三年级数学上学期教学计划Word文件下载.docx

1、2、竖式减法连续退位。3、建立“倍“的概念。4、“比多”“比少”的应用题。四、教学进度表（一）、万以内加减法笔算。（28课时）1、笔算加法 14课时2、笔算减法 13课时3、整理和复习 1课时（二）、千克的初步认识 3课时（三）、表内乘法和表内除法 39课时1、7的乘法口决和用口决求商 9课时2、8的乘法口决和用口决求商 9课时3、9的乘法口决和用口决求商 15课时4、有余数的除法6课时整理和复习 3课时（四）、是、分、秒的认识 5课时（五）、总复习 5课时五、教学措施要努力提高学生的口算能力；要采取有效措施提高学生的笔算能力；继续加强简单应用题的教学；注意发展聋生的智力，培养学生的能力；加强

2、直观教学，提高教学效果。一、班级基本情况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。二、教学内容及教材简析这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。三、教学目的这一册教材的教学目标是，使学生：1会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和

3、商是一位数的有余数的除法。3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列

4、出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通

5、过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。9、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些

6、正确的指导孩子学习的方法。五、课时安排一、测量（7课时）千米的认识?4课时左右吨的认识3课时 ?3课时左右二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法?减法?加法和减法的验算?2课时左右整理和复习?1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时）五、时、分、秒（3课时）填一填、说一说?六、多位数乘一位数（13课时）口算乘法?一位数乘二、三位数?5课时左右中间、末尾有0的乘法 ?七、分数的初步认识（5课时）八、可能性（4课时）九、数学广角（3课时）掷一掷?十、总复习（4课时）一、教学进度安排书中各部分内容的教学课时安排进度如下：（一）动物趣闻克、千克、吨的认识4课时（二）风筝厂见闻两三位数除以

7、一位数（一）14课时（三）热闹的民俗节对称2课时（四）采访果蔬会两、三位数除以一位数（二） 5课时（五）走进新农村位置与变换3课时实践活动变化的影子1课时（六）美丽的街景两位数乘两位数8课时（七）我家买新房子啦长方形和正方形的面积6课时（八）奇妙的变化分数的初步认识7课时（九）摸名片统计与可能3课时 实践活动点击双休日1课时 回顾整理总复习5课时二、教学措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主

8、动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。

9、8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先三、教学中注意的问题：1实现多维目标，促进学生全面发展。2、教学过程要体现探索性。3、注意培养学生的问题意识。4、尊重学生的个体差异，促进每一个学生的发展。5、创造性地开发，利用课程资源。6、采用多元化的评价。四、教师业务学习及教学活动安排1、积极参加业务学习，理论联系实际，提高自身业务能力2、积极参加教研活动及上级组织的各类培训活动。提高业务水平五、同步或配套的教改实验和课题研究1、按照作业改革方案的具体要求，积极参与作业改革的研究2、积极参与“和谐高效、思维对话”课堂教学改革的实验，渗透到课堂教学中去一、学生基本情况：本学期聋校三年级有

10、五名学生。刘x在来我校之前在普通学校读到了三年级，因此，本学期的学习对于他来说比较简单，不过需要在理解题意上加强指导。杨x通过两年的学习，能跟上教学进度，学习认真，但比较呆板不够灵活，理解能力需提高，特别是加强文字意义的理解。吴x写字做作业还是比较慢，贪玩，忘记快，认识的生字不多，增加了理解题意的难度，同时对于乘除法的意义没有弄懂，为以后的学习增添了困难。胡x因为身体原因时常请假，上学期就很难跟上教学进度，本学期的学习将会更加困难。周x一年级下学期才来我班，没有学习基础，因此在学习上很困难。二、教学内容：聋校第五册教材包括以下内容：万以内加、减法笔算，千克的初步认识，表内乘法和表内除法（二），

11、时、分、秒的认识，总复习。这一册教材的重点是万以内加、减法笔算，乘法和表内除法以及一步计算的应用题。难点是有反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题。三、教学要求：1、使学生掌握加减法的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加减法，会用竖式计算比较简单的连加式题，初步学会加减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。2、使学生熟记7、8、9的乘法口诀，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。3、学会解答反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养学生逆向思维的能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的

12、几倍”的应用题。克、千克，初步建立重量观念。时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。三、教学措施：1、明确教材重点，恰当的掌握教学要求。理解掌握有关的概念和法则，通过有效组织的练习，逐步使学生的计算达到正确迅速。充分利用课堂教学时间，使每个学生都能得到较多的练习机会。2、继续加强简单应用题的教学。在应用题的教学中，使学生理解题意，弄清数量关系，根据数量关系来确定算法，培养学生分析问题和解决问题的能力，发展他们的思维能力。3、加强直观操作，培养学生的思维能力。（1）通过操作观察，逐步培养学生抽象概括能力。（2）注意培养学生比较、分析

13、、综合的能力。4、掌握算法，加强练习，逐步提高学生的计算能力。5、通过教学活动，继续培养学生的语言表达能力。五、具体时间安排：九月份：万以内加、减法笔算。十月份：万以内加、减法笔算，千克的初步认识。十一月份：表内乘法和表内除法（二）。十二月份：表内乘法和表内除法（二），时、分、秒的认识。期末总复习。期末考试。小学四年级下学期数学教学计划榕右中心校段兴芳为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析：本班现有学生66人，男生多女生少。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了

14、重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、后进生三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。后进生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析四年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；小数的加法和减。空间与

15、图形：三角形、平行四边形和梯形。实践与综合运用：节约一点水、三峡库区生态环境调查。统计与概率：统计三、教学目标知识目标1、结合具体情境，初步理解多位数数的意义，能认、读、写多位数。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算三位数乘、除以两位数即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在具体情境中，感受并认识多位数，并能进行多位数的加减；三位数乘、除以两位数。4、结合实例认识角、相交与平行。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。5、结合实例，三角形、平行四边形和梯形。6、通过具体的情境，能理解和制

16、作条形统计图7、应用乘除法的关系和运算律和小数的加法和减计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。8、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 情感与态度目标：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇

17、到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。四、教学重点、难点；是教学难点。五、教学措施及预期目标2、在教学中，要注重利用信息窗情境图，引导学生发现问题、解决问题。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。六、教学进度建议本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。（一）动物趣闻-克、千克、吨的认识4课时。（二）富饶的大海-四则混合运算；多位数的认识；多位数的加减；三位数乘、除以两位数40课时。（三）走进新农村-角、相交与平行5课时。实践活动-京人的危害1课时。（四）风筝厂见闻-三位数除以两位数14课时。（五）美化校园-角。（六）奇妙的变化-多位数的加减7课时（七）摸名片-统计与可能3课时实践活动-京人的危害1课时回顾整理-总复习5课时默认推荐访问其他精彩内容：2019年上学期三年级数学教学计划数学学科上学期教学工作计划（三年级上）2019-2019年上学期三年级（3）班数学教学工作计划2019三年级上学期数学教学总结