理由。7文中“偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”你是怎样理解的？你能结合本文具体谈谈吗？二、阅读课外文段，回答问题。（18分）_（1）四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。（2）贝克先生是全球赫赫有名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。（3）我听到这个消息，

7、非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。（4）考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。（5）“是你！你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。（6）“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”（7）我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看

8、女儿了，也没来得及向你道谢。（8）我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。（9）贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。（10）我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。（11）我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的_，我决定，你免试了。（12）几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？（13）“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没有反应过来

9、，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他的女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。1联系上下文，第（11）段横线上应填的词语（两个字的）是（）（1分）2在文中找到下列词语的近义词。大名鼎鼎（）推荐（）3从记叙的顺序看，第（2）段的内容属于（），作者写此段内容有何目的？4第（3）段中具体地写了“我”在面试前的种种准备，结果在面试时都没有用上。作者这样写的目的是什么？5第（9）段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？6第（11）段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？7文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？8对第（7）段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（）（2分

10、）A为贝克先生认错人而感到内疚B为贝克先生认错人而感到高兴C为贝克先生认错人而感到惊喜D为贝克先生认错人而感到不安9给本文选择一个恰当的标题。（）（2分）A诚实的品德B面试C精心设计的骗局D贝克先生第三部分：习作（40分）一、小练笔（5分）汶川大地震给灾区人们留下了许许多多的身体、心理创伤，为了帮助他们渡过难关，重建家园，许多学生都参加了向灾区捐款、捐物的献爱心的活动。小明家里比较富裕，那天，他把自己一个月积攒下来的20元钱捐给了灾区。可小红认为：“小明捐的太少，她认为家里富裕的同学应该捐100元，才能表达对灾区的爱心。”小明认为：“有没有爱心，并不能以捐款多、捐款少来说明。”请用80左右的字

11、，联系实际谈谈你自己的看法。二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。20102011学年小学语文六年级毕业考查模拟试卷设计意图此套毕业模拟试卷，总体上能依“标”扣“本”，试卷内容和形式多样化，能体现了小学语文课程的基本特征，试卷的结构较为完整，覆盖面广，基本体现语文课程的整体

12、目标，试卷能密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵和能力，体现“学语文，用语文”的理念，较好地渗透新课程理念，对学生的语文素养考查有一定的参考价值。一、重视语文运用能力学生学习语文的目的是为了运用，学过的常用拼音、字词即积累的诗句、名言警句、谚语要会运用，学过的布局谋篇的方法、拟题等都要会运用。试卷中第一部分就考查了学生识记拼音、辨析近义词、词义、关联词、语病、理解文言文、古诗文等运用能力。比如第一部分的第九小题，更是语文与生活结合的“标志”第二部分，课内阅读考查了字词的部首、音序、课文内容的迁移、理解、分析能力。其中第6小题，检测了学生思维和语言文字的表达能力。课外阅读考查了学生词语的辨析

13、能力、过渡句、理解含义深刻的语句级整体把握文本的能力。其中第7小题：“给本文选择一个恰当的标题”考查学生的审题能力。而小练笔，考查地是学生关注社会问题及思想道德教育问题，比较贴近现实生活与学生实际。纵观整张试卷，学生书写的量适当，学生的思考多处得到体现，语文的“学以致用”的理念得到体现，比较全面考查学生的语文综合运用能力。不仅如此，学生的书写态度、书写质量，也在试卷中占据不可忽视的分率。二、凸显文化知识积累新课标要求小学生课外阅读，总量不少于145万字，学生只有通过大量的阅读，才能积累了厚重的文化底蕴，才能形成良好的语感，有助于学生的终身学习、终生发展。试卷中第一部分第五小题，根据情境填写诗句、名言警句、谚语；第八小题表