部编版三年级上册语文全册各单元习作范文汇总Word文件下载.docx

1、好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个词语宝库啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。”原来秘密在这里，我们也该向他学学。现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的阅读兴趣。小作者运用简单明了的语言描述了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来，并介绍了他善于积累的学习习惯，内容丰富，详略得当。故事大王我们班有个 “故事大王” ,如果你课间去我们班， 一定会看到他在绘声绘色地讲故事。望梅止渴 单刀赴会 煮酒论英

2、雄这些历史小故事同学们百听不厌。 有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，负荆请罪的故事就拉开了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。“哗哗”当他结束表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：“再来一个！”还有的朝他竖起了大拇指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我看更多的书！习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述，条理清晰，层次分明。习作中的细节描写，让同学“故事大

3、王”这一称号名副其实。习作二：写日记摘草莓4 月 12 日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。小作者将摘草莓这件事

4、写得生动有趣。运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的有的还有的”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。过中秋节10 月 4 日星期三晴今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过， 送来了阵阵花香， 噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。 “八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。 墙边的竹子随着风向我们点头， 草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着

5、月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！小作者按照事情发展的顺序，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。习作三：我来编童话啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下， 啄木鸟姐姐从家里拿出了伞， 可是只有一把伞， 究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙， 小青蛙说：

6、“谢谢啄木鸟姐姐， 不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。 你还是把伞给有需要的人吧！” 啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说： “谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！ ”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子， 小鸭子说： “谢谢啄木鸟姐姐， 我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说： “谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。童话主要写了啄木鸟送伞的经过， 其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不需要伞，

7、符合它们各自的习性特点。 结尾揭示了主旨：我们要热心帮助最需要帮助的人。文章中心突出，想象合理，语言流畅。送小公主回家黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。突然，她听到一阵哭声， 四处一看， 原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主， 怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问： “ 小公主， 你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？” “我偷偷地跑出了皇宫， 想出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说： “别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说

8、她也不知道。这时， 玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了， 正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说： “你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去终于，在星星快消失的时候， 她们终于看到了皇宫的大门。 当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。小作者充分调动自己丰富的想象力， 将黄昏、 小河边等场景和玫瑰花、 国王、小公主等角色结合在了一起， 给我们呈现了一个生动的童话故事。 故事情节安排合理， 体现了乐于助人的主旨。习作四：续写古诗（一）甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了，可是，

9、爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日了。 “哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。突然，教室门打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。

10、李晓明接过蛋糕， 听着悦耳的生日歌， 高兴得不知道说什么好。 “晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感动极了，他重重地点了点头。李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词，运用得十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。（二）开心的生日今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。中午去食堂

11、吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸， 李晓明感动得流下了眼泪。 在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。文章开头简单交代了事情的起因，接着具体写了全班同学给李晓明过生日的经过，同学们精心的准备和热情的态度很感人，结尾表达了李

12、晓明对同学们的感激之情。 习作结构清晰，详略得当，表现出了同学之间深厚的情谊。习作五：我们眼中的缤纷世界（一）“鱼肠子”的秘密“瞧！红的、黄的、花的”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。 “啊！ 小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜”妹妹突然放声大哭。我心里一紧，想：这些鱼，我辛辛苦苦养了两年， 小黄鱼现在才两岁多， 就要死了我急忙跑过去看。哎呀，真的！只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面拉出了一条长约两厘米的粗带子。我急得抓耳挠腮，大喊：“爷爷，我的宝贝金鱼要死了！”爷爷赶忙穿上拖鞋跑了过来。“哈哈哈”爷爷发出了爽朗的笑声，把我和妹妹吓了一跳。我生气地摇了一下爷爷的胳膊，说：“

13、幸灾乐祸，人家的金鱼都快要壮烈牺牲了，您还笑。”爷爷扶了扶眼镜，说：“这是鱼儿的排泄物。它四五天排泄一次，因为很像鱼肠子，所以你们两个糊涂虫以为是鱼儿快死了。 ”我恍然大悟， 一颗悬着的心终于落了下来， 和妹妹 “呵呵”地笑了。这场“生死风波”终于平息了，“鱼肠子”的秘密也解开了。小作者通过记叙“鱼肠子”的秘密，让读者了解到了鱼儿四五天要排泄一次的科普知识。文章选材贴近生活，情节有起有伏，语言朴实生动，对话描写也符合人物特性，真实可信。（二）美丽的日出暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。

14、我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。妈妈指着发光的地方轻声提醒我。时间一分一秒地过去了，太阳终于探出了一丁点儿脑袋。没过多久，它渐渐地亮了起来。天空也慢慢变成了淡粉色，接着又变成了红色。“啊，太阳就要出来啦！”我激动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。很快，太阳露出了大半个身子，红彤彤的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与热情。我目不转睛地看着东方的天空。突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如同一个金球一下子跳了出来。它身边的朝霞也在不断地扩大范

15、围，不断地换着衣服：红的、黄的、紫的整个天空变得绚丽多彩。旭日东升，新的一天就要开始了。小作者主要通过视觉观察，写出了日出过程中天空、海面、太阳的变化，也突出了自己看日出时的感受。习作用词生动，大量运用比喻句、拟人句，使得习作语言优美。小作者通过记叙“鱼肠子”的秘密，让读者了解到了鱼儿四五天要排泄一次的科普知识。文章选材贴近生活，情节有起有伏，语言朴实生动，对话描写也符合人物特性，真实可信。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。没过多久，它渐渐地亮了起来。”我激动地叫了起来

16、。海面也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。我目不转睛地看着东方的天空。突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如同一个金球一下子跳了出来。红的、黄的、紫的整个天空变得绚丽多彩。小作者主要通过视觉观察，写出了日出过程中天空、海面、太阳的变化，也突出了自己看日出时的感受。习作六：这儿真美迷人的公园说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演

17、侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。往里走有一座假山， 在假山的一面有一条巨大的瀑布， 瀑布后有一个洞口像极了 西游记里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。怎么样？这个公园迷人吧 !小作者按照观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致具体。 好词好句的运用， 使习作读起来很优美。桂花园学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的

18、小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了 ! 那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩 !秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。啊，我多么喜欢校园的桂花园啊 !小作者按照春夏秋冬的

19、时间顺序， 对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。习作七：我有一个想法合 理使用压岁钱每 次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但 周围小伙伴们对压岁 钱的使用让我很惊讶。他 们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”我 感觉他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里蕴含着长辈们 对我们的美好祝愿啊！再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！我 想我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。如 ，拿出一部分钱购买自己急需的文具、图书；剩下的可以放入

20、储钱罐，以便以后能灵活使用；100 元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行，以后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻负担。你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？小作者通过列举周围小伙伴如何使用压岁钱，来说明使用压岁钱不当的现象，非常贴近生活现实。然后表明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法，想法合理可行。做 个爱惜粮食的好孩子我 家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每 天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨们给自己多打些饭，吃不完便漫不经心地倒掉了；还有些同学竟然

21、把吃不完的饭菜洒向对方，在那里打闹我 很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁 知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频 ，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。同 学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。小 作者列举了同学们浪费粮食的现象，然后写明了自己对于解决这一问 题的建议和想法，建议具体且可行性很强，表达清楚。习作八：那次玩得真高兴家庭运动会星期天的早上，

22、 我起床后， 发现床头贴着一张 “紧急通知” 。上面写着： “家庭运动会，比赛项目：跳绳、 400 米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！爸爸。首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了 185 下，爸爸跳了 123 下，而妈妈只跳了 92 下。接下来是 400 米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。我怎么也追不上他，不过，我回头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧跟着呢 ! 到了最后一圈的时候， 我以闪电般的速度追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名， 爸爸也只能得个第二。而妈妈跑到

23、终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了。最后一个项目是踢毽子， 这是我和妈妈的强项。比赛开始前， 我信心十足， 准备大显身手，妈妈一脸轻松， 而爸爸则面露难色。 在整个比赛过程中， 妈妈始终显出一副很神气的样子。爸爸则笨手笨脚， 动作滑稽可笑。 不过， 由于我大意， 失误过多， 这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。颁奖的时候， 外婆递给我一张纸条， 我接过纸条一看： “晚上去超市买东西， 过期无效。 ”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接受。最后，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀，说：“罚你今天晚上陪第一名去超市。”妈妈无奈地点了点头。嘿！当第一名的感觉真是不错！作者将全体家庭成员都

24、安排到运动会中，很有新意，全文抓住了家人在比赛中的动作、神态，向我们展现了一种团结与拼搏的家庭气氛， 显得很别致。 对于比赛项目， 详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳，详略得当。快乐的一天星期六上午，妈妈带我和扬扬去“儿童世界”玩，这可是我们梦寐以求的地方。一到门口，我们兴奋得跳了起来。啊！这里有金黄柔软的沙地，有晶莹透明的水床，还有惊险刺激的飞车妈妈买了票， 我俩便迫不及待地冲了进去， 在里面翻哪，滚哪， 痛痛快快地玩了起来。最刺激的要数飞车了。我一爬上去， 就觉得特别紧张，吓得大气都不敢出。 飞车开始运行了，它快速地转来转去， 我紧张得闭上了眼睛。 不一会儿， 我感到身子一轻， 我眯眼一看，原来它把我们倒过来了，真是太可怕了。如果掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来： “快停”话还没说完，飞车又转了起来。这真是太刺激啦！我们还玩了旋转木马。 骑上木马的扬扬高声喊着： “我是一个快乐的牧马人， 呜呼”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童世界”。这真是快乐的一天！小作者详写在“儿童世界”玩飞车的过程，略写玩旋转木马，详略分明，突出了文章的重点。文章的开头和结尾一来一去，形成呼应，也使得结构完整。