新版思想道德修养与法律基础教材Word文件下载.docx

1、注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。三、教学重点和难点 1、本课程的教学重点：帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬优良道德传统，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、法制观念，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路，立志做社会主义“四有”新人。2、本课程的教学难点：引导学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一

2、。四、课程主要内容课堂教学（40学时）绪论 适应大学生活 开拓新的境界（4学时）【教学目的及要求】通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应高职院校生活。【教学重点】尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标【教学难点】树立并践行社会主义荣辱观第一节 适应人生新阶段一、认识大学生活特点二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念四、培养优良学风肩负历史新使命第二节认识当代大学生的历史使命二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象学习和实践社会主义荣

3、辱观第三节学习和实践社会主义荣辱观的重要意义二、把握社会主义荣辱观的科学内涵三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 第一章追求远大理想 坚定崇高信念（2学时）【教学目的及要求】通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 【教学重点】理想的重

4、要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量。【教学难点】在实践中化理想为现实第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征二、理想信念对大学生成长成才的重要意义第二节 树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想二、确立马克思主义的信念第三节 架起通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性三、在实践中化理想为现实第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（4学时）【教学目的及要求】在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣

5、，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。【教学重点】 爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值【教学难点】 继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值第二节 新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一二、爱国主义与经济全球化三、爱国主义与弘扬民族精神四、爱国主义和弘扬时代精神第三节 做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益二、促进民族团结和祖国统一三、增强国防观念

6、四、以振兴中华为己任献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（4学时）【教学目的及要求】通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助为学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。【教学重点】人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；正确地分析人性自私观点；正确对待人生环境。【教学难点】如何创造有价值的人生？第一节 树立正确的人生观一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生第二节 创造有价值的人生一、价值观与人生价值二

7、、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件第三节 科学对待人生环境一、协调自我身心关系二、协调个人与他人的关系三、协调个人与自然的关系四、协调个人与社会的关系第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（4学时）【教学目的及要求】通过学习，使学生了解掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义；引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。【教学重点】社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的其核心和原则；公民道德基本规范。【教学难点】在社会主义市

8、场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。第一节 道德及其历史发展一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史发展（道德历史类型）第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义二、中华民族优良传统的主要内容三、正确对待中华民族道德传统第三节 弘扬社会主义道德一、社会主义道德建设与社会主义市场经济二、社会主义道德建设的核心和原则第四节 恪守公民基本道德规范一、我国公民的基本道德规范二、大学生与诚信道德三、努力提高道德修养的自觉性 第五章 尊重社会公德 维护公共秩序（2学时）教学目的：基础知识：公共生活的特点；公共生活需要公共秩序；维护公共秩序的

9、两种基本手段；社会公德的主要内容；法律对公共生活的规范作用以及公共生活中的相关法律规范。思想教育：教育大学生熟悉公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性，帮助他们认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯。能力培养：培养学生理论联系实际的能力。教学重点1、公共生活有序化对经济社会发展的重大意义；2、道德与法律是维护公共秩序的两种基本手段以及他们之间的关系；社会公德的基本特征和主要内容；治安管理处罚法的基本精神和主要内容；道路交通安全法的基本精神与主要内容。教学难点道德与法律的关系；治安管理处罚法的基本精神和主要内容。第一节 公共生

10、活与公共秩序一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段第二节 公共生活中的道德规范一、社会公德及其特点二、社会公德的主要内容三、社会公德的实践与养成四、网络生活中的道德要求第三节 公共生活中的法律规范一、公共生活与公共规范二、公共生活中的相关法律规范三、体现了以人为本的执法理念四、规范了民警的执法行为，保障了民警执法的有效性五、增加了一些新的违反治安管理行为六、规定了单位违反治安管理行为的处罚七、对“事故责任认定”的重新定位八、几个可圈可点的新意第六章 培育职业精神 树立家庭美德（4学时）（1）职业的内涵和本质；（2）社会主义职业道德的基本要求；（3）与职业生活密切

11、相关的法律劳动法、公务员法的基本要求；（4）大学生应当树立的择业观和创业观；（5）爱情的本质和恋爱的道德要求；（6）大学生对待恋爱的正确态度；（7）家庭美德的基本内涵；（8）婚姻法的基本内涵。引导大学生正确认识当前我国的就业形势，提高自身的职业道德和职业法律素质，树立正确的择业观和创业观，做好在艰苦中创业、在实践中成才的准备。教学重点：1、社会主义职业道德的基本要求。2、劳动者的法定权利和义务。3、爱情的本质以及恋爱中的道德。4、家庭美德的内容。5、婚姻法的基本精神。教学难点：道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用。第一节 职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律二、职业生活中法律的基本要

12、求三、大学生职业道德素质与法律素质的培养第二节 大学生择业与创业一、正确认识当前我国的就业形势二、大学生择业的心理误区及解决对策三、在艰苦中锻炼，在实践中成才第三节 树立正确的恋爱观一、爱情与人生二、婚姻与家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律规范 第七章 增强法律意识 培育法治精神（6学时）【教学目的要求】帮助大学生理解社会主义法律的本质，增强维护社会主义法律权威的自觉性，了解社会主义法律修养的途径与方法。【教学重点】如何正确认识学法、知法与护法；如何理解和区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念。第一节 领会社会主义法律精神一、我国社会主义法律的内涵二、我国社会主义法律体系三、我国社会主义法律的

13、运行第二节 我国社会主义法的本质和作用一、社会主义民主与法制观念二、法律权利与义务观念三、法律面前人人平等观念第三节 增强国家安全意识一、确立新的国家安全观二、掌握国家安全法律知识三、履行维护国家安全的义务第四节 加强社会主义法律修养一、培养社会主义法律思维方式二、树立和维护社会主义法律权威第八章 了解法律制度 实践法律规范（10学时）【教学目的及要求】帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，以及公民在法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。如何理解人民代表大会制度的优越性第一节 我国宪法规定的基本制度一、宪法的特征和原

14、则二、公民的基本权利和自由三、我国的国家制度四、我国的国家机构第二节 我国的实体法律制度一、我国的行政法律制度二、我国的民事法律制度 三、我国的经济法律制度四、我国的刑事法律制度第三节 我国程序法律制度一、我国的行政诉讼法律制度二、我国的民事诉讼法律制度三、我国的刑事诉讼法律制度四、我国的仲裁制度实践教学（8学时）一、实践教学体系的基本原则与要求 1、坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。2、加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。3、注重“思想道德修养与法律基础”实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。二、考核内容主要是考核学生日常操行评定，以及其参加社会实践活动、义务奉献活动及参加公益劳动情况等。学时分配实践活动形式 课时课内课外课时校内校外经典著作阅读 3课外 3校内观看视频音像资料 课外 2课内1分组讨论或小型辩论会 团委、学生会组织的校园文化建设活动 不限定课外校内或校外社会调查 （生活观察） 校外社会实践 4课外 3课内1