1、 速读后,提问:1、全文高潮在什么地方,结局怎样? (课文第10节,林冲因草厅被压倒到山神庙暂避,在庙内听到草料场火起和陆谦等人的自供,出来杀死仇人,报仇雪恨。这是故事的高潮。第节同时是故事的结局。) 2、故事是怎样一步步向高潮发展的?(第1节写林冲巧遇李小二,是故事的开端。第29节是故事的发展,发展中有两起两伏:第25节写陆谦等人酒店密谋,林冲买刀寻敌,是起;寻敌不得,“心下慢了”,是伏。第69节写管营调林冲去守草料场,林冲生疑,是起;林冲接管草料场,打算长住,是伏。两番起伏为高潮的出现蓄足了势。) (二) 再读全文,理清线索 本文情节发展属双线并进型,清理线索可采取“由显及隐法”,先理出正
2、面详写的一条线索,再探讨侧面略写的另一条线索。 再读后,提问: 1、课文正面描写的内容是什么,其中贯穿了一条怎样的线索?(内容是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗,线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。这是主线。 2、林冲性格转变是怎样完成的?侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的?(林冲的性格转变是在反动统治者的逼迫下发生、完成的;侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。这是副线。) 3、主、副线关系怎样?列出两条线索示意图。(双线是矛盾斗争关系,副线推动主线发展,鲜明地表现了作品的主题官逼民反。两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景,由连接到交织,最后汇合
3、到一起。图示略。) (三)细读有关段落,研讨景物描写 课文景物描写在情节发展中起着重要作用,写法上前后照应,针线绵密。掌握这一特色时应引导学生前后联系,体会作者的艺术匠心。 细读第7节后,提问: 1、第11节写了一场“自供”、“听供”的“隔墙戏”,试从分析这一场面发生的合理性中体会风雪描写的作用。(陆谦等人所以来到山神庙,是为了避风雪;所以会在庙前自供,是因为庙门被石头抵住推不开。林冲所以要抵住门,是因为风大雪紧;他所以来到山神庙,也是因为大雪压倒草厅才来暂避;而他所以知道这里有座山神庙,同样是因为风大雪紧外出买酒御寒时偶然见到的。由此可见,是风雪推动了情节向高潮发展,从而促成了林冲性格的重大转变。) 2、课文写风雪,不是集中于一段,而是分散写来,细针密线,前后照应。试举出例证并说明其好处。(第7节写风雪初起,第8节写风大雪紧,第9节写雪到晚越下得紧,第10节写雪压倒草厅,景物变化合乎情理,真实感强。作者并特别注意照应,如写草厅被雪压倒,先在前文写“看那草厅时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,埋下伏笔。第8节写林冲“背着北风而行”,第9节则是“迎着朔风回来”;第10节写林冲进庙“把身上雪都抖了”,第节把陆谦“丢翻在雪地里”,等等,处处与风雪照应。) 2020-02-24(陆谦等