三年级快乐ABC课程课程教案Word格式.docx

1、JjKkLlMmNnOoPp Qq Rr Ss Tt Uu VvWw Xx YyZz1.利用字母卡片快速认读；2.快速反应：说出所听字母的前、后一个字母；3.默写26个字母；四、纠正书写中的错误a应写成 g应写成g五、学会唱26个英文字母歌。了解和认识音标CAI一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。学会打招呼一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： a

2、re you?Fine（Im fine）,Thank you! AndIm fine,too.四、 学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：Whats your（her,his） name?My（her,his） name is 五、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：相互询问：How old areyou？ Im数字 询问第三个人的年龄：Howold is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。口语交际 一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where a

3、re you live？对大地方进行回答：I live in （地点）对小地方进行回答： I live （地点）.三、学习询问别人来自于哪里，并回答：Where are you from?Im fromWhere do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。学习简单文具的表达常见文具一、学习日常文具用品的表达。pen pencilrulerballpen eraser book bag book pencil-box note 学习读音操练 做游戏二、学习表达This is ，That is句型来指物。三、 学习表达I like来表

4、达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。颜色的表达和描述cards一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What colour do you like？ I like 五、利用今天所学颜色描述文具六、学习Colour歌。七、自编短剧进行交际。学习身体各部位的名称blackboard一、 学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mout

5、h arm neck foot leg body 三、学习表达：I have 句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。学习数字的表达一、学习1100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习Whats your number?句型及其回答：My number is （数字）五. 设置情境，进行口语交际操练。学习日常用语1 Its time to get up ./ Get up . 2 Where is / are my shirt/ shoes? 3 Wash the face . Brush the teeth 4 I

6、m hungry . Lets go to have breakfast / lunch / supper . 5 Its 7:30 . Its time to go to the classroom . 6 Its time to read English / Chinese . 7 Lets have a break . 8 -Class begins ! -Good morning ,boys and girls / class / every one . -Good morning , Miss / Mr - Sit down , please. -class is over . go

7、od bye ,every one . 9 -Whats the next class ?英语日常用语10 -Where is Miss Zhang - She is in the teachers office / classroom ./ Sorry , I dont know 11 Be quiet !/ Dont be noisy ! 12 Come on !We are late . 13 -May I come in ? -Please come in . 14 Please hand in your exercise-book . 15 Can you help me . I c

8、ant do with this problem . Its too difficult for me. 16 . Excuse me , 学唱“Do Ray Me”学唱“Do Ray Me”，缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。 Do-Re-Mi,Lets start ,At the very beginning.A very good place to start.When you read you begin with A-B-C.When you sing you begin with Do-Re-Mi,D

9、o-Re-MiThe first there notes,Just happen to be.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti .Doe-a deer, a female deer.Ray-a drop of golden sun.Me-a name, I call myself.Far-a long long way to run.Sew-a needle pulling thread.La-a note to follow sew.Tea-a drink with jam and bread.That will bring us.Back to

10、Do-oh-oh.（Repeat） Part 2 Free talk and speaking：“My New friends ”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题, 4总结，发奖品。趣味英语游戏1. 有奖游戏内容：猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态） 2.会话主题：My Days of the Week in Dagan Primary School 3.活动过程: Part 1 根据口头描述猜词 My Days of the Week in Dagan Primary School听一段话画一幅图1.会话主题：What do you wa

11、nt to be ? 2.活动过程： 学生根据组织者口头描述内容画一幅画。 Free talk and speaking: What do you want to be ?故事接龙2.会话主题：What Can You Do? 3.活动过程： Part 1 本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。 A：先解释此活动的规则 1先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。 2学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。 B：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。 “What Can You Do?”游戏时间1.游戏内容：“Add on”看图说话 游戏是训练学生

12、英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接上来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如： A: I see a living room. B: I see a living room and a beautiful box. C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box. D: 让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。英文主题朗诵朗读whats your favourite food ? 以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。 游戏式。击鼓传花，且在场学生喊food、food、very good.当鼓声停后持花人说出所认识的食物名称和特点以及他们对食物的喜好。（可以采用多种形式，各班可分小组进行）