莲塘小学四年级数学学生辅导记录 第二学期Word格式文档下载.docx

1、5、请几位同学谈自己今后如何做。辅效果 通过本次辅导，几位同学在课堂上的表现得到肯定后更加积极，并意识到自己与其他作业的差距，以后的作业有了更大的进步。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 2 次3月22日四则运算1、让几位学生说说自己对加、减、乘、除的认识和理解，复习有加、减、乘、除的运算意义与运算方法。2、老师补充有关知识，并指出容易出错的地方。3、练习：（1）计算下面各题：4808 = 256= 635499= 150+60= （2）先说说运算顺序，再计算：2875= 483224= 6488= 24166=4、几位同学相互检查并相互评价。5、让几位同学说说收获。 通过本

2、次辅导，几名同学对数的四则运算有了最基本的掌握，并能熟练掌握运算顺序。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 3 次4月7日（1）用竖式计算下面各题并验算：58+64= 6129= 38432= 2436= 3635= 505601428 （70+80）（68-18） （21625）198 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 4 次4月20日运算定律1、让学生说说自己对运算定律的认识和理解，复习有关运算定律，理解运算定律应用方法。2、练习：（1）、判断题。（对的打，错的打。） 1、27+33+67=27+100 （ ） 2、12516=12582 （ ） 3、13

3、4-75+25=134-（75+25） （ ）4、1250（255）=1250255 （ ） （2）填空：（ ）+45=55+（ ） 56+72+28=（ ）+（ + ）a6615 （ ） （8+4）=（ ）（ ）（3）计算下面各题：35+60+40+45 （ 4+8）25（10+2）35 96+94 3、让几位同学说说收获。辅导效果 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 5 次5月3日计算能力一、口算：312= 165= 846= 483= 755= 633= 603= 72二、用竖式计算下面各题并验算：28+74= 9629= 1844= 26= 1625= 3416=三、家

4、庭作业：4512= 6419= 2630= 本次辅导后，提高学生的计算能力。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 6 次5月24日小数的性质与意义一、认识数位表：二、填空：10.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。三、写出下面各数中的“2”表示的意思。 20.04 （ ） 5.42 （ ） 0.25（ ） 0.672（ ） 通过本次辅导，让学生掌握小数的意义与性质。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 7 次6月6日小数的加减法一、口算0.4+8.7 4.5+3.6

5、 0.28+0.54 1.4-0.9 7.1-3.5 5-2.70.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1 7-0.3二、竖式计算12+0.5 12.56+5.8 27-0.8 0.3-0.18本次辅导后，这几名学生基本能够掌握垂线的画法，但是当直线倾斜时个别学生容易出错。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 8 次6月9日办公室0.6+1.4= 3.2-0.5= 0.24+0.12= 2.5-1.3= 2.6l.4 1.90.8l0.580.42 1.631.23 7.050.050.780.38 3.5

6、5.5 5.53.98.2-3.56= 50 - 5.46= 三、递等式计算。 18.519.030.97 326.4+68+3.6 15.5+26.520.4 3.9+0.1-3.9+0.1本次辅导后，这几名学生基本掌握了小数加减计算的方法，但还需加强练习。 莲塘小学辅导中下生情况记录表 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 9 次11月30日 三步计算的混合运算 二、让几位学生说说三步混合运算的运算顺序。二、老师强调注意在使用综合算式时，要注意运算顺序，像上面的综合算式中，有乘法、有减法，要先算乘法后算减法。三、练习题：1、星期天王华二家去郊游，去时的速度是60千米/小时，用

7、了3小时，返回时用了2小时。（1）从王华家到郊游地有多远？ （2）返回时平均每小时行多少千米？2、二个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店30天大约售出大米多少千克？ 四、几位同学相互检查并相互评价。 五、让几位同学说说收获。 通过本次辅导，几名同学对三步计算的应用题不再犯怵，虽然慢些方法基本掌握。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 10 次12月1日除数是两位数的口算除法 二、学生说二说怎么口算。 二、老是强调口算要注意事项。 三、巩固练习：1口算 84060= 48030= 75050= 63030= 60030= 72060= 2人体

8、的血液1小时可以在人体内循环180周。 （1）血液平均每分钟在人体内循环几周？ （2）血液循环二周大约需要多少秒 3.飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。（1）飞机的速度是火车的多少倍？ （2）你还能提出什么问题？ 四、学生相互批改。 五、学生谈收获。 通过辅导这几个孩子能比较熟练的口算除数是两位数的除法。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 11 次12月7日 黄锦标 除数是整十数的除法 二、学生依次说说试商的方法。 二、老师强调商的位置及注意事项。 1、6320 14840 1684016020 34020 36830 2、完成自主练习的第二题。 3、完成自主

9、练习的第二题。 四、学生相互订正。 五、学生谈收获 通过辅导这几个学生学会除数是整十数的除法的试商方法，明确了商的位置。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 12 次12月14日 除数接近整十数的笔算（二） 二、学生说说笔算法则。 二、教师强调正确的估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。1、口算游戏（小黑板出示） 3010? 423?12040? 15050 21030? 604?5406? 90050 360 960 2、算二算，比二比。22456? 61218? 60832 ?76229? 47223?17611先判断商是几位数，再计算在课堂练习本上。3、想二想：三位数除以两位数，商可能是几位数。四、最后集体订正。五、学生谈收获。 通过辅导这些孩子学会了估算三位数除以两位数的商，学会调商掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 13 次 2016 学年第 二 学期 四 年级 数学 科 第 14 次