怀化小学教师招聘考试真题及答案解析卷5docWord下载.docx

1、B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 9：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（） A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 10：情境教学法产生的依据是（）。多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一 11：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（） A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 12：吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 13：诗经的语言形式主要属于（）。A、四言B、五言C、七言D、杂

2、言 14：下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。A、教育即生活B、生活即教育C、从做中学D、学校即社会 15：自我肯定行为有哪些表现?（） A、请求C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 16：我国小学德育的基本原则有（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 17：儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出（）的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之” 18：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 19：学习者运用缩简和

3、编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 20：在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（）。A、生殖系统B、心血管系统C、神经系统D、骨骼肌肉系统 21：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 22：小学阶段的课程应体现（）。A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性 23：小学课程设计的最终目的是（）。A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 24：维纳

4、将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 25：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。 26：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 27：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 28：从教育法等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（） A、中国人B、未成年公民

5、C、国家公民D、接受教育的未成年公民 29：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（） A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 30：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 31：班主任了解学生的方法有（）。A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问 32：学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。A、正确，是以学生为主体的表现B、正确，是教师权利义务的表现C、错误，没有关注学生的心理健康D、错误，没有树立正确

6、的教师职业理念 33：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 34：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。A、关系转换说B、官能训练说C、共同要素说D、概括化理论 35：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（） A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 36：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。A、焦虑症B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 37：针对儿童厌学症可

7、以采用哪些方法予以矫正?A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 38：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。A、改革和发展B、传承和弘扬C、教书和育人D、实践和创新 39：有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教 40：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑

8、症 41：以下选项不属于四书内容的是 A、大学B、中学C、论语D、孟子 42：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（） 43：形式教育论的倡导者是（）。A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 44：12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。A、依法可以免于处罚B、无需承担法律责任C、可由公安机关予以收容教养D、可由公安机关予以行政拘留 45：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。 46：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（） A、认知策略B、元认知策略

9、C、资源管理策略D、精细加工策略 47：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。 48：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 49：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 50：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（） A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、发展主体论 51：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发

10、展水平下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济形态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。 “这个过程”指的是（）。A、建设低碳城市的过程B、提高社会文明程度的过程C、降低人均碳排放水平的过程D、转变对低碳经济认识的过程 52：学习效率和动机水平之间存在（）。A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 53：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。 54：“教育万能论”的主张者是（）。A、杜威B、孟禄C、爱尔维修D、高尔顿 55：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为

11、七个层次，其中最高层次是（）。A、审美需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要 56：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 57：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 58：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 59：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。 反映了我国传统科技居世界领先地位 包含有当时中外文化交流的成果 内容反映了当时的资本主义萌芽 包含着反封建的民主思想 A、B、C、D、 60：随着任务难

12、度的增加，动机最佳水平怎么变化的？A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 1：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。2：答案D 解析 3：答案B 解析 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。4： 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线（学习电码的练习曲线）表示。5：答案错误6：

13、答案C 解析 略 7： 解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。8：9： 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。10：答案C,D,E11： 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。（本解析由张恩凯提供） 12： 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成

14、的合法则的操作活动方式。13：答案A 解析 诗经以四言为主，兼有杂言。14： 解析 杜威实用主义教育学的论点是教育即生活、学校即社会和从做中学。选项B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理论。15：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。16：答案A,B,C,D,E 解析 略。17： 解析 儒家思孟学派在礼记中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。18： 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。19： 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

15、20： 解析 人体各系统的发育是协调一致的，但在时间和速度上有所不同。各系统发育成熟的顺序是：神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统和心血管系统次之，生殖系统最晚成熟。21：答案A,B22：答案A,B,C23： 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。24：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。25：26： 解析 从我国颁布的宪法、未成年人保护法、教育法、义务教育法、教师法等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。27： 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思

16、想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。28：29： 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育心理学。30： 解析 上好课的先决条件是备好课。31：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。32： 解析 教师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。故选D。33：34： 解析 概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。35：36： 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指

17、产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。故选B。37： 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。38： 解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。39：40： 解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。41：

18、42：答案正确 解析 对 43： 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。44： 解析 治安管理处罚条例第九条规定，已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理的，从轻处罚；不满十四岁的人违反治安管理的，免于处罚，但是可以予以训诫，并责令其监护人严加管教。45：46：47： 解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）（本解析由张恩凯提供） 48：49： 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。50：51： 解析 【参考答案】C 【名师点睛】文中的关键句

19、是“但人均碳排放水平较低的经济形态”，“这个过程”与这句话相对应，并且“这个过程”之后均为进一步的解释说明。52：53：54： 解析 “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。55： 解析 马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。56： 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。57： 解析 大样本的标准化测验主要用于测验的是成就水平。58： 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。59： 解析 【参考答案】B 【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。60：