借景抒情作文指导 文档 2Word文档下载推荐.docx

1、什么叫借景抒情？ 生：借景抒情就是借助景物的描写抒发作者的感情。你讲得很对，借景抒情，是一种十分美妙的写作手法，它具有很强艺术感染力，从古至今很多文章里面都有借景抒情的运用。 二、 古人借景抒情 大屏幕上出现诗句：举头望明月，低头思故乡。谁来读？看这里诗人借什么景抒什么情？借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。咦，诗人为什么会看着月亮就会产生思乡情呢？因为中秋月圆时正是万家团聚时，所以诗人看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这个诗句又是借什么景抒什么情？这里是借月亮的阴晴圆缺抒发人的悲欢离合之情。 师小结：可见描写的这个景物和要抒发的感情之间有一定的相似之处。 板

2、书：景物 相似 情感 大屏幕上出现诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。再看这两句诗又是借景的什么特点抒发诗人怎样的感情？第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。 师总结：讲得多好啊！其实在诗人的眼里还有很多景物都可以借来抒情，比如说柳树、荷花、梅花? 三、 课本中的借景抒情其实在我们学习过的很多课文中也有借景抒情的内容。看这句话，是最后的姿势课文的第二小节，作者写这个天空有什么意图？“天空阴沉沉的”“天空阴沉沉的”这句话写天气很差，借景抒情，预示着一场灾难的降临，将会令人痛心疾首。 师：再

3、看这几句话，也都在文章的前面，请分学习小组研究一下有什么效果？ 大屏幕上出现： 1、薄雾笼罩着大海。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。船长第二小节 2、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。 把我的心脏带回祖国第二小节 3、那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏，? 爱如茉莉第一小节 4、天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。 麋鹿第一小节 学生分学习小组进行交流。我说第一句，玛丽号是一艘豪华的巨轮，而课文中却写是“阴森森的往前翘起的船头”，这样写就预示会有可怕的事情发生。是呀，在沉沉的夜雾中突然冒出，真是让人心惊胆战，可见写景就是为了抒发作者自己当时的心情。我说第二

4、句，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭，这雾霭就像是笼罩在肖邦心头的忧愁愤恨。肖邦此时此刻何尝不是笼罩着一片雾霭呀！我说第三句，这句话描写了黄昏时的美丽景象，让我们知道在这样一个美好的环境下将会发生许多幸福的事。第四句，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。我从中可以感受到麋鹿生活得十分幸福、快乐，惨遭厄运的麋鹿终于能过上安定的生活，薄雾如轻纱般笼罩在黄海滩涂上，体现了那场面的十分静谧美好。你讲得太在理了，其实作者这样写也就是这样的目的。这里四句话都写到了雾，但同样是雾，却表现了不一样的情感，一二两句借雾写出了人物心中的不安甚至是恐怖；三四两句则是借雾写出了人间的温馨温暖，给人一种祥和幸福的感觉。你观察得真是

5、仔细，你真是太有水平了，确实如此，同样的景物在不同的文章里是可以借来抒发不一样的情感。这里四句写的都是雾，你们可以在广泛阅读的过程中留意借景抒情的写法，看看是不是还有这种情况。通过对这四句文章开头处的景物描写的研究，可以看出具有渲染气氛，奠定基调的作用。 总结并板书： 渲染气氛同学们，不仅在文章开头有借景抒情的描写，在结尾也有，自由读一读，作者借景色的描写想抒发怎样的感情？ 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 爱如茉莉倒数第二小节 小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。 小音乐家杨科最后一节第一句在文章中起总结全

6、文的作用，告诉我们：爱就像茉莉花一样纯净洁白、平淡无奇，散发着幽香令人陶醉，叫人感到幸福。作者借对茉莉花香的描写表达父母之间的真爱，家庭的幸福温暖笼罩在我们每一个人的心头。生：第二句借白桦树的号叫控诉社会的残忍、冷漠?通过这两句文章结尾处的环境描写我们可以看出它们具有点明主题，升华情感的作用。 总结板书： 点明主题同学们，借景抒情写法的运用不仅仅出现在文章的开头和结尾，在中间也会出现，也都具有一定的表达作用。 四、 学习爱之链中的借景抒情学习借景抒情，就不得不讲一讲我们这学期学过的一篇课文爱之链。打开书，读一读，找到文中两处写景的文字。 生：第一处在课文的第一小节。请同学们仔细读一读，看看课文

7、的第一小节描写了哪些景物？纷纷飘落的雪花。可见这天气怎样？很糟糕。有一条乡间公路。这是一条怎样的路？这是一条坎坷不平的路。一辆破旧的汽车。是呀，你们看，作者写了这样一些景物：一辆破汽车、一条破路，又恰逢一个破天气。诶，为什么要这样写呢？就不能写一个阳光明媚的早晨，一辆崭新的汽车正行进在一条平坦的高速公路上呢？不能，因为这样写就更加突出了乔伊当时内心的凄凉。可见借景抒情，借的这个景必须和要抒发的情相吻合。还有哪里有写景的内容？在课文的第10小节，餐馆里十分破旧，光线昏暗。为什么不写成“餐馆里的窗台上摆着一盆花，叶儿如碧玉，花儿如白钻，墙上挂着一幅油墨画。”呢？这样不更美吗？不能，因为此时此刻的女

8、店主生活非常艰难，乔伊下了岗丢了工作，生活没有了保障，她内心很凄凉。你分析得真好。请看课文最后一小节，替作者补写一段环境描写，注意要符合人物心情，以“清晨，乔伊醒过来?”开头，要用上“一切都会好起来的。” （学生写作。5分钟后陆续有学生写好举手。）刚才大家写得非常专心，谁愿意把自己写的来和大家共享？早上，乔伊起来，拉开窗帘，看见雪花纷纷扬扬地飘落下来，如同天使下凡，这景象让乔伊心中充满了希望，他想：“一切都会好起来的！同样的雪花也可以抒发不一样的情感。在你这里的雪花是希望的象征。第二天清晨，乔伊醒来。一缕阳光悄悄地探了进来，照亮了里屋。乔伊赶忙穿上衣服，无意间拨动了房门上的一串风铃，“丁丁零零”的声音如同小溪般缓缓流淌到了他的心田。乔伊闭上眼睛，静静地倾听着，他想起了妻子和未出生的宝宝，想起了那些曾经帮助过他的人，突然，他对生活又重新充满了希望，暗暗地想： （教室里响起了一片热烈的掌声。看样子，同学们对怎样借景抒情已经有了深刻的理解了，刚才的交流足以展示了你们的水平。下面布置一篇习作，希望你们能够静心思考，认真构思，学以致用。 五、 作文中借景抒情 题目：让我_的一件事 要求： 请选择自己亲身经历的一件事，能恰当地穿插几处景物描写，达到渲染气氛、抒发感情的作用。 附板书设计： 借景抒情 景物 渲染气氛 情感 点明主题