四川公招职测考点知识分析Word下载.docx

1、第二空填入“信息”也恰当，故本题答案为 D。考点 词语辨析之差异角度含义侧重词语含义相近，但侧重描述的方面不同。 搭配对象词语含义相近，但固定搭配的对象不同。【例 1】在 的艺术描写与表现形式中，勇敢无疑是除了爱与信仰之外， 最常涉及到的主题，然而如果从后两者中将勇气 出去，那么它们本身也就是立刻荡然无存。填入划横线部分最恰当的一项是：A.形形色色抽取B.各种各样排除C.许许多多分离D.林林总总剔除【中公答案】A。【中公解析】先看第一空，“许许多多”和“林林总总”侧重的是数量多，“形形色色”和“各种各样”侧重的是种类繁多，由“艺术描写与表现形式”可知，这里强调的是种类繁多，故排除 C、D。再看

2、第二空，“抽取”侧重的是从一个融合的整体中抽出其中一部分；“排除”侧重的是从某个范围中将某个个体排出。分析可知， 句意为爱、信仰中都包含着勇气，与勇气密不可分，故用“抽取”比“排除”更恰当， 排除 B。故答案选 A。【例 2】如今被冠之为“文学作品”的文字急剧增加，文学分辨任务更加 ， 文学批评界 的不是理论建构，不是从理论角度对创作进行评价，而是需要对作品进行过滤、分拣和认证，为 文坛风气、为催生更多的优秀作品、为民族文化积淀尽到应有的责任。填入横线部分最恰当的一项是：A.艰巨欠缺整顿B.繁重急需净化C.突出缺少改善D.紧迫缺乏纠正【中公答案】B。【中公解析】第一空，“突出”常与重点、成绩或

3、问题搭配，与“任务”搭配不当，排除 C。第三空，“纠正”搭配的对象多是错误、缺点之类不好的事物，此处“文坛风气”没有体现不好的方面，“纠正”与“文坛风气”搭配不当，排除 D。对应“对作品进行过滤、分拣和认证”，“净化”侧重的是清除杂质使物体纯净，“整顿”侧重的是使紊乱的变整齐，使不健全的健全起来，故“净化”比“整顿”更契合句意， 排除 A。故本题答案选 B。考点 主旨观点题之主题筛选主题词1.含义文段重点论述的对象。2.得出方式通过文段中的高频词确定主题词；通过文段关键句中的重点论述对象确定主题词。【例】在生产力不发达的时代，战争成为争夺资源的最重要的方式。青年是战争 中最重要的参与者，而要赢

4、得战争的胜利，青年人必须有强健的身体素质。为了取得 战争的胜利，各城邦青年组织起来进行训练。作为全希腊的盟主，雅典城邦在全盛期 有 25 万人口。而同时期的科林斯有 9 万人口，有些城邦只有 5000 人甚至更少。人口越多，青年的比重越高，城邦越是能够在竞争中居于优势地位。这段文字强调了，在生产力不发达的时代：A.青年在竞争中起着重要作用B.获取资源主要依靠战争方式C.人口多寡是衡量城市发展的指标D.竞争主要依赖人们的身体素质【中公解析】文段首先指出在生产力不发达的年代，争夺资源主要靠战争，而要 赢得战争主要靠青年。末句进一步强调，人口越多，青年的比重越高，城邦越是能够 在竞争中居于优势地位。

5、由此可知，“青年”为文段的主题词，选项中与此相关的只 有 A。B、C、D 三项都不涉及“青年”这个主题词，排除。故本题选 A。考点 细节判断题之选项设错类型常见选项设错类型无中生有、正话反说、偷换概念、绝对表述【例】德国马克斯普朗克研究所和瑞典卡罗琳医学院研究人员通过动物实验发 现，如果在雌性实验鼠的线粒体 DNA 中诱发一些特定的基因变异，它们的后代平均寿命仅为 45 周左右，比正常雌鼠后代少活约 10 周。此外，这些有遗传缺陷的实验鼠还出现了脑损伤、运动功能障碍等衰老加速的症状。研究人员解释说，线粒体是细胞 中的“动力工厂”，为细胞的生命活动提供动力和场所，一般认为线粒体损伤与衰老 之间有

6、密切关系。而线粒体拥有独立于细胞核的遗传物质，只通过母系遗传。根据这段文字，下列说法正确的是：A.只有线粒体中的基因变异会影响后代的寿命 B.线粒体损伤与衰老之间没有必然的关系C.后代的寿命受母系遗传的影响很大D.雌性老鼠的遗传基因对后代的身体素质没有任何影响【中公答案】C。【中公解析】A 项“只有”表述绝对，由文段不能推出线粒体的基因变异是影响寿命的唯一因素；由“一般认为线粒体损伤与衰老之间有密切关系”可知，B 项“没有必然的关系”表述错误，属于正话反说；由文段末句可知 C 项表述正确；D 项“没有任何影响”表述错误，与“此外，这些有遗传缺陷的实验鼠还出现了等衰老加 速的症状”相悖。故本题选

7、 C。考点 语句表达之语句排序抓逻辑起点含总结词的句子、含指示代词且指代不明的句子不能作首句。 以“然而”、“即”等开头的句子不能作首句。并列句的后句不能作首句。具体分析、描述性句子不能作首句。 抓标志词语常用的标志词有关联词、指示代词、顺序词、重复性词、总结词。 抓行文脉络总分、分总、事理顺序、时间顺序、空间顺序。【例】人群对甲型 H1N1 流感病毒普遍易感，并可以人传染人与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人 流感三种流感病毒的基因片段包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等表现出的症状和感染其他流感类似其病原体是一种新型的甲型 H1N1 流感病毒，

8、以往从未在人群中传播过甲型 H1N1 流感为急性呼吸道传染病有时会出现呕吐和腹泻，严重的会导致死亡 将以上 7 个句子重新排列，语序正确的是：A. B.C. D.【中公解析】句中含有指示代词“该”，句中含有指示代词“其”，置于段 首则指代不明，因此可排除 C、D。、均属于句中“症状”的具体表现，应该相连，接在句后，排除 B。本题选 A。第二章 判断推理判断推理主要包括逻辑判断、图形推理、定义判断、类比推理和事件排序五种题型。其中逻辑判断难度较大，考点全面，高频考点有假言命题推理、朴素逻辑元素对应问题、削弱型、加强型题目。图形推理考查的考点有：数量关系（点、线、面）、位置变化（平移、旋转、翻转）

9、、组合叠加（直接叠加、去同存异、去异存同、规律叠加）、图形共性（对称性、直曲性、封闭开放性）等。其中一笔画和多笔画、对称以及封闭区域考查较多。定义判断主要在于理解定义内容，考生可结合定义名称本身， 通过提取要点的方式来快速理解定义，并逐一对比选项，从而选择最优答案。类比推理和事件排序难度上相对较小，是我们容易得分的部分。对于类比推理，考生除了要掌握常考考点，还要注意文学历史等常识的积累；在遇到纠结的选项时，要能够通过横纵向分析来选择最优答案；对于事件排序（又叫程序推理），考生需要重点掌握快速解题方法首尾排除法和相对顺序排除法。考点 逻辑判断之假言命题推出关系题型特征1.题干和选项出现“如果那么

10、”，“只要就”，“只有才”，“除 非否则不”。2.问法：“由此可以推出：”、“由此可见：”等。 推理规则1.（如果 A，那么 B）（AB）（非 B非 A）；2.（只有 A，才 B）（BA）（非 A非 B）；3.（除非 A，否则 B）（非 AB）（非 BA）。【例】长假期间，媒体曝光了不少游客在风景名胜地的不文明行为，并配发了相关的照片。有人在读到这些照片时说：“如果不想被拍照曝光，那就应该举止文明。”以下哪项所表达的意思与上面这句话的意思不同？A.如果做不到举止文明，就要准备被拍照曝光B.如果做不到举止文明而被拍照曝光，就只能自认倒霉了 C.或者因不文明行为而被拍照曝光，或者做到举止文明 D.

11、只有举止文明，才能避免被拍照曝光【中公解析】观察题干特征，出现了“如果那么”这样的句式，根据假言命题的推理规则，题干中逻辑关系可以写成：不想被拍照曝光举止文明。A 项否定后件推出否定前件，是正确推理；C 项可由“AB”等值于“非 A 或 B”得到；D 项“只有才”句式的逻辑关系可以写成：避免被拍照举止文明，与题干一致。只有 B 项不能根据题干推理得出。故答案选 B。考点 逻辑判断之朴素逻辑元素对应问题题干给出两类或多类元素，通过题干信息找出元素间的匹配关系。 解题思路找突破口是解这类题型的核心解题思路，以“关联性（出现次数较多的元素）、 确定性（对应关系明确的元素）”作为突破口入手，并可以结合

12、排除法或者图表法进 行解题。【例】张、王、李三人，一个是广州人，一个是北京人，一个是天津人，李的年 龄比天津人大，张和北京人不同岁，北京人比王的年龄小。由此可以推出：A.张天津人，王北京人，李广州人B.张天津人，王广州人，李北京人C.张广州人，王天津人，李北京人D.张北京人，王广州人，李天津人【中公解析】通过分析题干，题干中没有确定性的信息，但是有关联性的信息， 即出现次数比较多的元素“北京人”，以此为突破口进行解题。根据“张和北京人不 同岁”和“北京人比王的年龄小”，可知北京人不是张也不是王，则北京人是李；由此可以排除A 选项和 D 选项；再结合“李的年龄比天津人大”可知，王李（北京人）天津

13、人，可以得知王是广州人，张是天津人。考点 逻辑判断之削弱型与加强型已知事实推结果1.题干论证过程通过调查发现一个事实 A，预测会产生一个结果 B。2.加强与削弱加强方式：建立事实与结果的联系。削弱方式：切断事实与结果的联系。 已知事实得因果经过调查或者研究发现两个事实，然后主观认为此二者间存在因果关系。 2.加强与削弱排除他因，建立因果联系。另有他因，因果倒置。【例 1】大城市相对于中小城市，尤其是小城镇来讲，其生活成本是比较高的。这必然限制农村人口的流入，因此，仅靠发展大城市实际上无法实现城市化。以下哪项是上述论证所假设的？A.单纯发展大城市不利于城市化的推进B.要实现城市化，就必须让城市充

14、分吸纳农村人口 C.大城市对外地农村人口的吸引力明显低于中小城市D.城市化不能单纯发展大城市，也要充分重视发展其他类型的城市【中公解析】题干由“大城市生活成本高，限制农村人口流入”得出“仅靠发展 大城市无法实现城市化”。属于“已知事实推结果”。要想成立，则补充的假设需要 在“农村人口流入”和“实现城市化”之间建立联系，A 选项和 D 选项没有提到农村流入的问题，故 A 和 D 选项不正确；B 选项的意思是，要想实现城市化，必须要让农村人口流入，即在“实现城市化”与“农村人口流入”之间建立联系，因此 B 项是必须假设的，正确。C 选项是在讨论大城市与中小城市对农村人口的吸引力问题，与题干论证没有

15、关系，故 C 选项不能选。故正确答案选 B。【例 2】相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。由此可见，足球运动能锻炼身体，增进身体健康。以下哪项为真，最能削弱上述论断？A.大学生踢足球是出于兴趣爱好，不是为了锻炼身体 B.身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动 C.足球运动有一定的危险性，容易使人受伤D.研究表明，长跑比踢足球更能达到锻炼身体的目的【中公解析】题干由“经常踢足球的大学生普遍比不踢足球的身体好”得出结论 “足球运动能锻炼身体，增进身体健康”，即在“踢足球”与“增进身体健康”之间 建立因果联系。A 选项是在论述大学生踢足球的目的，与其能否增进身体健康之间

16、没有关系，属于无关项；B 项指出，身体不好的大学生一般不参加激烈的足球运动，意思是身体健康了才踢足球，而题干是说“踢足球增进身体健康”，有力地削弱了题干 中的论断，属于“因果倒置”；C 选项是在指出足球运动对于人体的伤害，在一定程度上削弱了题干中的观点，但是削弱力度与 B 比较起来并不强；D 选项是在比较“长跑”与“足球”哪个更能锻炼身体，脱离了题干的论证，故不能对足球能锻炼身体的 论断提出质疑。考点 图形推理之一笔画与多笔画含义及方法若一个图形可以从某一点开始不重复、不间断地描出，则说这个图形可一笔画出。 判断方法：一个连通图形中的奇点数为 0 或者 2，则该图形可一笔画出。一个连通图形中奇

17、点的个数（0 除外）除以 2 所得的数为多少，则该图形可多少笔画出。即奇点数/2笔画数。若一个图形中的交点（包括端点）所引出的线条数量为奇数，则 称该交点为奇点；反之则称为偶点。若图形由不连通的多个部分组成，则该图形必为多笔画，笔画数等于各部分笔画 数之和。【例】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规 律性：【中公解析】题干图形中奇点数分别为 0、2、0、2，因此均是一笔画图形，C 选项有 0 个奇点，符合一笔画。A、B 选项均有 4 个奇点，都为两笔画；D 选项有 6 个奇点，为三笔画。故答案选 C。考点 类比推理之词义关系及功能关系词义关系常见考点：近义词关系、反

18、义词关系。功能关系功能是指事物或方法所发挥的有利作用。功能关系指事物与其功能、用途等的关系。【例 1】义薄云天：高义薄云：薄情寡义A.不甘示弱：甘拜下风：自叹不如B.守株待兔：望梅止渴：亡羊补牢C.失魂落魄：镇定自如：泰然自若D.天衣无缝：无懈可击：破绽百出【中公解析】题干前两个词是近义关系，第三个词与前两个词是反义关系，只有 D 项符合，A 项前两个词是反义关系；B 项第三个词与前两个词不是反义关系；C 项前两个词不是近义关系。故答案为 D。【例 2】客车：载客A.电影：观众 B.歌曲：戏曲C.货车：运输 D.音乐：播放【中公解析】题干间关系为功能关系：客车是用来载客的，货车是用来运输的，

19、C 项符合。A 项观众观看电影。B 项歌曲和戏曲为并列关系。D 项播放音乐为言语关系中的动宾结构，均不符合题干的功能关系。故正确答案选 C。考点 定义判断之核心成分分析法概念描述通过找题干的核心成分（主体、客体、目的、方式、条件、原因、结果、性质等） 来确定正确答案的方法。一般适用于定义较短，不好读懂不易理解，多为法律、经济、心理、社会、管理 类等学科的定义。【例】白领冷漠症，是指都市白领因为竞争激烈、工作疲劳等原因而对同事、家 人表现出冷漠的态度。专家建议，培养多样化兴趣爱好以及增强和同事、家人之间的 沟通能很好地治疗白领冷漠症。下列选项中属于白领冷漠症的是：A.小王比较内向，平时不爱和人沟

20、通 B.小李由于上班压力大，回家不想说话C.小张有轻微的抑郁症，总是沉默寡言D.小赵在熟人面前比较活泼，但是面对陌生人不爱说话【中公解析】白领冷漠症的定义要点是：都市白领（主体）；因为竞争激烈、 工作疲劳等原因（原因）；对同事、家人表现出冷漠的态度（结果）。A 项小王是性格的原因，不符合；C 项小张是患有疾病，也不符合；D 项在熟人面前表现活泼，不符合；B 项符合定义要点，故答案选 B。考点 事件排序之相对顺序排除法通过确定两个或多个事件发生的先后顺序排除不符合的选项。【例】（1）在课堂上认真地讲解（2）确定讲课内容（3）有条理的整理材料，并准备好讲课的内容（4）解答学生的疑问（5）收集资料A

21、.5-4-3-1-2 B.2-5-3-4-1C.2-4-1-5-3 D.5-2-3-1-4【中公解析】本题讲述教师备课、讲课及答疑的过程。先讲课后答疑，（1）在（4）之前，利用相对顺序排除法可排除 A、B、C 三项，故答案选 D。第三章 数量关系数量关系包含数字推理和数学运算两部分，数字推理考点集中在等差数列、和数 列、倍数数列、积数列、多次方数列等数列。因此，考生要着重对以上几个考点进行 复习，牢牢掌握它们的特点和解题方法，争取考试中数字推理拿到高分。数学运算主要考查计算问题、利润问题、工程问题、极值问题和容斥问题等，因 此，考生在学习过程中需要重点掌握每种题型的基础知识、解题方法、公式技巧

22、和高 频考点，并要多做练习巩固解题思路，提高解题速度。只有这样才能在考试中准确的 把握真题核心，快速的选择答案。考点 数字推理之等差数列1.数列基本单调，从大数字看变化幅度不大（2 倍左右）。2.数列没有典型的题型特征时，强行逐差寻找规律。应对方法1.先逐差，随时关注差和基本数列的联系，一级差无特点时再逐一级差。2.如果二级差也没有特点，则先将其放在一边，将一级差斜向代入原数列构造网络。3.如果无法构造网络，则需要对二级差“一逐到底”，随时结合差和倍数大胆猜测。【例】12， 14， 17， 22， 29， （ ）A.31 B.36 C.40 D.56【中公解析】观察发现数列单调递增，数字之间的

23、变化幅度在 2 倍左右，故优先考虑作差。相邻两项之差依次为 2、3、5、7、（11），是质数列，应填入 29+（11）=（40）。考点 数字推理之和数列1.数列基本单调，数字间变化幅度不大（2 倍左右）。2.数列一般以小数字居多。3.数列具有明显的局部加和关系。 应对方法适用局部分析法，找出数列的局部加和关系，然后再推广到整个数列。1.先横向观察数列相邻两项（或三项）与下一项的加和关系，再纵向考虑数列相 邻两项（或三项）之和形成新的基本数列。2.若数列加和后无明显规律，可考虑构造网络，观察和与原数列间是否存在规律。3.若数列从某项开始，每一项都是前一项的 2 倍，考虑全项和数列。【例】-3，

24、1， -2， -1， -3， （ ）A.-2 B.-4 C.2 D.4【中公解析】两项和数列。-1-3=（-4），选 B。考点 数字推理之倍数数列1.数列基本单调，从大数字看变化幅度较大（2-6 倍之间）。2.数列相邻项有较明显的倍数关系。1.先大数除以小数、后项除以前项，强行逐商，写出倍数和加减项变化关系。2.加减项如果没有直接特点，首先想到斜向代入原数列构造网络，再结合逐差进 行操作。3.数列中出现少量小数有时也会考虑项之间的倍数关系，采用逐商的方法求解。【例】6， 6， 9， 18， 45， （ ）A.90 B.112 C.135 D.180【中公解析】相邻两项作商后得 1、1.5、2、

25、2.5、（3），是公差为 0.5 的等差数列，故所求为 453=（135），选 C 项。考点 数字推理之多次方数列1.数列中有明显的多次方数字或者多次方附近的数字。2.数列局部有明显多次方规律。3.数列基本单调，从大数字看变化幅度陡增（大于 6 倍）。1.熟练掌握多次方数字，对多次方附近的数字敏感。观察数列局部有无多次方数 字或者多次方附近的数字。2.结合选项发现数列变化幅度陡增时，考虑数列前一项的多次方推出后项，或者 前两项的多次方推出后项。3.当幅度分析法找不到规律时，需要及时考虑多次方规律。【例】342， 215， 124， 63， 26， （ ）A.7 B.8 C.9 D.10【中公解

26、析】观察发现数列中的数字都是多次方附近的数字，故优先考虑多次方规律。原数列依次可改写为73 -1，63 -1，53 -1， 43 -1，33 -1，则应填入 23 -1=7。考点 数学运算之特值思想概述在复杂的计算问题中，通过设题中某些未知量为特殊值，从而简化计算，快速得 出结果的一种方法。 特值的核心在计算复杂时，用特殊值代替未知量来计算，即不设未知数，而设“1”“10”“100”等。 特值的常见应用1.具有任意性（任意字眼、纯文字、纯字母）。2.出现比例计算关系。3.所求为乘除关系，对应量未知。 如何设特值1.含“任意”字眼，纯字母、纯文字、几何中的动点问题：一般设方便计算的简 单数据或特

27、殊点。2.出现比例计算关系：设最简比为特值。3.存在M=AB 的关系，常见于行程、工程、浓度等题型。已知M，设 A、B；已知A、B 设 M 或最简比。【例】如果甲比乙多 20%，乙比丙多 20%，则甲比丙多百分之多少？ A.44 B.40 C.36 D.20【中公解析】设丙为 1，根据乙比丙多 20%，则乙=（1+20%）1=1.2，再根据甲比乙多 20%，则甲=（1+20%）1.2=1.44，则甲比丙多 44%，选择 A。考点 数学运算之普通方程概念未知数的个数等于独立方程的个数。设未知数的技巧1.直接设：所求量为基本未知量，就直接设这个基本未知量为 X。2.间接设：所求量为复合未知量，就设基本未知量为 X，再间接表示出复合未知量。列方程技巧寻找等量关系1.等量构造法：通过“是”、“比多（少）”、“等于”等字眼建立等量关 系列方程。2.