人教版版七年级第二学期期中考语文试题II卷Word文档格式.docx

1、枯滕晃然大悟C端庄烂漫诀别喜出望外D澄清桑葚分岐花枝招展3 . 下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。B诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。C“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。D这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。4 . 下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ）A我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密

2、度差能等。B初夏时节，宜宾街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。C一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。D“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”5 . 下列加点字读音完会正确的一项是（ ）（2分）A荫庇（yn）骈进（bng）强聒不舍（gu）B拮据（j）恣睢（suD周道如砥（d）C汲取（x）恐吓（xi）面面相觑（x）D恻隐（ch）阴晦（hi）根深蒂固（d二、现代文阅读阅读下面选文,完成下面小题。紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终

3、极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的,那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘

4、一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯,我只是伫立凝望,觉得这一条常藤岁瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么,后来索性连那稀零的花串也没有了,园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系,我曾遗

5、憾地想:这里再看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。6 . 本文以什么为写作线索?又是如何安排情节的?_7 . 文章段与第段运用了什么样的表现手法?试简要分析。8 . 从修辞角度赏析文中画线的句子。我抚摸了一下那小小的紫色的花

6、舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。9 . 选文第段加点词语“它”和“别的一切”分别指什么?10 . 从开头“不由得停住了脚步”,到结尾又“我不觉加快了脚步”,你感觉到作者的情感有了怎样的变化?11 . 你从文章第段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”中获得怎样的感悟?最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到

7、快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。12 . “最妙的是下点小雪呀”在文中起什么作用？13 . 找出选文中标志写景顺序变化的词语填写在括号里。（_）（ 树尖）（_）（_）14 . 加点词“秀气”一词有什么表达作用？15 . 文中划线句子用了什么修辞手法？有什么表达作用？三、文言文阅读阅读文言文语段，完成后面小题（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳

8、；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其

9、间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为。B先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐。C太守/归而宾客从也D杂然/而前陈者17 . 解释下列加点的词语。至若春和景明:_ 微斯人:颓然乎其间者: 树林阴翳:_18 . 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）A醉翁之意不在酒 与君离别意B望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴C长烟一空 上下一

10、白D政通人和 春和景明19 . 用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。20 . 甲乙两文都表现了作者的“家国”情怀，但又有所不同，甲文表现了作者_的政治抱负，乙文则抒发了作者_的旷达情怀。四、句子默写21 . 古诗文名句默写。（1）不义而富且贵，_。（论语）（2）_，在乎山水之间也。（醉翁亭记）（3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（4）选择是一种人生态度，也是一种价值取向：舍生而取义者也，是孟子的选择；“人生自古谁无死，_”，是文天祥的选择。（5）“_”，人们传诵此诗句，敬佩的是改革者高瞻远瞩的气象和从容笃定的自信；但是，超越困难，光凭勇气

11、还不够，“_”我们只有身处别人难以企及的高度，才能望见别人难以看到的风景。（请选用王安石的登飞来峰中的诗句填写）五、名著阅读22 . 有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你从下列（备选名著）中任选一部，结合该书中涉及的人物及相关事件对上述话语进行阐述。（备选名著）A飞向太空港B长征C寂静的春天D草房子_23 . 阅读表格中的人物描写片段，选择最能代表人物性格的一个词语，将字母的序号填在横线上。鲁迅作品人物描写人物特点阿长与（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！ 藤野先生原

12、来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 五猖会他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 A治学严谨B严厉苛刻C善良热心答：_；_；_。六、综合性学习24 . 阅读下面一则报道，请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。（每条不超过18字）“婴儿从降生的第三天开始教育，那就已经迟了十个月零两天！”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷（化名）夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但当看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上就感觉到了一种紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后似的。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。七、作文25 . 请以“美在身边”为题，写一篇不少于600字的作文，做到文从字顺。 2、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。有人醉心于风景，有人痴情于书籍，有人流连于亲情，有人憧憬于梦想请将“有真好”填充完整作为题目，然后写一篇不少于600字的作文，要做到层次井然，文从字顺。参考答案1、2、3、4、5、