数控专业教师考试招聘试题解读Word格式.docx

1、A、应首先选择尽可能大的背吃刀量ap，其次选择较大的进给量fB、应首先选择尽可能小的背吃刀量ap，其次选择较大的进给量fC、应首先选择尽可能大的背吃刀量ap，其次选择较小的进给量fD、应首先选择尽可能小的背吃刀量ap，其次选择较小的进给量f6切削用量三要素对刀具耐用度的影响程度为（ C ）。A、背吃刀量最大，进给量次之，切削速度最小 B、进给量最大，背吃刀量次之，切削速度最小C、切削速度最大，进给量次之，背吃刀量最小 D、切削速度最大，背吃刀量次之，进给量最小7（ C ）不是选择进给量的主要依据。A、工件加工精度 B、工件粗糙度 C、机床精度 D、工件材料8滚珠丝杠副消除轴向间隙的目的主要是（

2、 A ）。A、提高反向传动精度 B、提高使用寿命C、减小摩擦力矩 D、增大驱动力矩9硬质合金的耐热温度是（ C ）。A、300400 B、500600 C、700800 D、1100130010将钢加热到临界温度以下所需温度，保温一定时间，然后冷却下来的热处理叫（ B ）。A、退火 B、回火 C、正火 D、调质11在机械加工中，以下哪一项不是获得尺寸精度的方法（ D ）。A、试切法； B、定尺寸刀具法； C、调整法； D、轨迹法。12采用基孔制，用于相对运动的各种间隙配合时轴的基本偏差应在（ A ）之间选择。-密-封-线-A、hn； B、ag； C、su； D、au。13数控机床的“回零”操作

3、是指回到（ C ）。A、对刀点 B、换刀点 C、机床的零点 D、编程原点14数控机床加工调试中遇到问题想停机，应先停止（ B ） A、冷却液 B、进给运动 C、主运动 D、辅助运动15编程人员在数控编程和加工中使用的坐标系是（ D ）。A、右手直角笛卡儿坐标系 B、机床坐标系 C、参考坐标系 D、工件坐标系16数控机床每次接通电源后在运行前首先应做的是（D ）。A、给机床各部分加润滑油 B、检查刀具安装是否正确C、机床各坐标轴回参考点 D、工件是否安装正确 17在数控车削加工时，如果（ A ），可以使用固定循环。A、加工余量较大，不能一刀加工完成 B、加工余量不大C、加工比较麻烦 D、加工程序

4、比较复杂18在数控车削加工时，如果（ C ），可以使用子程序。A、程序比较复杂 B、加工余量较大C、若干加工要素完全相同 D、加工余量较大，不能一刀完成19在使用G00指令时，应注意（ B ）。A、在程序中设置刀具移动速度 B、刀具的实际移动路线不一定是一条直线C、移动的速度应比较慢 D、一定有两个坐标轴同时移动20判断数控车床（只有X、Z轴）圆弧插补的顺逆时，观察者沿圆弧所在平面的垂直坐标轴（Y轴）的负方向看去，顺时针方向为G02, 逆时针方向为G03。通常，圆弧的顺逆方向判别与车床刀架位置有关，如图1所示，正确的说法如下（ A ）。A、图1a表示刀架在机床内侧时的情况 B、图1b表示刀架在

5、机床外侧时的情况C、图1b表示刀架在机床内侧时的情况 D、以上说法均不正确（a） （b）图1 圆弧的顺逆方向与刀架位置的关系21在FANUC数控车系统中，G70指（ D ）A、外径、内径粗加工循环指令 B、端面粗加工循环指令C、闭合车削循环指令 D、精加工循环指令22零件在加工过程中测量的方法称为（ C ）测量。A、直接 B、接触 C、主动 D、被动23进行轮廓铣削时，应避免法向切入和（ C ）工件轮廓。A、切向切入 B、法向切入 C、法向退出D、切向退出24数控加工中心与普通数控铣床、镗床的主要区别是（ B ） 。A、一般具有三个数控轴 B、设置有刀库，在加工过程中由程序自动选用和更换C、能

6、完成钻、铰、攻丝、铣、镗等加工功能 D、主要用于箱体类零件的加工25欲加工6H7深30mm的孔，合理的用刀顺序应该是（ C ）。A、2.0麻花钻，5.0麻花钻、6.0微调精镗刀B、2.0中心钻、5.0麻花钻、6H7精铰刀C、2.0中心钻、5.8麻花钻、6H7精铰刀D、1.0麻花钻，5.0麻花钻、6.0H7麻花钻三、是非题（将判断结果填入括号中。正确的填“”，错误的填“”。满分20分） 1安全管理是综合考虑“物”的生产管理功能和“人”的管理，目的是生产更好的产品（ ）2一个尺寸链中一定只能一个封闭环。 （ ）3圆度、对称度同属于位置公差。 （ ）435号钢表示含碳量为0.35%的低合金结构钢。5

7、切削脆性材料易形成带状切屑。6数控机床的脉冲当量越小，插补精度越高。7封闭环的公差等于增环公差减去减环公差。8在数控车床上加工零件，工序可以比较集中，一次装夹应尽可能完成全部工序。（ ）9程序编制误差主要由直线或圆弧拟合曲线误差和数值计算误差决定。10减小车刀的主偏角，会使刀具耐用度降低。11退火和正火一般安排在粗加工之后，精加工之前进行。（ ）12编程指令中“M”和“T”功能分别是主轴和刀具功能。 ） 13数控机床编程有绝对值和增量值编程，使用时不能将它们放在同一程序段中。（14RS232主要作用是用于程序的自动输入。15伺服系统的执行机构常采用直流或交流伺服电动机。16数控铣床加工时保持工

8、件切削点的线速度不变的功能称为恒线速度控制。17数控车床的刀具功能字T既指定了刀具数，又指定了刀具号。18G00、G02、G03、G04、G90均属于模态G指令。19在立式铣床上加工封闭式键槽时，通常采用立铣刀铣削，而且不必钻落刀孔。）20螺纹指令G32 X41.0 W-43.0 F1.5是以每分钟1.5mm的速度加工螺纹。四、简答题（每小题5分，满分15分）1什么叫刀具主偏角？它怎样选用？1答：主切削平面与刀具的进给方向之间的夹角称为主偏角。减小主偏角，可改善切削刃的散热性能，在工艺系统刚度允许的情况下，应采用较小的主偏角。主偏角过小，会导致切削时径向力过大，容易引起工件的振动和弯曲。主偏角

9、通常在4590之间选取。2有一套筒如图所示，内孔端面C的设计基准是B面，为便于加工时测量，采用以A面为基准，测量尺寸A2来间接保证设计尺寸。请计算尺寸A2及其公差。零件图 工艺尺寸链图2解：显然，本题是在已知封闭环的情况下，求某一组成环的尺寸。由图中可知，尺寸A1为减环，A2为增环。由尺寸链计算公式可知： A2=A+A1=（30+10）mm=40 mm； ESA2=ES A+EIAl=0+（-0.1）mm=-0.1 mm； EIA2=EI A+ESAl=（-0.2+0）mm=-0.2 mm 由此求得工序测量尺寸为：3铣削时造成铣床振动的铣床本身的原因主要有哪两个方面?应调整到什么数值范围较合适

10、? 3答 铣削时造成机床振动大的主要原因有:（1）主轴轴承太松，主轴轴承的径向和轴向间隙-般应调整到不大矿0.015mm。（2）工作台松动. 主要原因是导轨处的镶条太松，调整时可用塞尺来测定，-般在0.03mm以内为合适。五、编程题：（满分20分）用数控车床加工如图所示零件，材料为45号，毛坯的直径为60mm，长度为120mm。编写加工该零件完整的加工程序（要求粗加工用固定循环指令编写）。%0001T0101S600M03G00X62Z0G01X-1F0.2G00X62Z5G00G42X52Z2G01X58Z-1F0.15G01Z-25G01X62G00X100Z100M05M30调头%00O

11、2GOOX62Z2G71U2R0.5G71P1Q2U2W0.05F0.2N1G00G42X20G01X26Z-1G02X36Z-30R5G03X46Z-35R5G01X46Z-50G01X51Z-50G01X55Z-70N2G01X62G00Z2T0100S1200MO3G00X62Z2G70P1Q2F0.12一、填空题（每空1分，共26分） 1、数控设备主要由 、 、 和 等部分组成。2、按伺服系统的控制方式分类，数控机床可分为 、 等三种，其中 机床的定位精度最高。3、数控编程时刀具需要多次反复地执行相同的动作或加工区域，这时可采用 指令或 来实现。4、对于多台加工中心构成的FMC或FMS

12、，其工艺设计应主要考虑每台加工设备的加工负荷、 、加工要求的保证以及 等问题。5、对于箱体类零件的数控加工，为方便在一次安装后加工更多的表面，其定位方式一般选择 ，其中一个圆柱销的削边方向为 。6、MC机床上的刀具预调是指确定刀具在刀柄上装夹的 ，一般通过 预调。7、用于复杂型腔和型孔的数控电火花成形加工，一般选用 机床；为提高加工表面侧壁和底面的加工精度，可采用 加工。8、对于数控线切割加工的自动编程，当按零件轮廓CAD后，在形成刀具路径时，如采用3B格式时一般选择 刀具补正方式；如采用4B或ISO格式时，一般选择刀具补正方式；无论采用哪种格式，其数控程序的形成都需进行 处理。9、华中型数控

13、铣床的工作方式有自动、手动、单段、 、回参考点和手动攻丝等。其中单段方式用于 情况下。10、数控系统的诊断程序一般有 、 和 等几种。二、不定项选择题（每题3分，共24分）1、在下列（ ）中，要考虑使用合适的进刀/退刀引线和弧，以使加工后的表面质量较好。A数控车削 B一般数控铣削 C数控加工有岛屿的槽 2、圆弧形车刀在数控车削时，其圆弧半径应（ ）。A小于或等于零件上凹形轮廓上的最小曲率半径B大于零件上凸形轮廓上的最小曲率半径C不宜选择过小，以避免车刀制造困难和车刀损坏 3、在程序控制数控机床的运动时，其工作方式为（A手动 B自动 CMDI D单段4、数控铣削高精度（位置）尺寸及复杂轮廓的检验

14、，一般使用的量具为（A游标卡尺 B投影仪 C三坐标测量机 D内径百分表 5、在一般MC加工时，优先选用的夹具为（A专用夹具 B通用夹具或组合夹具 C工件统一基准定位装夹系统6、在数控电火花成形加工时，为获得较高的精度和较好的表面质量，在工件或电极能方便开工作液孔时，宜采用的工作液工作方式为（A冲油式 B喷射式 C抽油式7、数控电火花慢走丝线切割加工时，所选用的工作液和电极丝为（A乳化液、钼丝 B机油、黄铜丝 C纯水、钼丝 D纯水、黄铜丝8、对于数控机床切削精度的检查方法有（A机床定位精度检查 B机床几何精度检查C单项加工精度检查 D加工一个综合性试件检查三、判断题（每题1分，共10分）1、三坐

15、标控制的数控机床就是意味着能实现三坐标加工。（2、数控加工工序顺序的安排，应先进行内表面的加工，后进行外形的加工。3、数控车削加工时应多选择专用夹具。 （4、在进行数控车削和铣削螺纹时，要求数控系统必须具有螺旋线插补功能。5、当工件轮廓的加工余量较大且不均匀时，为提高加工效率和减少加工成本，其粗加工或半精加工时一般采用数控铣削。6、对于位置精度要求很高的孔系，或换刀次数不多时，其加工顺序应选择顺序方式，即在连续换刀全部加工完一个区域后，再加工另一个区域。7、数控电火花线切割的路线应从坯件预制的穿丝孔开始，由内向外顺序切割，且距离侧面（端面）应小于5mm。8、自动编程时工件外形的定义确定了数控加

16、工路线，与G41、G42等指令的选择无关。9、当数控机床出现故障或更换数控系统电池时，无论什么情况都不要使数控系统断电。10、镗铣类数控机床主要以尺寸精度为主。 四、简答题（共20分）1、什么是数控技术？（5分）2、在数控加工工序设计时，要选择确定的工艺基准有哪些？各有何作用？对于数控加工作为最终工序时，其定位基准选择的原则是什么？（15分）五、综合编程题（20分）用外径粗/精车循环指令编制下图所示零件的数控加工程序。要求对刀点在（80，80）处，循环起始点在（46，3），切削深度为1.5mm（半径量），X和Z方向的精加工余量均为0.2mm，图中点划线部分为工件毛坯。专业技术类教师面试（答辩）

17、试题（參考）一、关于专业基础的考查（以数控专业为例）（1）、考核应变能力和心理素质 1、简单的谈谈你对数控技术发展的认识，及数控行业在现今社会的影响。2、2008年教育部提出了“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”，你是如何理解的?3、根据你现在的情况，你将如何开展数控专业的教学?4、就开展数控专业的教学，谈谈你将有什么打算?（2）、考核专业技能：1、 切削用量的三要素是什么？一般的选用原则怎样？（切削速度、进给量和切削深度；在保证效率的情况下，一般先选较大的切削深度，其次是进给量，最后是切削速度）2、 刀具的三面、两刃、一尖分别是什么？（前刀面、主后刀面、副后刀面，主切削刃、副切削刃，刀尖）

18、3、 刀具的基本角度有几个？它们分别是什么？（六个，分别是前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角、刃倾角等）4、 金属材料的主要力学性能指标有哪几个？（强度、硬度、塑性、韧性和疲劳强度等）5、 说说你所了解的刀具材料有那些？（参考：高速钢、硬质合金、陶瓷、涂层、立方氮化硼、金刚石等）6、 常用的材料热处理有哪几种方法？（回火、退火、正火、调质、淬火等）二、关于教育、教学、管理等理念的考查1、在职教师（一）学校管理、职业理念篇1、谈谈你对目前我区中等职业教育的看法。2、一方面市场对技能型人才求贤若渴，另一方面中等职业学校招生难，你认为这个困局应如何破解？3、你认为，目前社会上出现的用工荒现象给中等

19、职业教育带来哪些影响？4、你认为，中等职业学校应当如何充分调动行业和企业的力量，建立长效的校企合作模式和机制？5、如何你有幸被聘为我区中等职业学校教师，你觉得应当首先树立或转变哪些观念？（二）教学篇6、你认为，在中等职业学校教学中，应建立怎样的学生评价体系？7、面对目前顺德产业转型升级，逐渐由劳动密集型向技术密集型过渡，中等职业学校在课程设置上应作哪些调整？8、对于文化基础课与专业技能课、实习的双重要求，你认为，在有限的学时下课程设置该如何适当把握比重？9、对于学生就业与升学的不同需求，你认为该如何进行合理的分流？10、谈谈你对中职学校普通文化课程（语数英）的看法以及该如何进行课程改革？（三）

20、德育篇11、你认为，在学生德育管理方面，中等职业学校与普通高中有哪些异同？12、你认为，在中等职业教育中，应如何真正做到企业文化与校园文化的有效对接？13、对于即将歩入职业生涯的学生来说，你认为应该着重哪些素质的培养？14、中等职业学校生源特点给德育带来了困难，如果你当高一新班的班主任，你觉得首先该加强哪些方面的教育？15、在中职学生管理上，你有什么办法把学生的精力都集中到学习上去？2、应届毕业生与社会人员1、给学生一杯水，老师要有一桶水，请你谈谈看法？2、新课标中提到学生和教师是合作者，请谈谈你的看法？ 3、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？你是怎么看教师

21、这个工作的？4、做一个合格的职业学校教师如何处理好教学、管理与实操之间的关系5、一个班级，有好的班风、学风很重要，这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？6、你对教师职业的工资和福利有什么期望？7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？8、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师需要具备的最重要特质是什么 （二）教学篇9、你最赞赏的教学方法是什么？10、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？11、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？12、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？13、一堂好课

22、的标准是什么？14、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？15、一次，你走进教室，看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画，同时学生们在纷纷议论：“啊,真像，真像.”你将怎么处理？16、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？ （三）德育篇17、你觉得做班主任吃亏吗？18、学生课堂看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书，问你对老师的做法有何评价和从中的启示。19、有一个住宿生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？20、什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？21、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？22、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？23、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？24、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？25、如何发现“差生”身上的闪光点？26、学生心目中的好班主任形象有那些？27、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？