新教材部编版语文五年级下册第五单元知识小结知识点归纳新教材docxWord文档格式.docx

1、半信半疑（2）近义词立刻 马上 欺负 欺凌 破绽 漏洞挺脱 结实 计划 盘算 威严 威武出色 卓越 结实 壮实 问候 慰问穿梭 穿行 吩咐 嘱咐 登时 顿时规矩 规则 派头 架势 清脆 响亮搜索 搜寻 侵犯 侵略 发怔 发呆半信半疑 将信将疑 天衣无缝 万无一失考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式 :（1）写出词语的近义词。 （2） 把几个意思相近的词语分别填入句子中。 （3）写出句子中加点词语的近义词。（3） 反义词退后? 前进手疾眼快 ?笨手笨脚精神抖擞 ? 萎靡不振挺脱? 虚弱直硬? 柔软出色? 平庸结实?侵犯 ?保卫清爽? 沉闷雪白? 漆黑稀溜溜? 稠糊糊天衣无

2、缝 ? 漏洞百出平平整整 ?坑坑洼洼一模一样 ? 迥然不同（4）词语归类量词一块疤 两茎灯草 一屋人 一盏灯 一个规矩一间屋子 一个小包袱 一身黑衣黑裤一面雪白的屏障 一袋烟 一碗茶修饰词高等 的车夫铁扇面 似的胸直硬 的背最出色 的车夫 四四方方 的小包袱白得透亮白得清爽衔接 得天衣无缝不可侵犯 的威严如山般 的形象动词使巧劲 下冷绊子占上风塌了腰 合了裆杀好 了腰睁得 滴溜圆揩揩 眼泪伴着鼓点和着 琴音特殊词语ABB 式词语 :红扑扑类似的词语 :软绵绵硬邦邦脆生生二、四字互为近义词的词语:手疾眼快见多识广东奔西走高瞻远瞩一? 一 ? 式的词语 :一模一样一心一意一板一眼一唱一和描写人物精

3、神状态的词语精神抖擞气宇轩昂 昂首阔步 容光焕发 斗志昂扬二、佳句积累1.动作描写（1）严监生喉咙里痰响得一进一出 ,一声不倒一声的 ,总不得断气 ,还把手从被单里拿出来 ,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样 ,他还伸出两个手指头 ,惦记着什么 , 下文他的吝 鬼形象作 。（2）只 傅的手臂悠然 来 ,悠然 去 ,如同伴着鼓点 ,和着琴音 ,每一 刷 ,那 的 的毛刷便在 面 地清脆一响 ,极是好听。 些是 刷子李刷 作的 致描写 ,写出了他的 熟与 雅 ,透着自信与 洒 , 人的感 不是在刷 ,而是一位 家正在 作一件 大的作品。2.外貌描写看着那高等的 夫

4、 ,他 划着怎 他的腰去 ,好更 出他的 扇面似的胸 ,与直硬的背 ;扭 看看自己的肩 ,多么 ,多么威 ! 里描写了祥子的外貌 ,从 “ 扇面似的胸 ”和 “直硬的背 ”可以看出祥子的 壮。3.比 句（1） 声里 ,一道道 , 接得天衣无 ,刷 去的 面 ,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 句 写出了 壁被刷子李刷 后的效果,更加 托出他高超的技 。（2） 人把 “ ”和 “鞭”放在 墩上 ,各自虎 儿一站 ,公 架似的 起 来。“公 架 ”形象地写出了两个人虎 眈眈、各不相 的情景。作者运用比 的修辞手法刻画出了两个孩子好 和可 的儿童形象。三、考 点1.人物描写一 重点段落常以 内 的

5、形式出 ,描写方法及 句子的理解常以填空的形式出 。2.刷子李第 1 自然段和第 5 自然段常作 内 出 。四、 “1+X” 推荐篇目 : 才 七 推荐理由 : 七 述的是一个 奇的正骨医生 ,他的正骨手法 , 不像治病 ,倒更像 魔 。他 人正骨快速又不痛苦。医 高明的人 ,在天津 挂 牌 ,但是 个 医生有个 矩 :凡来瞧病 ,无 富 疏 ,必得先拿七 在台子上 ,他才肯瞧病 ,否 不搭理。 七 的外号也正从 来。本章叙事一波三折 ,曲折 人。 材精当 ,借小事表 人物的大本 ,大智慧。 言本色朴素,活 幽默,极富表 力。 方法 是一篇写人的文章,我 在 的 候可以 合本 元的学 , 看看

6、作者运用了哪些刻画人物的方法,和老 、同学交流学 。二、五年级语文阅读理解训练2 短文，完成 。雪山小太阳“ 金山高又高， 持一下 利了！翻 雪山是晴天，嘿！太阳暖和和， 士笑呵呵 ” 歌声穿透 雪， 散寒冷与疲 ， 前 中的 伍 来 暖意。 名唱歌的女 士是 伍里最小的 生 。一路上，她把行 中的故事 成歌（遥 ）鼓舞大家前 。翻雪山 ，同行（ xng h ng）的大姐送 她一件 毛衣，她高 极了，穿着 件 及膝（ x q）盖的 的毛衣在 伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她 “小太阳 ”。 毛衣也抵 不住寒冷的侵 ， “小太阳 ”的脚步也越来越 了。突然， “小太阳 ”停了下来，看到

7、路 一个受 的 士正把 埋， 臂弯里打瞌睡。在 里，停 就意味着死亡。 “小太阳 ”拼命地 着他，受 的 士只是含混不清地 ： “冷，冷 ” 伍依然 地前 着。有人突然 ， 伍里不 了 “小太阳 ”的身影。 士 到 找，在半山坡的雪地里，大家看到 “小太阳 ”静静地躺着，已 没有了生命的气息。她只穿着一件 薄的 衣，小小的 上没有一 血色。她那件 的大毛衣，穿在一个受 的 士身上。受 的 士流着泪回 ： “我困乏 坐在雪地里，只 得有人在拼命地 我， 了，我 听 了熟悉的歌声： “翻 雪山是晴天，嘿！太阳暖和和， 士笑呵呵 ”所有人都沉默了。受 的 士脱下 毛衣， 重地盖在 “小太阳 ”身上。

8、 毛衣像 “小太阳 ”快 的笑 ， 放在茫茫雪地中。仰首望去，峰 已 微 阳光，太阳 彤彤的，照在 白雪之上，映出一道道金色的光芒。（1） 短文括号里正确的 音或 字。歌_（遥 ） 同行 _（ xng） 膝_（ xq）盖（2）大家 什么叫最小的 生 “小太阳 ”？（3） 短文中画横 的句子，并 系七律 征中的 句，你体会到了什么？（4）短文 尾有什么寓意？【答案】 （ 1） ；xngx（2） “小太阳 ”既是小姑娘的 毛衣，又是她美好精神品 的象征，在那冰封雪地的日子里，一件 的毛衣代表了小姑娘的 情与奔放， 每个人 来了信心和光明。（3）体会出 士英勇无畏的英雄气概和革命 主 精神，以及勇于

9、 一切的 斗志。（4） 里的 “小太阳 ”不 指自然界的太阳，而主要 指文中的小姑娘身上所具有的一种美好的品 。在 雪山那 的日子里，小姑娘身上始 洋溢着 情与活力，就像一 的小太阳，散 着光和 ，温暖着每个人的心胸，使大家充 信心，看到光明和未来。【解析】 【分析】（ 1）考 学生 形近字的辨析，通 比 部首、字 、 生字。需要平 学 累的 候 心区分 。字音 的考 只要求 不要求拼写 ,即 重于考 、辨 、确定字音的能力 ,准确地判断其正确与否。（2）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，再用 的 言概括出来即可。（3） 自己的看法，回答 种开放性 目 需注意两点：一要

10、系文章的主旨，二要 合个人的 。（4）本题考查结尾的寓意。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（ 1）谣、 xng、 x（ 2）“小太阳 ”既是小姑娘的红毛衣，又是她美好精神品质的象征，在那冰封雪地的日子里，一件红艳艳的毛衣代表了小姑娘的热情与奔放，给每个人带来了信心和光明。（3）体会出红军战士英勇无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，以及勇于战胜一切的顽强斗志。（4）这里的 “小太阳 ”不仅仅指自然界的太阳，而主要喻指文中的小姑娘身上所具有的一种美好的品质。在红 军过雪山那样艰难的日子里，小姑娘身上始终洋溢着热情与活力，就像一轮灿烂的小太阳，散发着光和热

11、，温暖着每个人的心胸，使大家充满信心，看到光明和未来。【点评】（ 1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。3我在第三根树下等你陈柏清 记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上 9点就到校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要

12、吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊： “我又不是故意的！ ”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈： “女儿回来没？ ”妈妈说： “回来一会儿了，你怎么还没接着？ ”他如释 重负地说： “人太多了，没看清。” 后来，顺着门缝飘进一张字条： “爸爸今晚在第三棵树下等你。

13、 ”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说： “你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？ ”我自顾自地走，心里却不以为然。 再大一点，我的所谓懂事就是学会小心

14、翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ 爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去

15、他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是怕金森综合征的早期反应。 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流沸的人，毕竟我还有机会挽回。这就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更综纷的颜色。（有删改）1.给文中加点的字注音。如释 重负（ ） 蜷在角落（ 2.第 段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？3.从 “其实我和爸爸之间

16、既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。 ”一句中，你读懂了什么？4.文中的 “我 ”是因为什么事开始意识到父亲在 “我 ”心中的重要的？古人说： “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ”请你结合本文谈谈对这句话的理解。1.shi quan2.动作描写。 “赶 ”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。3.示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。4.父亲一夜未归，并在回来后查出了帕金森综合征早期，由此我才意识到我多么害怕失去父

17、亲。正如古人所说，我们总是在失去之后才会懂得珍惜，就像文中的作者，在父亲生病后才意识到他们之间的父女情，而庆幸的是她还有机会换回。在生活中我们也应对家人多加理解关爱、不要等到失去之后再来后悔。4寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的

18、要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像 42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年 14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学

19、们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征 ？11同学 勉 写下了几个特征，既像是自己母 的，又好像不太像。老 ， 同学 再写下，今天， 穿的是什么衣服和鞋子。如果 真 了，那么，最后离开家 穿的衣服，将是很重要的 辨 依据。12班 里再次炸开了 。穿着干干 衣服的同学 ， 地 开了：哪个同学早上新穿了一双运 鞋，大家立即注意

20、以了；最喜 的那个 影明星，喜 穿什么 式什么牌子子的衣服，大家 是一清二楚厖可是早上和自己一起出 ，甚至 着 子将自己送到学校 口的 ，穿着什么 色的衣服，什么 式的，却真的没有留意，从来也没有留意。13作文 底失 了，一个 人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老 面色凝重地 大家 ，不是 人启事 写，是大家 自己 ，根本就不关注不了解啊。14天底下的爸爸和 ，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个 小的 作，都逃不 父母的眼睛。 住爸爸 其 点也不 ，只要用心，就足 了。15每个人的成 都不是一件理所当然的事情，可是，我 偏偏 精心呵 我 的父母 而不 ：只看 可口的 菜，却

21、不 忙碌在厨房的背影；只欣喜于 得的 异成 ，却忘 了深夜伴 的眼眸；只盼望着自己的成 ，却忽略了因操 而佝 的背影 要到何 ，我 才能有一 心，用它看清父母的面容， 住父母的恩情？ 我 学会关 他人，先从关 自己父母开始。1、 系上下文解 下列 。撰写：佝 ：2、 用 的 言概括文章叙述了一件什么事。3、第自然段开 省略了同学 七嘴八舌 内容。 系上下文， 合想象， 写在下面。4、第自然段运用什么修辞手法？有什么作用？5、 完本文，你有什么 想 你的父母 ？ 写下来。（不少于 50字）1.撰写：写作、佝 ：形容脊背向前弯曲。2.作文 上老 要求大家写 “ 找 ”的 人启事，但是由于同学 从来

22、没有关注 母 ，作文课失败了。 “我妈妈特别爱唠叨。 ”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间厖”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我厖 ”（联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌 ”的内容也可）4.运用了排比的修辞，使句子节奏鲜明，气势磅礴，写出了“我们 ”总是只关心自己而忽略父母。呼吁 “我们 ”要学会关爱父母，关爱他人，升华了主旨。5.略5永远都坐前排20 世纪 30 年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，

23、而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格

24、丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于 1979 年成为英国第一位女首相，雄居政坛 11 年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排

25、”，就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。1.联系上下文解释词语。（1）灌输：（2）雄心勃勃：（3）凤毛麟角：（4）出类拔萃：2.文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话是什么意思？5.读了短文，你懂得了什么道理？1

26、.（ 1）渗透、教育。（ 2）很有雄心大志。（ 3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。（ 4）超出同类之上。多指人的品德才能。2.前面的座位；时刻处于领先的地位。3.一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。体育、音乐、演讲都走在前列。四十多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首相。4.高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度和追求十分重要。5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可）6送奶工杨琴从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从不敢把奶箱绑

27、在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱骑行，腿就变成 O 形。杨琴 45 岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有 12 年，这 12 年，她用爬楼送奶赚来的辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴 12 年前曾经遇上 一件事：她爬到某 楼的五楼 ，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛

28、一看，是一个 70 来 的老 子，用 低了的喉音 她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的 静能不能再小点？”老人的老伴有 重的神 衰弱，是惊醒了非得 眼到天明的那种人，随后又 琴暗暗拱手 ：“麻 你了！” 琴默然点 ，从此改掉了戴着粗 手套放奶瓶的 ，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全 走了；涂 手霜也没用。 琴的手，只有夏天才不 口子。 琴 性特 好，在昏暗的楼道里，她在某些 元房的 口停下，手脚麻利地抽去了人家 把手上卷插的广告 ，但在她放奶的那些人家 口，她却没有去理会那些小广告。她小声 ：“有些老人到南方的儿女家去 冬了， 行，他 会退奶，等回来才 。我 得他 的 牌号， 手把小广告清理了。听 有些小 ， 靠 个判断家里有没有人。” 种 心 ， 都 在心里。 琴去收奶款的 候，有的老人 她留了从云南、海南那 回的稀奇水果， 有的老人把空瓶放回奶箱 在里面放一 ， 琴抽出来打手 看，老人用一 不苟的小楷在