六年级体育教案Word文档下载推荐.docx

1、1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。1985年第四届世界杯女子排球比赛。1986年第十届世界排球锦标赛。板书设计： 排 球 长18米，宽9米 袁伟民 郎 平 孙晋芳 网高男2.43米，女2.24米 六人制、五局三胜三局两胜、25分制 游戏 广播操1、主动参与广播操的复习，并能做出示范。2、积极参与游戏活动。场地器材： 操场、录音机一、快乐游戏，活跃情绪教师组织：1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组 织：六列横队、小组分散

2、二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐；练习的要求是动作到位、规范、有精神。2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。3、积极认真地展示小组练习成果。4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。组织： * * * 三、活动小结。跳长绳 广播操 1、主动参与广播操的复习，并能做出示

3、范。2、积极参与跳长绳活动。教学准备：录音机、长绳三根一、小组活动，积极参与 1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。 * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，提高质量1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生分组过关。1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合

4、作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 * * * * * * * * * * * * * * 三、课后小结：踢毽 广播操2、积极参与踢毽活动。录音机、毽子每生一个一、合作活动，积极参与 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等4、定时比赛，看一看哪一组得分多。 * * * * * * * * *二、自主学练，改进动作1、听音乐复习准备操到第五节。2、提出自主复习要求：对六、七两节广

5、播操要做到精雕细凿，特别是第六节。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。5、听音乐组织学生全套复习。1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。5、听音乐认真复习全套广播操。游戏 自然地形跑积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。一、游戏活动，积极参与2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求，组织学生

6、分组游戏。（由指定的学生全权负责。）5、组织学生柔韧练习。2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 * * * * * 二、自主选组，自主练习1、讲解分组要求（按体能分组，36人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔

7、韧放松。6、小结整节课的学习情况。1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 积极参与游戏活动，发展跑的能力一、游戏活动，激发兴趣2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。* * * * * * 二、

8、黄河长江练反应1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。二列横队 * * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比

9、赛次序，努力争取比赛胜利。障 碍 赛 跑 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 跳箱、体操凳、垫子2、组织学生利用跳绳进行准备活动。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。二、尝试练习，体验成功1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得

10、最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。分三大组进行* * 课后小结：接 力 跑学习目标： 1、在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。2、发展跑的能力。接力棒六根一、游戏活动，充分热身2、带领学生进行游戏。2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。六列横队、集体围圈、小组分散二、合作学习，掌握动作1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。2、请

11、一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。 4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。 小组均匀分配各人的站位集体舞：我

12、把祖国爱在心上1、在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。2、提高学生表现美的能力。光碟等电教设备1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。2、了解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进行手指操练习。二、模仿练习、学习动作1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。2、组织学生分组，找到合作伙伴。3、组织学生模仿练习，体验基本动作。4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。1、认真观看光碟，了解全套动作。2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。4、分小组练习后再进行分组模仿表演。两人

13、一组三、课后小结。50米跑（考核） 在相互鼓励中自信地完成考核任务。一、自主活动，充分热身2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。六列横队、自主分散二、了解标准，积极参考1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。2、组织学生进行考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。 分组考核投 掷

14、 垒 球 在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。 垒球若干2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。2、组织学生一个个过关。3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。1、按老师的要求和信号进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。10米*4（考核） 在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。3、提高关节活动要求，组织学生

15、分组活动。2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。 二、了解标准，积极参考 教师活动： 1、讲解10米*4的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。 学生活动： 1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。 2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。 3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。 组 织：小排球：垫球 在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。 小排球

16、、横绳一、快快躲闪，调动情绪2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。二、合作学练，熟练动作1、提出练习的要求，巡回指导。2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动

17、作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。 分组分散3、课后小结： 本节课主要训练同学的灵敏性。（视具体情况谈）小排球比赛 小排球、录音机2、组织学生进行跳短绳练习。3、各小组听音乐过关练习。4、按老师的要求，快速地进行跳短绳练习。二、合作学练，掌握动作1、组织学生复习自垫球、自传球，熟悉球性。2、组织学生两人一组对垫球。3、组织学生分成六组，进行相互间的配合练习。4、提出要求，把学生分成三大组六小组进行比赛。5、了解比赛的情况，总结比赛中出现的情况。1、每个学生取球后完成自垫

18、球50个，自传球20个，熟悉球性。2、两人一组进行对垫或对传练习，尽力垫起对方的来球。3、在小组长的带领下进行小组内的相互配合练习，体验相互间的配合，为比赛作准备。4、了解比赛的分组要求，了解简单的比赛方法和规则，积极在参与比赛。5、说一说小组比赛情况，并从老师的总结中了解存在的问题。橡 皮 筋 体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。小排球、录音机2、组织学生分组游戏。3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。3、组织学生参与展示，并作评价。1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。排球：发球 了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。排球若干。一、积极准备，充分活动2、组织学生进行准备活动。3、组织学生进行步法移动。3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法