五年级语文上册单元知识点比较好已整理待打印文档格式.docx

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。相见时难别亦难，东风无力百花残。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷五年级语文第二单元知识点一.去打开大自然绿色的课本1.去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。二.装满昆虫的衣袋1.装满昆虫的衣袋课文记

2、叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。昆虫记是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。三.变色龙1.变色龙一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势

3、百依百顺的人）3.六字成语列举迅雷不及掩耳一不做二不休九牛二虎之力 过五关斩六将 风马牛不相及五十步笑百步三寸不烂之舌 天有不测风云 有眼不识泰山 有志者事竟成四.金蝉脱壳1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3.含有动物、昆虫名称的成语鼠目寸光 九牛一毛 谈虎色变 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 蜻蜓点水 蛛丝马迹一马当先 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙

4、猪狗不如 飞蛾扑火 金蝉脱壳 4.歇后语列举：韩信点兵多多益善扁担挑水心挂两头西施脸上出天花美中不足 孙悟空闹天宫打上前去猪八戒照镜子里外不是人八股文的格式千篇一律张飞穿针大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底5.有关观察的格言:细节在于观察,成功在于积累。 -爱默生戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。 培根五年级语文第三单元知识点一、成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里

5、面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、推敲1、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；读起来也响亮些。 题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，

6、吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。四、读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。五、伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本领大等。六、练习三1、京

7、剧红灯记选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔

8、、昆曲、评剧、黄梅戏等等。七、综合1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。24、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5、 描写“月亮” 的诗句有：举杯邀明月，对影成三人。唐 李白 月下独酌月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里竹枝词江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚春江花月夜五年级期中课文内容填空与理解一、按课文内容填空1松下问童子， 。， 。2牧童骑黄牛，像这样反应儿童生活情景的诗句

9、还有： ，3让明亮的眼睛，去发现用，去描绘 、野花要和你们祖国的山水要和你们 ，请听一听它们心中的声音。青山说：，满怀！绿水说：，奔向4去吧，天空会 ，给你们去吧，大地会祖国 绿色的大门，去吧， ，去吧，5开始 了！ ，背上立刻 ，蝉背露出来了。也在很快地变化着，先是 ，一会儿变成了接着，头 了，前面一双 的大眼睛，像六只脚出来了，整个身子在最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾 、蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又，再 就出来了。整个动作6蝉儿的肚子在不停地颤动着， ，渐渐地翅膀上出现了 的斑纹。7.刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是_ _的。折叠的翅膀_ _。但是，很快就_ _。又小又嫩的

10、翅膀_，很快_，像_ _。8这四条龙 ，但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了， ，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，游客不信，都以为张僧繇在唬人。 ，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。 ，电闪雷鸣，游客们 ，无不佩服张僧繇的9.飞机在 ，鲜花大海 ，寒风10.也许， ；也许，邓小平爷爷的影响超越，超越，他不仅，也属于 11与 ，与我们 的邓小平爷爷 ！12.高尔基的儿子 ，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他 休息， 假期很快 ，他 爸爸，跟妈妈春天到了，春风吹来，的花儿 ，散发出 傍晚，晚霞高尔基坐在院子里， ，心里有说不出的高兴。多像 13. “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们

11、的都是，那你的生活那时候，你会感到你要知道， ”在这句话中，“给”指的是 ，“拿”指的是 美好的东西”指你是怎么理解“给永远比拿愉快”这句话的？二、阅读延伸1师恩难忘的作者是著名作家田老师是一位的老师，赞美老师的成语有、，赞美老师的名言有2陶校长的演讲是著名教育学家 的一篇演讲稿，要求学生每天从、 四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。3寻隐者不遇的作者是 代的 所见的作者是 代的 ，诗中“忽然闭口立”的原因是：（用文中的诗句回答）我还可以写出一句 代诗人 在中描写儿童的一句诗：古诗是中华文化的瑰宝，我们常用诗句“ ”来赞美老师；用诗句“ ”来告诫人们珍惜时光努力学习；送别朋友时，我们经常这

12、样劝慰“ ”；我还积累了描写月亮的“带有“风”字的古诗，比如“”出自 写的。代诗人 写的4去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌，作者是文题蕴含丰富，以“”喻“ ”， 形象贴切引人遐思。之所以把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为5.装满昆虫的衣袋记叙了 国著名的昆虫学家_ _从小就对昆虫非常入迷的故事。他根据自己近40年的仔细观察和悉心所得，花了30年功夫写了一本巨著_，我们要学习他那种 和 的精神。6.变色龙一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点： 、捕食、提醒我们要 变色龙”比喻没有原则见风使舵的人，类似的三字俗语还有：7金蝉脱壳的过程非常作者能把脱壳的过程写得这么细致、生动，源于作者

13、的细心观察，请写一则有关观察的名人名言8自相矛盾告诫我们滥竽充数告诫我们画龙点睛用来比喻出自历史故事的成语有 、出自神话故事的成语有：；出自寓言故事的成语9推敲这篇课文讲述的是唐代诗人 的故事。从课文中看出他是一个有着 的创作态度与的钻研精神的诗人。10嫦娥奔月是一篇，故事展示了嫦娥，后羿 这样伟大的精神品质，同时也批判了逄蒙的11狐狸和葡萄告诫我们：牧童和狼告诫我们：蝉和狐狸告诫我们：课外，我还读过的伊索寓言有：12“金蝉脱壳”是三十六计中的一计。比喻13王宁约我去网吧，我（写上动作或表情，让句子更具体）说：14我是幸福的！假如我是一棵树，我就用翠绿装点大地；假如我是 ，我就15把下列歇后语

14、补充完整并填空。姜太公钓鱼 _周瑜打黄盖_千里送鹅毛 _八仙过海 _16.邓小平是中国改革开放的他创造性的提出了的伟大构想，使 和 平安回归。我知道的邓小平爷爷的故事有17.高尔基是 伟大的作家，他的自传体三部曲 、 以及散文诗 享誉世界文坛。三、口语交际“六一”联欢会上，同学们_，表演了许多精彩的节目。开学前，我们为四川灾区的同学寄去了橡皮、小刀、尺子等学习用品，这真是_ _ _。你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。_ _你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！五年级语文第四单元知识点13课在大海中永生1、在大海中永生是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟

15、人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海撒向大海告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。14课高尔基和他的儿子1、高尔基和他的儿子一课通过高尔基和他10岁儿子之间

16、发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。4、“你要知道，给，永远比拿愉快”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。5、高尔基的

17、自传体三部曲童年、在人间、我的大学，长篇小说母亲。15艾滋病小斗士1、艾滋病小斗士一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒 浑然一体 荡然无存 井然有序 泰然处之积累运用四1、螳臂当车：比喻不自量力去做办不到的事情，必然招致失败。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。东施效颦：比喻盲目效仿，效果很坏。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目