容易用错的成语一Word文档格式.docx

1、用“骇人听闻”时，发生的事是事实。山西的“假酒案”，是事实，没有夸大其词，所以只能用“骇人听闻”，而不能用“耸人听闻”。弹冠相庆误例1993年，森达皮鞋荣获首届中国“鞋业大王”的桂冠，没容朱相桂的“农民军团”弹冠相庆，朱相桂已开始新的思考了。修改“弹冠相庆”应改为“举杯庆贺”。解析弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的尘土，准备做官。比喻因即将做官而互相庆贺。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了宫，他的同伙也互相庆贺将有官可做。可见“弹冠相庆”“庆”的是做官而不是其他值得庆贺的事，多用为贬义词。体无完肤皮开肉绽误例在敌人的监狱里，他备受折磨，浑身上下被打得体无完肤。修改“体无完肤”应改为“皮开肉绽”。解

2、析体无完肤：全身没有一块好皮肤。形容浑身受伤。常用来比喻论点被彻底驳倒或文章被大量删改。皮开肉绽：绽，裂开。皮肉开裂。形容伤势重，多指被打伤。误例中已有“浑身”二字，可见再用“体无完肤”就重复了。天作之合天赐良机误例也许是天作之合，蒲万春（公安员）循着一个长长的哈欠望去，瞟见一张瘦骨嶙峋的刀形脸，陡地窜出灵感，冒出假设，一问方知正是踏破铁鞋寻找的“秦刀币”（盗卖文物犯）。修改“天作之合”可改为“天赐良机”。解析天作之合：上天成全的婚姻，用来祝颂婚姻美满。天赐良机：上天赐给的机会。万人空巷误例这部精彩的电视连续剧播出时，人们都在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上显得静悄悄的。修改将“几乎万人空巷，

3、”删掉。解析万人空巷：形容家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。此时路旁挤满了人，几乎是万人空巷；大马路虽宽，却也几乎有人满之患。误例的错误在于将“万人空巷”的意思用反了。望尘莫及鞭长莫及误例责任编辑只能对文字部分负责，至于书籍的装祯、分册、定价就望尘莫及了。修改“望尘莫及”可改为“鞭长莫及”。解析望尘莫及：仰望后尘，追赶不上。比喻远远落后。李岩说：“是的，是的。闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所望尘莫及。”鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚子上。后用以喻力不能及。趋之若鹜误例齐白石画展在美术馆开幕了，国画院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。修改“趋之若鹜”可改为

4、“纷纷前往”。解析趋之若鹜：趋，快走；鹜，野鸭。像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着前往，含贬义。误例用错了词义的感情色彩。如坐春风误例不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点，不拿架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。修改“如坐春风”可改为“春风风人”或“春风化雨”。解析如坐春风：像坐在春风中，比喻受到良师的教育。如坐春风，说的是听者的感受。（鲁迅）说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。误例中的“她”不是听者而是说者，当然就不能说是“如坐春风”。春风风人：指施恩泽于他人。春风化雨：比喻良好完善的教育使人受潜移默化的影响。莘莘学

5、子误例那是一张两人的合影，左边的一位是英俊的解放军战士，右边的一位是文弱的莘莘学子。修改“莘莘”应删掉。解析莘莘学子：莘莘，众多的样子。众多之意的“莘莘”，不能用“一位”来修饰。始作俑者误例成名歌手签约上海，高林生成了始作俑者。修改“始作俑者”应改为“引路人”。 解析始作俑者：开始用俑殉葬的人，比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。语出孟子梁惠王上“仲尼曰始作俑者，其无后乎!为其像人而用之也。”意思是：“孔子说第一个造木偶土偶来殉葬的人该会断子绝孙没有后代了吧!因为木偶土偶很像人形，却用它来殉葬。”可见这是骂人的话，为贬义词。喜欢在洁白的墙上笔走龙蛇，写字题诗，大概是我们中国人的一种积习

6、和癖好。恕我未加考证，不知此风起于何时，始作俑者为谁。误例将此语贬义褒用了。安贫乐道安居乐业误例月薪万元安贫乐道-近访汕头大学教授王梓坤修改“安贫乐道”应改为“安居乐业”。安贫乐道：安于贫困，并以自已所信奉的道德准则为乐。由此看来，可以说王梓坤“乐道”，却看不出他“安贫”；因为“月薪万元”在今天说来无论如何也不为贫。 解析安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。对于一个知识分子来说月薪万元，生活算是安定了，便可以全身心地投入到他们所从事的科学研究工作中去，所以应用“安居乐业”。班门弄斧不自量力误例敌人在我们面前玩弄阴谋诡计，这真是班门弄斧，很快就被我们识破了。修改“班门弄斧”应改为“不自量力”。班门

7、弄斧：在鲁班门前挥舞斧头。比喻在行家面前卖弄本领。按这样的解释，误例中的“我们”是“玩弄阴谋诡计”的行家，这显然是有违句子本意的。解析不自量力：不能正确地估计自己的力量，过高地估计了自己，这一成语是合乎句意的。半斤八两伯仲之间误例陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。修改“半斤八两”可改为“伯仲之间”。解析半斤八两：八两，即半斤（旧制一斤等于十六两）。一个半斤，一个八两，轻重相等。通常比喻彼此不分上下。较多用于贬义。你们两个谁也不要说谁，半斤八两，彼此彼此。伯仲之间：伯仲，兄弟排行的次第，指老大、老二：间：中间。意为不分上下。误例将贬义成语用为褒义成

8、语，故应改为含有褒义的“伯仲之间”。不刊之论误例这篇文章，语言不通，逻辑混乱，真是不刊之论。修改“不刊之论”可改为“无法刊用”。解析这属于望文生义造成的错误，以为“不刊之论”就是不值得刊登的文章。不刊之论：刊，削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指不可磨灭和不可改动的言论。这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。不孚众望不负众望误例1995年1月6日，郎平不孚众望，果然从美国新墨西哥州来了传真，但这次传真让许多女孩都哭了。修改“不孚众望”应改为“不负众望”。解析不孚众望：不为大家所信服，“孚”，使人信服。小信未孚，神弗福也。（曹刿论战）如：这次改选，本来他是最有希望的

9、，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。不负众望：不辜负大家的期望。王靖这次代表学校参加市作文比赛，果然不负众望，获得了一等奖。不落窠臼独树一帜误例苏轼也擅长书法，他取法颜正卿，但能不落窠臼，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。修改“不落窠臼”应改为“独树一帜”。解析不落窠臼：窠臼，旧格式。比喻不落俗套，有所创新。独树一帜：独自另树一面旗帜。比喻开创新路或自成一家。书法取法颜正卿，即便无创新也不能说是落俗套。从下文“并称宋代四大家”来看是要强调他自成一家，所以用“独树一帜”。不以为然不以为意误例大家回过头来看那石峰，说不出像什么，导游小姐取笑说，像公鸡回头，有个同志不以为然地直点头：“对

10、，对，像公鸡回头。”修改“不以为然”应改为“不以为意”。解析不以为然：然，对，正确。不认为是对的。表示不同意，含有轻视意味。数学老师曾多次告诫同学们，不要盲目做题，题不是做得越多越好，关键是要善于总结，可就是有许多同学不以为然，仍大搞题海战术。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。处心积虑殚精竭虑误例为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓是处心积虑。修改“处心积虑”应改为“殚精竭虑”。解析句中弄错了词的感情色彩。处心积虑：经过长时间的考虑，蓄谋已久（多含贬义）。殚精竭虑：用尽心力，费尽心思，多合褒义。不足齿数不足挂齿误例熊志行：“小李

11、，谢谢你昨天帮了我的大忙，否则，我一个星期的工作全都白费了。”小李：“区区小事，不足齿数，举手之劳而已。修改“不足齿数”应改为“不足挂齿”。解析“不足齿数”与“不足挂齿”都形容不值得一提，但“不足齿数”表示极端的轻视，如：从先前的阿Q看来，小D本来是不足齿数的。“不足挂齿”：不值得放在嘴上讲。没有“不足齿数”那样的感情色彩。差强人意强人所难误例（1）我本来就对那里的情况不熟悉，你硬要派我去，这不是差强人意吗?（2）我平时学习不够认真，老师本来就对我有看法，这次考试又考得差强人意：老师抓住这一点将我狠狠地批评了一顿。修改（1）“差强人意”应改为“强人所难”。（2）“差强人意”应改为“不尽如人意”

12、。解析以上两例错误都属于望文生义。差强人意：原指还算能振奋人心，后多指尚能使人满意。强人所难：硬要别人去做不愿做或不能做的事情。触目惊心振奋人心误例上午九时三十分，记者一行五人驱车来到我院分部。当他们看到几栋现代化的办公大楼拔地而起，耸立在赣江边的山坡上时，不由啧啧赞叹：师院，不简单!师院的事业令人触目惊心。修改“令人触目惊心”应改为“振奋人心”。解析触目惊心：为所见的情况而震惊。形容问题之严重，是一个贬义词。从句中看“师院”的事业越来越兴盛，是可喜的现象，而不是问题严重。振奋人心：使人振作奋发。因此，误例应改为“振奋人心”。箪食瓢饮箪食壶浆误例所到之处，战士们都受到当地老百姓“箪食瓢饮”的欢

13、迎。修改“箪食瓢饮”可改为“箪食壶浆”。解析箪食瓢饮：用箪盛饭吃，用瓢舀水喝，旧指安贫乐道，也指生活贫苦。语出论语“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”箪食壶浆：箪，古代盛饭的圆形竹器；食，食物；浆，汤。老百姓用箪盛着饭，用壶盛着汤，来欢迎他们爱戴的军队。登堂入室误例朱先生幼时，经常蹲在教室窗下听父亲讲课。父亲无意间发现了，便让他登堂入室，成为最年幼的学生。修改“登堂入室”可改为“正式入学”。解析作者显然是望文生义，将“登堂入室”当成进入教室的意思。登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。语出论语“由也升堂也，未入于室也。“仲由么，学问已经不

14、错了，只是还不够精深罢了。东山再起死灰复燃误例为了躲避公安机关的打击，盗版书曾一度从图书市场上销声匿迹，可风声一过，很快又东山再起。修改“东山再起”应改为“死灰复燃”。解析东山再起：东晋谢安辞官后在东山隐居，后来又出任要职。比喻人失势后又重新恢复地位。可见“东山再起”比喻的对象是人。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）。可见这是一个贬义词。豆蔻年华误例这些平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华的女孩子踏进了北京人民警察学院的大门，成了名副其实的警花。修改“豆蔻年华”可改成“青春年华”，这样通俗易懂，只是不能突出性别。解析豆蔻年华：语出唐杜牧赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻稍头二月初。

15、”喻指十三四岁的小姑娘。22岁当然不能称豆蔻年华。固执己见一意孤行误例如果你们坚持与人民为敌的政策，固执己见，制造事端，那么最后必然会被人民消灭。修改“固执己见”应改为“一意孤行”。解析固执己见：顽固地坚持自己的意见。觉新知道，他们虽说来同自己商量事情，其实他们还是固执己见，不肯听从劝告。一意孤行：不听劝告固执地按照自己的意思行事。“固执己见”与“一意孤行”虽都有不听劝告的意思，但前者的侧重点在坚持自己的意见，后者的侧重点在坚持自己的行为。误例中后面有“制造事端”，所以强调的是行为。汗牛充栋滥竽充数误例现在广播不景气，电视频道却越开越多，由于缺乏电视节目主持人，难免汗牛充栋。修改“汗牛充栋”应

16、改为“滥竽充数”。解析汗牛充栋：形容书多。用牛运输，牛累得出汗；书堆满屋子，顶到栋梁。误例的本意不是要说电视节目主持人多，而是想说主持人滥。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货充好货。也用作自谦之词。驾轻就熟运用自如误例张铁林说“月亮”真是咱中国人的女儿，第一次带她上中国餐馆，从来没有用过筷子的“月亮”看着他示范了一次之后，便很快地驾轻就熟了。修改“驾轻就熟”应改为“运用自如”。驾轻就熟：赶着轻车走熟路。比喻对事情熟悉，做起来很容易。张铁林的女儿“月亮”从来没有用过筷子，这是第一次使用，当然谈不上“对事情熟悉”，即使她很快就用得很好，也不能说是“驾轻就熟”，因此，应改为“

17、运用自如”。匠心独运别具一格误例无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山俸梅，匠心独运。修改“匠心独运”应改为“别具一格”。匠心独运：匠心，工巧的心思。独创工巧的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。别具一格：具有独特的风格、格调和个性。分析句子就会发现，作者评价的是梅园的个性风格，而这种个性风格主要是自然形成的；而不是评价设计者布局构思的艺术性，所以应当用“别具一格”。金玉其外，败絮其中华而不实误例写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。 修改“金玉其外，败絮其中”应改为“华而不实”。解析金玉其外，败絮其中：金玉，比喻华美；败絮，烂棉花。比喻外表华美而

18、本质很坏的人和事。不能用来形容文章空有好的形式而没有实质性的内容。华而不实：华，开花；实，结果。原指只开花，不结果，后喻外表好看内容空泛。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。敬谢不敏不敢恭维误例多数国人对美国菜敬谢不敏，因为其味道不能与中国菜相比。修改“敬谢不敏”可改为“不敢恭维”。解析敬谢不敏：谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够，不能够接受。是自谦之词。董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，我只适合干些具体的工作，不适合担任领导职务。绝无仅有绝对没有误例可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到这位“不说话的老师”（

19、指字典）指教的，是绝无仅有的。修改“绝无仅有”应改为“绝对没有”。解析误例中“绝无仅有”被当成了“绝无”。其实“绝无仅有”的意思是：只有一个再无别的。形容极少，极难得。新的一辈继他们的父亲或者母亲之后成为作家的，可以说绝无仅有，集中群众的智慧，找了好一阵子，在全国范围内也只找到了几个。“大大小小的知识分子”没有受过字典的指教的不是“绝无仅有”，而就是没有。空穴来风误例无法核实这消息的准确性，但相信这绝不是空穴来风。修改“空穴来风”可改为“毫无根据”。解析空穴来风：有了洞穴才会进风。比喻消息或传说并非完全无根据。这个成语在使用的过程中常常把意思弄反。夸夸其谈大言不惭误例上海就有一个钢厂的厂长，伪

20、装清廉好些日子。直到被捕那天还在廉政座谈会上夸夸其谈反腐倡廉的经验体会呢。修改“夸夸其谈”应改为“大言不惭地谈”。解析夸夸其谈：形容说话、作风浮夸，不切实际。不能带宾语，可作定语和谓语。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。大言不惭：说大话不觉得惭愧。另眼相看刮目相看误例孙玉成绩一直不好，同学甚至老师都瞧不起他，到了五年级，他进步很快，成绩在班级已名列前茅，令同学和老师不得不另眼相看。修改“另眼相看”可改为“刮目相看”。解析另眼相看：不用一般的眼光来看。比喻特殊对待，一般是指较好地对待。张绮因为是总经理的小姨，连副总经理对她都另眼相看，更何况其他的人呢?刮目相看：刮目，擦亮眼睛。改变旧看法，用新眼光看儿“孙玉”的成绩从不好到好，同学和老师对他的看法改变了，所以当用“刮目相看”。