人教版语文五年级下册第三组第9课《童年的水墨画》同步练习II 卷Word文档下载推荐.docx

1、hlu2. （2分） 下面三组词语中，划线字的读音有错误的选项是（ ）。A . 脚丫（y） 汲取（j） 戏耍 （shu） 柳絮 （x）B . 膝盖（q） 万缕（l） 花苞（bo） 篷帐（png）C . 喧闹（xun） 旋风（xun） 拨动（b） 漾着（y3. （8分） 照样子，填一填。 例：一（双双）（可爱的）小手一_ _雨珠 _斗笠 _山花 _牙齿4. （6分） 填上合适的词语。一_阳光 一_篷帐 一_花苞一_白云 一_草地 一_蜻蜓5. （8分） 比一比，再组词。干_ 针_ 葫_ 黑_竿_ 什_ 胡_ 墨_6. （4分） 给划线字选择正确的读音。胚胎_（Api Bpi）蓑衣_（Asu Bi

2、）蚌壳_（Ab Bfng）倭瓜_（Aw Bwi）7. （4分） 给划线字选择正确的读音。柔软_（Aru Byu）细胞_（Apo Bbo）困窘_（Aqi Bjing）澄澈_（Ach Bdng）8. （2分） 选出下列“磨”字读音与“水墨画”的“墨”相同的一项（ ）。A . 磨坊B . 磨到C . 磨墨D . 磨砺9. （5分） 读拼音，写词语。rn sguqng shungb dngzhgn10. （2分） 依次选择修辞手法，正确的选项是（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。_爸爸只

3、是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。_A . 拟人、拟人、设问、比喻B . 比喻、拟人、疑问、拟人C . 比喻、比喻、疑问、比喻D . 拟人、比喻、设问、拟人11. （2分） 根据课文童年的水墨画内容判断。街头中提到的“黑旋风”和“浪里白条”是我国四大古典名著之一三国演义中的人物。12. （2分） 依次选择“活”的意思，正确的选项是（ ）。a.工作 b真正 c生存，有生命 d不死板她是一个活泼可爱的孩子。（ ）雷锋叔叔一直活在我们的心中。活到老，学到老。他干起活来很卖力。A . d、c、b、aB . d、c、c

4、、aC . c、c、a、aD . c、b、d、a13. （2分） 依次选择合适的词语填空，正确的选项是（ ）。保护 保证 保障 保卫 保持全国的老百姓就是我们胜利的可靠_。青少年儿童要注意_视力。全世界热爱和平的人们都积极行动起来，_和平。A . 保障B . 保证 保护C . 保证14. （5分） 我会看拼音，写词语。m rn l g ng hu15. （7分） 填空。溪边垂柳把_当做_，山溪像_。人影给_，钓竿上立着_。忽然_，草地上_鱼儿和笑声。16. （3分） 读下面的儿童诗山村孩子的画，自主完成以下练习题。山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画

5、面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1） 这幅儿童的画中都画了哪些景物_ _ _ _。（2） 诗中有三对意思相反的词：_ _。诗中运用这些反义词的好处是:_。（3） 这首诗中三个“它”分别是指：_ _ _17. （5分） 修改病句。劳动中，大家的热情很活跃。春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。18. （6分） 看拼音，写词语。o p sung hu lup teng gu19. （2分） 填一填。瞎子点灯-_偷鸡不成-_20.

6、（2分） 写谚语。机不可失，_。世上无难事，_。21. （8分） 选择合适的关联词填空。只有才 要是就除了还有 当时候世界上的事物_这样简单的联系之外，_不少复杂的联系。_四周很安静的_，蟋蟀就在这平台上弹琴。_虚度时光的人，_会一次又一次脸红。_明天不下雨，我们_去参加义务劳动。22. （4分） 查字典。“漾”字共_画，第六笔画的名称是_。“葫”字的偏旁是_，组词为_。23. （5分） 照样子改写句子。例1：小明说：“这期少年导报上有两篇文章太好了，我特别爱看！”小明说这期少年导报上有篇文章太好了，他特别爱看。他说：“我很想去看望我外婆”。例2：大王不能说齐国没有人。大王怎么能说齐国没有人呢

7、？她不能忽视这个问题。二、 阅读题 （共2题；共16分）24. （6分） 理解课文童年的水墨画。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。读了这两个句子，你感受到了什么？25. （10分） 课外阅读。 生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物， 去带一个帐篷在星光下露宿。生活是多么广阔。 去过极寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。 生活又多么芬芳。诗歌的第三节是什么意思？把你的理解写下来。你向往怎样的生活？仿照第二节的样子写几句。参考答案1、答案：略2、答案：3、答案：4、答案：5、答案：6、答案：7、答案：8、答案：9、答案：10、答案：11、答案：12、答案：13、答案：14、答案：15、答案：16、答案：17、答案：18、答案：19、答案：20、答案：21、答案：22、答案：23、答案：24、答案：25、答案：