《桃花源记》中考试题集锦阅读答案桃花源记中考阅读答案Word下载.docx

1、4.翻译下列句子（4分）黄发垂髫，并怡然自乐译文：但识琴中趣，xx上声!译文：四、读下面文言文（17分）晋太元中未果寻病终后遂无问津者1用现代汉语写出下面句子的意思（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（2）问今是xx，乃不知有汉，无论xx2本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）3用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（35陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代他笔

2、下的“桃花源“其实并不存在那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？五、（甲）阅读下文，回答问题（10分）xx太元寻病终后遂无xx者1本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一（1分）2解释下列加点词在句中的意思（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要还家（ ）3陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？5本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来（至少运用一种修辞手法）（3分）六、阅读文言文（13分）甲见渔人皆叹惋乙xx奏：“阅府库甲兵，远胜xx”上曰：“甲兵武备，诚不可缺

3、；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也” （选自资治通鉴）1用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是（2分）2解释下面加点词在句中的意思（4分）（1）便要还家要：（2）率妻子邑人来此绝境：（3）诚不可缺诚：（4）卒亡天下卒：3用现代汉语说说下面句子的意思（4分）（1）乃不知有汉，无论xx译文：（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也4甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示（3分）帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章

4、内容七、阅读下面文言文，回答问题【甲】复行数十步辞去（节选自陶渊明桃花源记）【乙】负者歌于途太守醉也（节选自欧阳修醉翁亭记）1解释下列加点的词（3分）（1）xx如外人xx：（2）无论xx无论：（3）xx而渔渔：2翻译下面句子（4分）（1）村中闻有此人，xx问讯（2）负者歌于途，行者休于树3根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西琅琊4【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处（4分）八、（甲）阅读桃花源记，回答问题（10分）晋太元中寻病终后遂无问津者1桃花源记的作者是（朝代）著名诗人（1分）2解释下列加点词语

5、在文中的意思（2分）芳草鲜美（ ）屋舍俨然（ ）便扶向路（ ）寻病终（ ）3成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是4留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析（2分5渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?十、阅读桃花源记中的两段文字林尽水源“不足为外人道也”1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？a.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（孟子）b.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（愚公移山）c.余人各复延至其家更若役，复若赋（捕蛇者说）d.不足为

6、外人道也以咨诹善道，察纳雅言（出师表）e.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（）（2分）c.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（曹刿论战）d.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈（邹忌讽齐王纳谏）3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”（2分）4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）十一、阅读下面两则文言文（13分林尽水源“不足为外人道也！”1从选

7、段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语（2分）发现桃花源（）（）2在选段中找出与下列加点字意思相同的词（2分）悉如外人（）便要还家（）3用现代汉语翻译下面的句子（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋4第一段中表现桃花源优美环境的句子是，；表现村中人快乐生活的句子是5如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？十二、xx水源“不足为外人道也”1解释下列句中加点的实词（4分）（1）屋舍俨然：（2）鸡犬相闻：（3）xx问讯：（4）皆叹惋：2下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）（）a率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝b问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰c不复出焉出则无敌国外患者

8、d设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死3用现代汉语翻译下面的两个句子（4分）（1）乃不知有汉，无论xx（2）不足为外人道也4下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）（）a何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳（苏轼记承天寺夜游）b闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（李白行路难）c从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（陆游游山西村）d采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明饮酒）十三、xxxxxx寻病终后遂无xx者1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）a武陵人/捕鱼为业 b问/今是何世c率妻/子邑人来此绝境 d后遂无问/津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是

9、（）（2分）a遂与外人间隔（隔断，隔绝） b阡陌交通（互相通达）c乃不知有汉（副词，竟，竟然） d不足为外人道也（介词，对、向）3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）a本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫b文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人c文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会d这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨4用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林（2）

10、此人一一为具言所闻，皆叹惋5作者在本文中描写的世外桃源有何用意？十五、文言文阅读（15分）【甲】林尽水源，便得一山【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也”1.解释下面加点的词语（4分）阡陌交通：便要还家：子之哭也：苛政猛于虎也：2.用现代汉语翻译下面各句（4分）乃不知有汉，无论xx今吾子又死焉3.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（

11、填2字）的手法突出主题（每格限填1字）（3分）4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分桃花源记中考试题集锦【参考答案】一1、d 2、此中人语云：“不足为外人道也”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了二1（3分）（1）类（）全，都（3）邀请（每词分）2（2分）a（古义；交错相通：c 与世隔绝的地方；d 不用说，更不用说今义略）3（4分）. （1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情显得心满意足（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”分）（2）渔人把自已听到的事一详细地告诉了他们或：这个人为（他们）详细地介绍了自己

12、所听到的事（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）4（2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可5（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求意合即可“和平”与“平等和谐自足”两点每点各分）三1.对感到惊异交错相通束缚，约束停止（2分）2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）3.不是，他只是作出抚琴的样子（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格（意对即可）（2分）4.老人和小孩，都xx幸福，自得其乐四1（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去

13、，因而跟外面的人断绝了来往（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了2第一问：渔人的行踪第二问：逢xx、访桃源、寻桃源3（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之（2）黄发垂髫，并怡然自乐（3）xx时乱4第一问：不足为外人道也第二问：（1）源中生活xx，（2）能安居乐业，（3）和睦相处5表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境五（甲）（10分）1饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）2（1）交错相通（互相xx）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）3自云先世避秦时乱，率妻子邑人

14、来此绝境（2分，抄写全句也可）4围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可（2分）5围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）（乙）（5分）6告诉（1分）7围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可（2分）8结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）六1桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去炀帝甲兵

15、岂不足邪！卒亡天下（1）同“邀”，邀请（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）4示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓七（1）“全”或“都”（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）2（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，

16、都来打听消息（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息（每小题2分）3（4分）世外桃源与民同乐（各2分）4（4分）共同之处：人民生活安逸民风淳朴人与人和乐相处（答出两点就得满分，意思对即八1晋代（东晋）xx2鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久3世外桃源比喻不受外界影响的地方或理想中的脱离现实的美好场所或境地或环境幽美的地方4只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦九1（2分）整齐的样子（1分）同“邀”

17、邀请（1分）2（6分）（每小题译出大意给1分；小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；“妻子”“绝境”能正确译出给2分）老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方十1.a、b（a项：走；b项：指示代词，这；c项：副词，相当于“又”/恢复；d项：说/道理；e项：隔开/偷偷地）2.a（“渔人”应为“桃花源中人”）3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景5.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是

18、作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往在这一方面两者是相同的十一1访问（进入）桃花源离开桃花源（1）xx（皆）（2）延3（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了4土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐5寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情十二1（4分，每处一分，意思对即可得分）（1）整齐的样子（2）听到（3）都（4）惊讶，惊奇2（2分）答案：d3（4分，每句2分）（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了（2）不值得对外面的人说啊！4（2

19、分）b 十三十三.1.d（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）（2分）?2.b（交通：互相xx）（2分）?3c（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分）?4（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）5表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分十四.1.答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历2.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写请注意，每处都

20、有双引号如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离3提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）答三点即可这道题是分点的，不要简单地答：幸福十五.1.（4分）交错相通通“邀”，邀请你繁重，使人难以忍受（各1分）2.（4分）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了（2分）如今我的儿子又被xx咬死了（2分）3.（3分）记叙（描写）虚构（想象）反衬（对比）（各1分）4.（4分）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳

21、朴人们安居乐业，祥和幸福（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受（2分）（2003北京市三.文言文阅读（共10分）晋太元中，黄发垂髫并怡然自乐。11.下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（）。（2分a.通风换气b.政通人和c.通宵达旦d.博古通今12.解释文段中加点的词语。（1）缘：_（2）俨然：13.用现代汉语翻译文段中画线的语句。1渔人甚异之译文：_2xx水源译文：_3有良田xx之属译文：_14.第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3三.本题共10分。11.a评分：本题2分。12.（

22、1）顺（沿）（2）整齐的样子评分：答对（1），给1分；（2），给1分。13.（1）渔人对此感到很奇怪（2）（xx）林在溪水发源的地方就没有了（3）有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类评分：本题3分。（2），给1分；（3），给1分。14.答案要点：（1）活动（2）穿戴（3）心情评分：每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。四、阅读文言文，完成2529题。（14分）林尽水源“不足为外人道也。25.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？26.下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。a.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻

23、子、儿女。b.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源。c. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。d. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。27.下面是陶渊明桃花源诗的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。a.前面选文中“土地平旷，黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与桃花源诗节选部分的内容是一致的。c.诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选

24、文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。d.桃花源记是桃花源诗的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。25.不足为外人道也（2分）桃花源中的生活和平、宁静百姓能安居乐业人与人之间和睦相处（2分，以上三点答出两点即可）26.d（2分）27. c（3分（一）xx水源不足为外人道也！19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源（）（）20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，；表现村中人快

25、乐生活的句子是。23如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？19访问（进入）桃花源离开桃花源2021（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。22土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。23寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。（2006年徐州市）林尽水源不足为外人道也。7解释下列句中加点的实词。8下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）【】 a率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝 b问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰 c不复出焉出则无敌国外患者 d设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死9用现代汉语翻译下面的两个句子。（1）乃不知有汉，无论xx。（2）不足为外人道也。10下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分） a何夜无月?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游） b闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难） c从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村） d采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（一）（12分） 7（4分，每处一分，意思对即可得分）8（2分）d 9（4分，每句2分）（