古典诗词思想情感鉴赏学案Word下载.docx

1、 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云： 诗言志 。 “ 志 ” 是指志向、抱负、愿望、 情怀等。一般地说， 唐诗重情，宋诗重理 。 注意诗歌题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、田园 山水诗等等，在评价思想感情时要注意 区别。 咏物言志 肃肃凉风生，加我林壑清 王勃咏风送别诗 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 白居易琵琶行即事感怀千古江山英雄无觅孙仲谋处怀古咏史鸡声茅店月，人迹板桥霜羁旅行役塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 范仲淹渔家傲边塞征战 古诗中常见的思想感情和内容忧国忧民 建功报国 怀古伤今蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲

2、秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁（一）忧国伤时1 、 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫 ；2、揭露统 治者穷兵黩武杜甫兵车行3 、山河沦丧 离乱的痛苦 汪元量湖州歌4、同情人民的疾苦白居易卖炭翁 ；5 、 对国家民族前途命运的担忧 杜甫登楼6 、 借古讽今的情怀辛弃疾京口北固亭怀古；（二）建功报国 建功立业的渴望 曹操龟虽寿 ；2、保家卫国的决心 王昌龄从军行 ；3、报国无门的悲伤辛弃疾京口北固亭怀古4、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇 赤壁怀古5 、 山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿（死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）6 、 揭露统治者

3、穷兵黩武 如：理想不为人知的愁苦心情 如：屈原涉江（三）思乡怀人1、羁旅（长期寄居他乡）愁思 温庭筠商山早行 ； 马致远天净沙2、思亲念友王维九月九日忆山东兄弟 苏轼江城子 十年生死两茫茫 ；3、边关思乡 范仲淹渔家傲 塞下秋来风景异 ；4、闺中怀人 （闺怨） 王昌龄闺怨 温庭筠菩萨蛮人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情 ； 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情 ； 中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情 ； 月、雁、笛、柳因梦寄情 ；1 、夜来有梦登归路，不到桐庐已及 明。 2 、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情 ：乡愁（四）长亭送别1、依依不舍的留恋柳永雨霖铃2、情深意长

4、的勉励如：王勃送杜少府之任蜀川； 3、坦陈心志的告白王昌龄芙蓉楼送辛渐。（五）人生杂感1、寄情山水、田园的悠闲王维山居秋暝2 、青春易逝的伤感李清照如梦令 昨夜雨疏风骤;3 、仕途失意的苦闷白居易琵琶行4 、告慰平生的喜悦杜甫闻官军收河南河北5、昔胜今衰的感慨姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷6 、 青春易逝的伤感李清照如梦令昨夜雨疏风骤下列诗词中均有 “ 愁 ” ，请分析每一首诗 中 “ 愁 ” 的具体内容。1.长相思（白居易）汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。闺中怀人之愁2、菩萨蛮（辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

5、青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。国破家亡之愁、报国无门之愁3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。思友之愁、失意之愁4、武陵春（李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。伤春之愁、家国之愁5、南乡子（王安石）自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自 流。昔盛今衰之愁6、蝶恋花（柳永）伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

6、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。思念情人的孤独之愁7、宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。羁旅之客愁8、虞美人（李煜）春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。亡国之愁9、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生失意之愁10、对雪（杜甫）战

7、哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。战乱频仍、忧念家国、离乱之愁 评价思想内容应全面1、了解作家的生平、思想、创作风格，有 助于对其作品内容的理解和把握。辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出 生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打 击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗 生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格 豪放悲慨。2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个 时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有 助于准确把握这个时代的文学作品。唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神 昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽 有塞外环境的

8、恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但 更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调 高亢，情绪激荡。 而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋 朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈 之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多 了。3 、许多古代诗词的前面都有一个不长的 “ 序 ” ， 有 的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由， 有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背 景，有的又为整个作品奠定了情感基调， 这些对 理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。、多数作品的思想感情不是单一的，其中 可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点 要特别注意。另外，一个作家的整

9、体创作趋向和 风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别 存在。李清照、辛弃疾等，都有其固有风格 之外的创作。四、评价诗歌的思想内容由典故入手 古代诗歌是以凝练的文字表现丰富的内容， 用一个典故就可以省去许多文字。因此理解典故是把 握古代诗歌思想感情的重要途径。（一）典故的类别（1）引用前人语句 直引：直接引用前人的诗文句子作为自己 的诗词中的句子。例：千古兴亡多少事，悠悠，不尽 长江滚滚流。（辛弃疾京口北固亭怀古） 引 用杜甫登高中的 “ 无边落木潇潇下，不尽长江滚滚 流。 ” 化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗 句。客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫） 化 用汉乐府中的 “ 客从远方来，遗

10、我双鲤鱼。（2）引用神话传说 例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜 篌。（李贺李贺箜篌引）“ 江娥 ” 、 “ 素 女 ” 传说中的神女。（3）引用历史故事明引：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。（白居易放言）暗引：功名图麒麟。（杜甫前出塞）宣汉帝把霍光等十一位功臣的像画于麒麟阁。反引：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （李商隐贾生）（二）分析典故的方法1体会诗人用典的目的 。了解典故重要 的不是了解典故内容的本身，而是要理解诗人用典的目的，因为它和诗歌中表达的思想内容有密切的关系。2体会诗人用典的用典意图 。诗人对往 事的重提，肯定有现实的原因或触发感情 的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实 而来

11、的。只用现实相结合才能体味到诗人 的情感所在。鉴赏思想内容的步骤A注释和题目 B.描写了什么形象 C构成了什么意境 D抒发了什么情感 （ E运用了什么手法）野老 杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁， 片云何意傍琴台 。王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。注：此诗写于上元元年，这时的杜甫刚在成都西郊的草堂定居下来。琴台：相传为司马相如与卓文君当垆卖酒的地方。结合全诗，联系时代背景，说说画线句表达了什么样思想感情？诗的前两联与后两联所抒之情是否矛盾？为什么 ？答： 划线句借云抒情。 “ 片云 ” 自喻漂泊之身。战 乱未平，兵戈阻绝，报国无门，诗句中表达了

12、诗 人流寓剑阁、想要报国却又无门的痛苦以及找不不矛盾。前面的闲适心情其实是报国无门困境中的一种自我解脱。这种无奈的超脱反衬出后面的阅读下面的宋诗，然后回答问题（广东卷）春日登楼怀归 寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沈思忽自惊。 注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及 第，初任巴东知县。旧业，指田园家业。清渭， 指渭水。从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗 进行分析。从注释和标题看，这是离开家乡，到巴东初任知县所作，“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。诗歌由写景到抒怀，先是一种闲情，结果触景生情，旧业遥

13、清渭，便联想起家乡，当从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，于是“惊”。前后变化，突出了思乡之情。邯郸冬至夜思家（黑、吉、桂卷）白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至，二十四节气之一，唐朝时是 一个重要节日。简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作 者当时怀有一种什么样的心情。“抱膝”二字生动地勾画出默默呆坐的神态，由灯自然引出了影，而影和身又用伴字相连，显得“形影相吊”，充分表现出思家时的一种孤寂心情。湖州歌（05 年天津卷） 南宋 汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。此诗是元灭南宋时，被押解北上途中所 作。简析“大江东去水悠悠”与

14、苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不 同情感。“大江东去水悠悠”抒发了身处国家衰亡不可挽救之时悲痛心情，侧重于现实；“大江东去浪淘尽”则表达了历史流转、英雄不在的感慨，侧重于怀古。五、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分第三四句描写水灾后村中凄凉情景。三句写村中无粮，从鸡子寻食落笔：寒鸡偶然寻得食物，还呼唤它的伙伴。言外之意，百姓在痛苦中煎熬，生活极其艰难。四句画面是：村中老人无衣遮体，还抱着孙子，用自己的身体为孙儿取暖。诗中没有写青壮年，暗示村中人口稀少，青壮年流离外地谋生了。第七八句是写沙洲村上人家尽管灾后如此凄凉，他们还是被谬误地编入交租的户籍。诗人融情于事，咏而不评，对穷苦灾民同情之心让人意会。 小 村（梅尧臣） 淮阔洲多忽有村，棘篱疏败谩为门。 寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。 野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。 梅尧臣曾提出：诗要能 “ 状难写之景，如在眼前；含不尽之意，见于言外 ” 。请你用简洁的话语写出诗中的 “ 难写之景 ” 和 “ 言外之意 ”。 嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。痛苦心情。到出路的迷茫心情。