最新小学教师进城招聘考试试题及答案5Word文档下载推荐.docx

1、13强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。A巴班斯基 B赞可夫 C加里宁 D凯洛夫 141920年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。A最优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育 151956年出版教育目标分类学，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。A布鲁姆 B布鲁纳 C根舍因 D斯金纳 161901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于教育世界上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。A教育论 B教育学C大教育学D教育原理 171919年，著名教育家（C

2、）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A桑代克 B盖顿 C杜威D克伯屈 18解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。A凯洛夫的教育学 B冈察洛夫的教育学 C巴拉诺夫的教育学 D巴班斯基的教育学 19“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。A论语 B学记 C四书集注 D孟子 20世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。A论语 B师说 C学记 D孟子 21最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（B）。A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D苏格拉底 22被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。A夸美纽斯的大教学论

3、B柏拉图的理想国 C斯宾塞的教育论 D昆体良的雄辩术原理 23首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。A卢梭 B培根 C拉伯雷 D洛克 24一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。A柏拉图的理想国 B夸美纽斯的大教学论 C昆体良的雄辩术原理 D斯宾塞的教育论 25教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）。A柏拉图 B赫尔巴特 C康德 D梅依曼 26最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。A杜威 B夸美纽斯 C凯洛夫 D赫尔巴特 27以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。A杜威的民主主义与教育 B凯洛夫的教育学 C赫尔巴特的普

4、通教育学 D夸美纽斯的大教学论 28被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。A陶行知 B蔡元培 C杨贤江 D徐特立 29被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。A徐特立 B蔡元培 C杨贤江 D陶行知 30倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。A斯金纳 B杜威 C布鲁纳 D加涅 31提出“范例教学”理论的教育家是（A）。A根舍因 B布鲁纳 C巴班斯基 D赞科夫 32苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。A认知结构的教育理论 B全面发展的教育理论 C范例教学的理论 D教学最优化的教育理论 33建国初期从前苏联译介的大量教育学教材

5、中，对我国影响最大的是（D）。A申比寥夫等合著的教育学 B斯米尔诺夫著的教育学初级读本 C叶希波夫冈察洛夫著的教育学 D凯洛夫主编的教育学 34最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐 C梅依曼 D洛克 35最早提出“行动研究”这一概念的是（D）。A梅依曼 B拉伊 C凯洛夫 D勒温 36研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（ ）。A观察法 B实验法 C行动研究法 D文献法 37身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题

6、作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。A行动研究法 B观察法 C实验法 D调查法 38前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。A最优化理论 B认知结构的理论 C发展性教学理论 D范例教学理论 二、多项选择题 1教育活动的基本规律包括（BD）。A教育与生产力之间的矛盾或关系 B教育与社会发展之间的矛盾或关系 C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E教育与生产关系之间的矛盾或关系 2下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。A教育哲学 B教学论 C教育科研方法 D学校管理学 E外国教育史 3教育学形成时期的

7、主要著作有（ACDE）。A裴斯泰洛奇的林哈德与葛笃德 B凯洛夫的教育学 C洛克的教育漫话 D斯宾塞的教育论 E卢梭的爱弥儿 450年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。A加里宁论共产主义教育 B凯洛夫教育学 C克鲁普斯卡姬国民教育与民主主义 D巴班斯基教育过程最优化 E马卡连柯教育诗 5以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。A教师中心 B活动中心 C儿童中心D课堂中心E书本中心 6教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。A有变革B可重复操作 C有理论假说D有控制 E全面科学 7下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。A观察

8、B测验C问卷D查阅资料 E谈话 8与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。A计划性 B实用性 C客观性 D科学性 E广泛性 9文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。A会议记录 B期刊 C录音 D评述 E文摘 10从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。A家庭教育 B学校教育C自我教育D社会教育E自然形态的教育11调查法的具体方式有（ABCDE）。A查阅文献资料 B测验 C观察D问卷E谈话 12论语中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。A教学相长 B“不愤不启，不悱不发” C“学而不思则罔，思而不学则殆

9、” D“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E长善救失 13下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。A教学过程的四个阶段论 B实科教育思想 C教育性教学 D自然主义教育E实用主义教育思想 14杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。A学校即社会 B教育即生活 C儿童为中心 D课堂为中心 E从做中学 15中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。A陶行知 B徐特立C蔡元培 D杨贤江 E朱熹 16第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。A布鲁纳的教育过程 B布鲁姆的教育目标分类学 C赫尔巴特的普通教育学 D赞可夫的教学与发展 E夸美纽斯的大教学论 17布鲁姆认为完整

10、的教育目标分类学应当包括（BCD）。A交往领域 B动作技能领域 C认知领域 D情感领域 E思维领域 18教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。A有变革 B有被试 C有理论假说 D可重复操作E有控制 三、填空题 1教育学是研究人类_，揭示_的一门科学。答案：教育现象教育规律 2从横向看，教育的基本形态主要有_、_、_三种。学校教育家庭教育社会教育 3狭义的社会教育是在_和_以外的社会文化教育机构实施的教育。 答案：家庭学校 4现代社会教育包括_教育机构和_教育机构两大类。校外儿童校外成人文化 5贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与_发展之间、教育与_发展之间的矛盾或关系。社会人

11、的身心 6教育科学是以_和_为共同研究对象的各门教育学科的总称。7教育是_和社会生产延续的手段，它通过_为社会生产和社会生活服务。个人发展培养人 8反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的_。论语 9世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期_所著的_。乐正克学记 10_是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。亚里斯多德 11世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的_。雄辩术原理 121623年英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。培根 13首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教

12、育家_，他所著的_标志着教育学成为一门独立的学科。夸美纽斯大教学论 14教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家_。康德 1519世纪，德国著名教育家_所著的_在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。赫尔巴特普通教育学 16德国教育家赫尔巴特试图在_的基础上建立他的教育目的论，在_的基础上建立教育方法论。伦理学心理学 17实用主义教育学的代表人物是美国的_，其主要代表著作是_。杜威民主主义与教育 18马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的_和_基础。世界观方法论 19克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的_，被认为使

13、用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。国民教育和民主主义 20“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家_在任北京大学校长时倡导的教育思想。蔡元培 21中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家_的_。杨贤江新教育大纲 22美国当代教育家_倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是教育过程。布鲁纳 23赞科夫在教学与发展提出了适应时代要求的“_”。发展教学论 24德国教育家根舍因倡导_理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。范例教学 25前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了_的教育理论。全面发展 26布卢姆认为完整的教育

14、目标分类学应当包括三个主要部分：一是_领域、二是_领域、三是_领域。认知情感动作技能 27教育理论是教育实践经验的_，教育实践经验是教育理论的_。科学总结源泉 28教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、_ 和 _。为什么怎么样 29教育原理的理论功能主要表现在：解释_，指导_，推动_。教育实践教育实践教育改革 30在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：_、_、_和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。观察法调查法实验法 31观察法主要可以分为两大类：_和_。抽样观察法应用观察法 32最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的

15、是德国教育家_。梅伊曼 33实验法一般可以分为_、_和_三种。单组法等组法循环法2010年教师招聘考试模拟测试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分） 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想（ ）。A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 3.独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。A.雄辩术原理 B.康德论教育 C.大教学论 D.论科

16、学的价值和发展 4.与封建社会教育特征不符的是（ ）。A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 5.首先提出“普及教育”口号的是在（ ）时期。A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 6.我国第一个正式实施的学制是（ ）。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制 7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 8.对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。A.儿童

17、身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（ ）教育目的论。A.神学的 B.科学本位 C.社会本位 D.个人本位 10.确定教育目的的客观依据是（ ）。A.哲学观念 B.人性假设 C.理想人格 D.生产力和科技发展水平 11.德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性 12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程

18、实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。A.人文主义 B.科学主义 C.知识本位 D.能力本位 13.杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。A.诱导学习动机领会新教材巩固知识检查 B.设置问题情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价 C.明确结构、课题和资料建立假说、推测答案验证得出结论 D.个别解释种类解释掌握规律获得理解 14.纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。A.简明扼要地表现知识 B.直观性很强 C.提高了教学效率 D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 15.班级组织建构的首要原则是（ ）。A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则

19、D.有利于身心发展的原则 16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年 17.心理咨询的根本目标是（ ）。A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认识的方法 D.游戏疗法 19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（ ）。A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展

20、指导 D.问题预防 20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验D.总结性测验 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分） 1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（ ）。A.教育学研究的问题领域急剧扩大 B.教育学研究基础和研究模式的多样化 C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D.教育学研究与实践改革关系日益密切 E.反思自身，形成教育学元理论 2.教师

21、考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（ ） A.科学性原则 B.客观性原则 C.公正性原则 D.准确性原则 E.激励性原则 3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（ ）。A.教育目标要反映社会的发展 B.在成熟的基础上引导发展 C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 D.在整体发展的基础上促进个性发展 E.建立和谐民主的师生关系 4.学校文化最终要表达这样一些内容（ ）。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想与追求 5.资本主义社会教育所建立的现代

22、学制较之以往的有质的飞跃，表现在（ ）。A.实行义务教育 B.创办实科中学和工科大学 C.建立并发展职业技术学校 D.建立各类成人教育机构 E.创办现代大学，形成完整的学制系统 6.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?A.积极关注和信任来访学生 B.充分支持和鼓励来访学生 C.注重来访学生的主动参与 D.严格为来访学生保密 E.澄清和评估问题 7.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。A.严格要求 B.培养舆论 C.耐心引导 D.注意学生集体领导机构的经常变动 E.保持教师的绝对权威 8.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（ ）。A.主题 B.练习题 C.任务 D.教科书 E.评价标准