最新部编人教版语文七年级上册期末检测试题含答案解析.docx

1、最新部编人教版语文七年级上册期末检测试题含答案解析七年级上册语文期末检测试题班级： 姓名： 得分： 一、基础题（24分）1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（2分）A、妥当（tu） 头衔（xin） 勋章（xn） 掺和（cn）B、称职（chn） 女娲（w） 抟土（tun） 星宿（xi）C、庇护（p） 澄澈（chng） 爵士（ju） 陛下（b）D、聘请（pn） 呈报（chn） 赏赐（c） 缥缈（pio）2、下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼

2、睛。C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是耸人听闻。D他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。3.下列标点符号使用全部正确的一项是（ ）（2分）A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。C.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。D. “鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。4、下列句子表述正确的一项是( ) （2分）A、“狡猾”“ 不可救药”“ 愚蠢”“ 随声附和

3、”都是贬义词。B、“垂询”“ 高论”“ 舍妹”“ 赐教”“ 见谅”“ 家严”都是敬辞。C、“喜欢”“ 应该”“ 提高”“ 上”“ 是”都是动词，“那”“ 怎样”“ 我们”“ 每”“ 各”都是代词。D、“十几”“ 第一”“ 七千”等都是数词，“个”“ 台”“ 只”等都是量词。5、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A .能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。B.中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。C .今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。D.各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。6、下列作家作品对应完全正确的一项是（

4、 ）（2分）A、皇帝的新装安徒生童话 B、女娲造人袁珂童话C、天上的街市郭沫若诗歌 D、杞人忧天列子寓言7.下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) （2分）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。AB CD8、默写填空。（10分）（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（2） ，定然是世上没有的珍奇。（郭沫若天上的街市）（3） ，思而不学则殆。（孔子及弟子论语）（4） ，却话巴山夜雨时。（

5、李商隐夜雨寄北）（5） ，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）（6）自古逢秋悲寂寥， 。（7）陆游在十一月四日风雨大作中用“ ， ”两句表达了自己年迈体衰，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。（8）潼关中谭嗣同用“ ， ”两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。二、名著阅读题：（16分）9.孙悟空的第一个师傅是_，它的兵器原是大禹治水的_，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。西游记的作者是_，字_，号_，_代人。他运用了_手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_ ，_。西游记中有许多脍炙人口的故

6、事，如三打 、大闹 、真假 、三借_。在“三调芭蕉扇”中，铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给悟空？孙悟空为什么称她为嫂嫂？ 三、阅读理解。（一）阅读下面的诗歌，完成1718题。（4分） 山中与幽人对酌 【唐】李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。10、“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2分） 11、“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达诗人怎样的感情？（2分） （二）阅读下文，完成1215题。(14分) 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一

7、会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 【注释】罢：通“疲”，文中指停止 。12、解释句中加点的词（4分）（1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日（ ） （3）乃往（ ） （4）其人舍然大喜 （ ）13、找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项（ ）(2分)A夫君子之行 B知之者不如好之者 C两狼之并驱如故D积气中之有光耀者14、翻译句子（6分） （1）今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之? （2）得一人之使，非得一人于井中也。 （3）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 15、魏文侯是一个怎样的人？请简要分析。（2分） （三）阅读下面的文章，完成后面小题。（12分）老海棠树 史铁生如果可

8、能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站

9、在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手

10、里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就

11、回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16、文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（3分） 17、请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（3分）奶奶把手里的活儿推

12、开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 18、文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？（3分） 19、从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分） （四）阅读别把我当陌生人 完成2024小题（共17分）“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！” 去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。 刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的

13、小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？” “我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！ 早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了

14、早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。 包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。 “阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。 我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。 于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松