《高职物理》课程标准教学大纲Word文档下载推荐.docx

1、1、具有完整的中学物理的学习思路和能力；2、具有学习后续课程的学习、终身学习和自主发展打好应有的基础;3、具有独立思考并通过实验解决实际问题的能力。222知识目标1、掌握光的光现象及应用；2、掌握运动和力以及机械能的知识与应有；3、掌握直流电路与交流电路的知识与应有；4、掌握电场与磁场电磁感应的知识与应有5、掌握核能及应用223素质目标1、培养学生严谨务实的学风和敬业奉献的工作作风；2、培养学生的人文素质、团队协作能力和职业能力；3、培养学生的安全意识、职业意识和创新意识。3、课程内容与要求本课程共160时。内容和学时分配情况见下表：第一单元光现象及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 光

2、的全反射光的全反射通过案例分析，认识光的全反射现象，了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的应用实践活动：收集资料，了解光导纤维在现代通信中的重要作用2. 激光的特性及应用激光的特性通过案例分析，了解激光的特性，能简叙激光在生产、生活中的应用收集资料，了解激光技术在科技和军事中的重要作用激光的应用3. 学生实验六：光的全反射（选做）分别用半圆形玻璃砖、全反射棱镜观察光的全反射现象，分析光的全反射的条件，体会光的全反射的应用第二单元运动和力1. 运动的描述质点了解质点的概念，知道质点是一种理想化的物理模型，体会物理模型在探索自然规律中的作用；理解时间和时刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬

3、时速度），标量和矢量等概念及它们之间的区别时间和时刻路程和位移速率和速度标量和矢量2. 匀变速直线运动匀变速直线运动了解匀变速直线运动，理解加速度的概念，能进行简单的计算；理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式，能进行简单计算，体会数学在研究物理问题中的作用；了解自由落体运动规律观察生活中的自由落体运动加速度匀变速直线运动的规律自由落体运动3. 重力弹力摩擦力重力了解重力的概念，知道重力的方向；了解弹力的概念及其产生条件，了解胡克定律；理解静摩擦力和滑动摩擦力的概念，会判断简单情况下静摩擦力和滑动摩擦力的方向，并能用公式简单计算滑动摩擦力的大小调查生产、生活中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹

4、力或减缓振动等）；调查生产、生活中利用静摩擦力的事例和改变摩擦力大小的方法弹力摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力）续表4. 力的合成与分解力的合成与分解理解合力、分力的概念，理解力的合成与分解，能举出生产、生活中力的合成与分解的实例；理解力的平行四边形定则，并能进行简单计算演示实验：合力和分力；两个共点力的合成力的平行四边形定则5. 牛顿运动定律牛顿第一定律理解牛顿第一定律，知道质量是物体的惯性大小的量度，并能解释一些惯性现象；掌握牛顿第二定律，理解国际单位制中力学的基本量和基本单位，能运用牛顿第二定律进行简单计算；理解牛顿第三定律。能说出牛顿运动定律在生产、生活中的一些应用加速度与物体受力、物体质

5、量的关系；作用力和反作用力牛顿第二定律力学单位制牛顿第三定律6. 学生实验一：长度的测量误差学习使用游标卡尺进行长度的测量，学习处理数据的方法，能用有效数字表示测量结果简单介绍螺旋测微器的测量功能有效数字7. 学生实验二（A）：测运动物体的速度和加速度运动物体速度和加速度的测量方法学习、巩固气垫导轨或打点计时器的使用方法；用气垫导轨或打点计时器测量物体运动的平均速度、瞬时速度和加速度8. 学生实验二（B）：牛顿第二定律的研究加速度与作用力、质量的关系用气垫导轨或打点计时器研究加速度与作用力、质量的关系；学习用控制变量的方法研究物理规律注：实验二（A）、（B）可任选一个第三单元机械能1. 功功率

6、功理解功，知道做功的两个必要因素，并能用公式进行简单计算；理解功率的概念，知道功率与速度的关系，并能用公式进行简单计算2. 动能动能定理动能了解动能和动能定理，能用动能定理解释生产、生活中的一些实际问题动能与物体质量、速度的关系通过查找资料，收集汽车刹车距离与车速关系的数据，尝试用动能定理进行解释3. 势能机械能守恒定律势能（重力势能和弹性势能）了解重力势能和弹性势能，知道机械能是人类生活中常见的能量形式；理解机械能守恒定律，能进行简单计算，并能用机械能守恒定律分析生产、生活中的有关问题重力势能与物体质量、高度的关系；动能与势能的相互转化第四单元直流电路1. 电阻定律电阻定律理解电阻定律，知道

7、金属导线的电阻与长度、横截面积的关系；了解超导现象2. 串联电路和并联电路串联电路了解串联电路的特点，理解串联电路的分压作用，并能进行简单计算；了解并联电路的特点，理解并联电路的分流作用，并能进行简单计算并联电路3. 电功电功率电功了解电功和电功率的概念，会估算常用电器的电功率；理解焦耳定律，能运用电功、电功率的公式和焦耳定律进行简单计算根据常用电器的额定功率估算其耗电量；用家用电能表查看家用电器的耗能情况焦耳定律4. 全电路欧姆定律电源电动势了解电源电动势和内电阻的概念，掌握全电路欧姆定律，并能进行计算；知道实验室中常用的测量电源电动势和内电阻的方法全电路欧姆定律观察汽车发动机启动时，车灯亮

8、度的变化情况，解释用电负荷增加时，电灯变暗的原因5. 安全用电人体触电的类型了解人体触电的类型，知道触电的常见原因及防范措施；了解电气火灾发生的原因，能正确选择防范和扑救措施；了解用电安全的基本常识，知道电气安全技术操作规程，学会保护人身与设备安全、防止发生事故的基本方法，了解触电急救方法电气火灾的防范用电安全措施6. 学生实验四：多用电表的使用电阻的测量学习多用电表的使用方法，能独立使用多用电表测量电阻、直流电流、直流电压，在教师指导下测量交流电压直流电流的测量直流电压、交流电压的测量7. 学生实验五：测电源电动势和内电阻（设计性实验）电源电动势的测量利用所学知识和现有实验条件设计测量电源电

9、动势和内电阻的实验方案，并进行实验内电阻的测量第五单元电场与磁场电磁感应1. 电场电场强度点电荷了解点电荷、电场、电场强度、电场线、匀强电场的概念，能用电场线描述电场，能用电场强度的定义式进行简单计算电场、电场强度、电场线匀强电场2. 电势能电势电势差电势能了解电势能、电势和电势差的概念，了解匀强电场中电场强度与电势差的关系，能进行简单计算电势、电势差匀强电场中电场强度与电势差的关系3. 磁场磁感强度磁场、磁感线、磁感强度了解磁场、磁感线、磁感强度、匀强磁场、磁通量的概念，会用磁感线描述磁场，能用磁感强度和磁通量的定义式进行简单计算；了解电流的磁场，会用右手螺旋定则判断直线电流、环形电流及通电

10、螺线管的磁场方向通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场匀强磁场磁通量电流的磁场4. 磁场对电流的作用左手定则理解左手定则和安培定律，会运用左手定则判断通电导线在磁场中的受力方向，能用安培定律进行简单计算磁场对通电直导线的作用安培定律5. 电磁感应电磁感应现象了解电磁感应现象，知道感应电流的产生条件；理解右手定则，能运用右手定则判断感应电流的方向；理解法拉第电磁感应定律，能运用法拉第电磁感应定律进行简单计算右手定则法拉第电磁感应定律6. 自感互感自感了解自感、互感现象，能简叙日光灯、变压器的工作原理；了解自感电动势的概念，知道自感电动势的产生条件及影响自感电动势大小的因素观察日光灯电路，分析日光

11、灯镇流器的作用和原理；举例说明自感现象在生产、生活中的应用日光灯的工作原理变压器的工作原理第六单元核能及应用1. 原子结构 原子核的组成原子的核式结构通过案例分析，了解原子的核式结构及原子核的组成，了解天然放射现象，知道射线、射线、射线及其特性，知道放射性物质对生物体的作用，以及放射性物质的危害和防护收集资料，了解物质的放射性在医疗实践和农业生产中的主要应用原子核的组成天然放射现象2. 核能核技术核能、质量亏损通过案例分析，了解重核裂变和轻核聚变，初步了解核电站的工作原理收集资料，了解我国发展与利用核技术的成就和前景，了解核电站放射性废料妥善处理的必要性和方法重核裂变轻核聚变第七单元近代物理简

12、介物理专题专题内容1. 近代物理简介相对论简介量子力学简介简单了解经典时空观和相对论时空观的主要区别，知道同时的相对性、长度的相对性、时间间隔的相对性；简单了解微观世界中的量子化现象收集资料，讨论相对论、量子论的建立对人类认识世界的影响2. 航天技术简介万有引力定律和天体运动航天技术地面测控技术了解万有引力定律、三个宇宙速度、超重和失重，简单了解天体运动知识；简单了解空间开发的意义和前景；简单了解火箭、航天器和卫星的应用；简单了解地面测控技术查阅、观看有关人造地球卫星、航天飞机、空间站的文字和影视资料，了解我国航天事业的发展历史和前景3. 现代通信技术简介卫星通信光纤通信移动通信计算机通信GP

13、S卫星定位系统简单了解现代通信技术和现代通信手段；简单了解卫星通信、光纤通信、移动通信和计算机通信的特点查找资料或访问，了解移动通信的原理；调查当地移动通信的发展情况4. 新能源的开发利用与节能太阳能的开发利用核能的开发利用风能的开发利用海洋能、地热能的开发利用节能的意义与途径了解太阳能、核能、风能、海洋能、地热能等新能源开发利用的意义、途径与前景；了解节能的重要性与途径收集资料，了解新能源利用的途径及前景；了解节能的意义与途径并进行讨论续表5. 物理与环境保护噪音污染与控制电磁污染与防护光污染与控制放射线污染与防治了解噪音污染、电磁污染、光污染和放射线污染对环境和人类造成的危害，知道噪音污染

14、、电磁污染、光污染和放射线污染的防护方法和控制方法调查研究，了解造成噪音污染、电磁污染、光污染、放射线污染的主要原因3.课程内容与要求3.1. 课程内容基 础 模 块教学内容教学时数第一单元运动和力12第二单元机械能6第三单元热现象及应用10第六单元光现象及应用第七单元核能及应用2合计483.2课程要求教师应根据本教学大纲的教学目标，结合教学的实际情况，灵活地、创造性地选择教学模式、教学方法。可采用讲授、演示、实验、讨论、参观、制作等形式开展教学。对基础模块中的“第三单元热现象及应用”、“第六单元光现象及应用”和“第七单元核能及应用”三个单元，建议采用案例教学法。职业模块教学内容的选择应紧贴本

15、专业教学需求，重点选择与本专业联系最密切、应用最广泛的教学内容。如果需要，也可以自行补充教学内容。教学过程中应重视实践活动，突出职业能力培养。本教学大纲中所设计的实践活动，供教师参考，教师还可以根据专业需求、职业能力培养的需要，自行设计实践活动内容。学校一般应配备力学、热学、电磁学、光学、原子物理学演示实验和学生实验相关设备。4.实施建议4.1教材选用和编写建议教材编写要依据本教学大纲，覆盖相应的基础模块、职业模块及拓展模块的内容，应能满足课程教学目标，且符合本教学大纲规定的难度，并与教学时数安排相匹配。教材应体现职业教育特色，既要具有通用性，又要体现针对性，处理好模块之间的关系。教材要坚持以

16、学生为中心，内容反映新知识、新技术、新工艺和新材料，注重理论与实践相结合。要符合中等职业学校学生的认知特点、心理特征和技能形成规律，适应不同教学模式的特点。教材在形式上应符合中等职业学校学生的阅读特点，图文并茂；名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等的运用要准确、规范、统一，符合我国相关标准与规范；应努力提供多介质、多媒体，满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供比较全面的支持。4.2教学建议教师应重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在物理教学中的应用，更新观念，改变传统的教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，合理运用多种媒体组合，为

17、教师教学和学生学习提供丰富多样的教学资源、教学工具和教学环境。提倡在物理教学过程中，利用数字化教学资源与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学的效果和效率。数字化教学资源可作为辅助教学的工具，也可用于情境创设、协作交流等教学活动，有利于创建符合个性化学习及加强实践技能培养的教学环境。4.3教学考核评价建议物理教学考核与评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进和完善教师的教学和学生的学习活动，激发学生学习热情，丰富学生的知识、技能和情感。物理教学考核与评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能，以达到本课程教学目标的要求。4.4课程资源的开发与利用根据课程目标、学生实际以及本课程的理论性，专业性和科学性等特点，本课程的教学应该建设以理论教学为基础，重点进行实践教学的形式，共同完成教学任务，达成教学目标。4.5其他说明