19春华师《个案工作》在线作业满分答案Word下载.docx

1、这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中（）的治疗技巧。A.互动方式B.集中焦点C.感觉震撼D.打破平衡D通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来，从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。这是运用了结构式家庭治疗模式中的（）治疗技巧。A.感觉震撼B.互动方式C.强调优D.似是而非通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要的肯定和认可。这种心理治疗技巧被称为（）。A.现实情况反映B.心理动力反映C.支持D.直接影响（）比较关注反映服务对象内心的感受和想法。A.直接治疗技巧B.间接治疗技巧C.非反思性直接治疗技巧D.反思性直

2、接治疗技巧小兰做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。此时，一向非常爱小兰的爸爸站在了小兰一边，和她一起与妈妈吵了起来。这种现象属于（）类型的家庭结构。C.倒三角D.三角缠社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（）。A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系B.终止提供服务C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事D.与儿子核实服务对象的相关信息一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的（）。A.发展期B.收缩C.解组期D.扩展完成期B任务中心模式认为，要成

3、为可以处理的问题需要具备的条件不包括（）。A.服务对象知道这个问题存在B.服务埘象承认这是一个问题C.服务对象需要解决这个问题D.服务对象有能力处理这个问题个案工作的焦点是（）。A.帮助服务对象增强自身的能力B.使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进C.通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境D.注重周围环境对个人或者家庭的作用个案社会工作采用（）的专业服务方式。A.二对一B.多对一C.一对二D.一对一认知行为治疗模式的治疗原理来源于（）。巴甫洛夫经典条件作用理论斯金纳操作性条件作用理论班杜拉社会学习理论雷德任务中心理论A.B.C.D.理性情绪治疗模式

4、以（）作为理论基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。A.人本主义B.自由主义C.利他主义D.个人主义在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为（）。A.次系统B.边界C.角色D.分工著名的ABC理论是基于（）理论提出的。A.认知行为治疗模式B.理性情绪治疗模式C.任务中心模式D.危机介入模式小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（）。A.帮助小强宣泄不良情绪B.请老师平时多关注小强的学习C.和小强一起制定行为改善计划D.定期与小强及其母亲会谈小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲，依据米纽秦

5、对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于（）结构。B.三角缠C.联合对心理社会治疗模式认为每个人都是有（）的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。A.理想B.情感C.博爱D.价值社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于（）。A.现实情况反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思病态家庭结构的基本方式有（）。D.溺爱E.倒三角ABCE罗杰斯认为，能够充分运用自己各种潜在能力的人具有的特征有（）。A.积极生活在不断变化的环境中，具有丰富的创造力B.面临众多的选择，而且能够体会到心

6、理上的极大自由C.能够充分把握每一时刻，珍惜和享受生活，适应力强D.能够准确领悟周围的人和事物，具有基本的安全感，是感性的人E.能够依据自己的真实愿望选择生活方式，并勇于承担行为的责任，忠于自己根据服务提供的方式可以把心理社会治疗模式的技巧分为（）技巧。A.宏观治疗B.微观治疗C.直接治疗D.间接治疗CD小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲，期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花!”小明家族中存在的主要

7、家庭结构问题包括（）。A.纠缠B.倒三角C.联合对抗D.疏离E.三角缠CDE个案会谈应注意的因素有（）。A.工作者的心理准备B.会谈场所安排C.工作者的仪表D.双方的称谓E.收入ABCD任务中心模式强调把（）等因素融合到任务中。A.服务对象解决这个问题的能力B.社会工作者的能力C.社会工作者的意愿D.服务对象的意愿E.服务对象的问题ADE任务中心模式认为，高效的服务介入必须符合（）方面的基本要求。A.介入时间无限B.介入目标清晰C.介入服务简要D.服务效果明显E.介入过程精密BCDE使用家庭作业技巧的原则是（）。A.可以由社会工作者自行决定B.可以由案主自行决定C.要由社会工作者和案主共同决定

8、D.家庭作业的内容要具体、明确处理案主问题的技巧包括下列哪些（）A.再构法B.角色扮演C.家庭作业D.赞赏非理性信念的特点包括（）。A.普遍化B.抽象化C.相对化D.绝对化E.完美化ABD治疗的目标不是解决案主的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来所要面对问题的能力。这是现实治疗法的治疗目标。A.错误B.正确人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触开始，它贯穿了整个诊断的过程。人本治疗模式由美国心理学家卡尔?罗杰斯创立。在个案社会工作的实施过程中，为了了解案主的有关情况，社会工作者常常需要到案主的家庭、学校、单位或

9、所在社区拜访有关人员，这种专业性的访问叫做个案社会工作的沟通与会谈。个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面的各种冲突。解任务中心模式把自我认同分为“成功的认同”和“失败的认同”。萨提亚认为，个案工作者要帮助案主解决面对的现实问题。人本治疗模式认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。结构家庭治疗法由美国的明纽秦和他的同事在20世纪60年代创立。转介是指社会工作者将本机构接受服务的案主转由本机构的其他社会工作者继续提供服务的过程。在现实治疗法中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。结构家庭模式就是萨提亚模式。心理社会治疗模式的环境改善术是一种直接治疗的技术，主要目的是通过改变案主的环境而减少案主在精神和生活上的压力。反映讨论是运用评语、提问和解释等技术来探讨案主的处境和心态的过程。这种鼓励案主运用自己的思考去解决问题的方法，是心理社会治疗模式与其他治疗模式的主要差别。