计算机网络公开课教案Word格式.docx

1、 2学生能成功搭建交换机上传（TFTP）服务器； 3学生能较好利用交换机机配置命令完成交换机上传备份；情感目标: 1培养学生细心、仔细，严谨的工作作风 2培养学生对待操作性质的工作要按步骤操作，做到有条不紊的工作作风。教学重点:Copy配置命令 教学难点:多个设置IP和Copy的使用教学形式:讲解、演示、操作教学设备:DCS-3950交换机、调试线、网络、交流电源线教学课时:1课时教学地点:江阳职高教学楼6-1教学内容: 一引入部份 1、复习上次课内容 （1） 恢复出厂设置命令 Set default 配置过程： switchenable switch#set defaultAre you s

2、ure? Y/N = yswitch#writeswitch#show startup-configThis is first time start up system.switch#reloadProcess with reboot? Y/N y（2） 新课引入对交换机做好相应的配置之后，管理员会把正确的配置文件从交换机上下载并保存在稳妥的地方，防止日后如果交换机出了故障导致配置文件丢失的情况出现。有了保存的配置文件，直接上载到交换机上，就会避免重新配置的麻烦。二新课内容 1、交换机配置文件上传、下载技术 交换机上传、下载技术不能延用计算机传统的技术（如：FTP、HTTP等），而要用交换机、

3、路由器等网络设备的专用上传、下载技术，即TFTP技术如拓扑图 TFTP：简单方面讲是一种软件，TFTP是FTP服务器的简化版本，特点是功能不多，小而灵活。 TFTP使用方法： 1准备好TFTP软件，可从互联网上下载或网络设备商提供。 2、需安装TFTP软件，安装了TFTP的计算机就称为TFTP服务器。该电脑就具备了与网络设备进行上传、下载的功能。 3、需简单设置，主要是设置上传、下载文件保存文件夹路径和服务器权限。二上传、下载交换机配置文件命令格式 1、显示交换机配置命令 因要对交换机文件进行备份，首先要知道怎样查看交换机内存中的文件。 格式:Show Flash 说明：（1）该命令在交换机配

4、置平面的特权命令模式下执行。 （2）Flash:是交换机内存名 例：显示交换机配置文件 switchenableswitch#show flashfile name file lengthnos.img 3537043 bytesstartup-config 0 bytesrunning-config 845 bytes.img :文件是操作系统文件，文件较大。Startup-config和running-config 是配置文件。2上传、下载命令 上传、下载是同一个命令即copy，在实现功能时，根据不同的参数实现不同的功能。上传格式：Copy 交换机配置文件名 TFTP:/服务器IP地址/新

5、文件名下载格式：Copy TFTP:/服务器IP地址/新文件名 交换机配置文件名说明：（1）上传、下载功能实现是改变Copy 后面的服务器地址参数实现（2）使用Copy命令具备的条件 交换机和TFTP服务器的IP地址要在同一个网段（如上图）该命令在交换机配置平面的特权命令模式下执行。三、上传、下载操作步骤演示 1、还原交换机为出厂设置 switch 2、进入交换机的vLan 1模试配置交换机IP（192.168.1.1）switch switch#configswitch（Config）#interface vlan 1switch（Config-If-Vlan1）#ip address 19

6、2.168.1.1 255.255.255.0 3、设置计算机IP（192.168.1.2）地址 4、在计算机上安装TFTP软件 5、设置TFTP上传、下载文件夹路径和权限 （1） 在磁盘上新建文件 （2） 设置文件夹 （3）设置权限 （4）连接网线重启TFTP软件 6、测试交换机与TFTP服务器网路是否畅通。如果不通就重新操作（2、3、4）。 在电脑上执行 ping 192.168.1.1 测试 7、进入交换机配置平台，在特权模式下执行show flash命令查看交换机配置文件。 进入特权模式 执行下面命令 8、在特权模式下执行copy命令，对配置文件rounning-config 上传备份。 switch#copy running-config tftp:/192.168.1.2/run20090319 9在特权模式下执行copy命令，对配置文件rounning-config 下载恢复。 switch#copy tftp:/192.168.1.2/run20090319 running-config 上传技术：TFTP技术 显示配置文件命令： 上传、下载命令：Copy命令 下载格式：八、课堂回顾