高二语文上学期期末考试试题121文档格式.docx

1、人们已对唐代众多帝陵进行了遥感拍摄，这是发现的第一处比较明晰的下宫布局。 这处距离乾陵主峰公里的地方是乾陵的下宫遗址 宫垣内有两道南北向的墙体结构 中院内显示有两处东西长方形的结构 都处于整个宫苑的南北中轴线上 从影像看建筑总体呈方正的宫垣结构 将宫苑分割为东西对称的左、中、右三处院落 A BC D6下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）A我国文学史上向来“风骚”并称。“风”指以“国风”为代表的诗经，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国现实主义诗歌的源头；“骚”指以屈原离骚为代表楚辞，它是我国浪漫主义诗歌的源头。B“建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨”偏重指骨格

2、形态，是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚注意作品的抒情性，再加之处在战乱的年代，思想感情更常常表现为慷慨激昂。C我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维、常建等。D“唐宋八大家”指“三苏”（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、欧阳修、司马光、韩愈、柳宗元。桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等。7下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）A善刀而藏之 善：通“缮”，修治。 B时不利兮骓不逝 逝：奔驰。C六王毕，四海一 一：统一。 D烟涛微茫信难求 信：音信8下列句子中加点的用法与

3、例句相同的一句是（ ）（2分）例句：良厨岁更刀A项王乃复引兵而东 B燕赵之收藏C李牧连却之 D日削月割9下列句中加点词语意义与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A江东虽小，地方千里 B负而前躯，及凯旋而纳之C且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D怵然为戒，视为止，行为迟10下列各句与“身死国灭，为天下笑”句式相同的一项是（ ）（2分）A明星荧荧，开妆镜也。 B居则曰，不吾知也。C请其矢，盛以锦囊。 D为国者无使为积威之所劫！二、古诗文阅读 （16分）（一）、阅读下面的文言文，完成11-14题。何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州为主簿。刺史皇甫晏为牙门张弘所害，诬以大逆。时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表

4、，证晏不反，故晏冤理得申。王濬为益州，辟为别驾。濬谋伐吴，遣攀奉表诣台，口陈事机，诏再引见，乃令张华与攀筹量进时讨之宜。濬兼遣攀过羊祜，面陈伐吴之策。攀善于将命，帝善之，诏攀参濬军事。及孙皓降于濬，而王浑恚于后机，欲攻濬。攀劝濬送皓与浑，由是事解。除廷尉。时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。迁散骑侍郎。杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。攀以为非，乃与石崇共立议奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班赏行爵，优于泰始革命之初，不安一也；今恩泽之封，优于灭吴之功，不安二也；今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也。臣等敢冒陈闻。窃谓泰始之初，及平吴论功，制

5、度名牒，皆悉具存。纵不能远遵古典，尚当依准旧事。”帝不纳。后杨骏反，以豫诛骏功。封西城侯，邑万户，赐绢万匹。攀固让所封户及绢之半，余所受者分给中外宗亲，略不入己。征为扬州刺史，在任三年，迁大司农。转兖州刺史，加鹰扬将军，固让不就。太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竟称疾不起。及赵王伦篡位，遣使召攀，更称疾笃。伦怒，将诛之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛阳，时年五十八。攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。为梁、益二州中正，引致遗滞。巴西陈寿、阎义皆西州名士，并被乡闾所谤，清议十余年。攀申明曲直，咸免冤滥。攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。 （选自晋书何攀传，有删改）11下列对

6、文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也B今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也C今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也D今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也12下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。B牙门与牙旗一样，源起都有古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。C乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。D征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举

7、孝廉”一样，是自上而下选拔官吏的制度。13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A何攀在改任兖州刺史、加封鹰扬将军的时候，他坚决推辞；有人劝他就职，皇帝也下诏催促，他竟然声称自己有病而不赴任。B陈寿、阎义等都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩明曲直，引荐他们担任官职。C王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他与张华筹划讨伐事宜。D何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议，皇帝没有采纳。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）。 时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反，

8、故晏冤理得申。（5分） 攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首词，完成15-16题。（9分） 菩萨蛮 暄风迟日春光闹谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。15、下列说法错误的两项是（ ）（ ）（4分）A“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C“葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生

9、姿，暗示游春者的陶醉之情。D上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。E“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。16、阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。（三）名篇名句默写17补写出下列名句中的空缺部分。（10分）（1） ，千载谁堪伯仲间！（2）天长地久有时尽， 。（3）青冥浩荡不见底， 。（4） ，皓腕凝霜雪。（5）戎马关山北，。（6）江天一色无纤尘，（7）杜甫在登岳阳楼中描写洞庭湖壮阔无边景象的句子是： ， 。（8）杜甫在蜀相中用

10、“ ， 。”来概括诸葛亮一生的功业。三、文学类文本阅读。（19分）18、阅读下面文字，完成（1）（3）布拉格的歌声俄彼特洛洛斯基行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（见背景资料）。守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像伏尔加母亲，那是他最喜爱的一首曲子，如果

11、不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，看看天空，晴空万里，太阳照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，不由自主地走

12、进去，想问问这首歌的名字，还想跟他们一起歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止，他们惊恐万分，稍小一点的女孩在往后躲。他抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，他默默赞许。男孩大概跑得太急，在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾训练他应

13、对类似情况，所以，枪杀男孩的事情可以算得上一次对敌作战，他可以把战绩上报。但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。当战友冲进教堂，枪口对准教堂里的孩子时，他挣扎着站起来，告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有人默不作声，脸上有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩的手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的伙伴，简直是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门

14、，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。相关链接：背景资料：1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱苏联。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道，和战友一样心里非常焦虑，他们厌恶战争，想尽快结束。B主人公听到教堂传出像伏尔加母亲的钢琴声，那是他最喜爱的一首曲子，所以后来他去教堂只是想询问其名字。C小男孩脸带微笑，是一种解脱的微笑，是对“坏人”的抗议，是想到

15、死后会在天堂看到父母的幸福。D杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀男孩，教堂里所有的人默不作声，因为面对敌人的枪口。E布拉格的歌声是呼唤和平的歌声，是人类精神力量的象征，代表着捷克斯洛伐克的希望和未来。小说中多处描写歌声，有什么作用？请简要分析。（6分）杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？结合全文，谈谈你的观点。（8分）四、语言运用。19在下面一段横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。俄国教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断的增长，使人终生享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务以不断增长的利息折磨人， 。”由此

16、看来，好习惯是前进路上的加油站，坏习惯是 。习惯支配人生，习惯的好坏决定人生的成败，真可谓 。五、作文。（40分）20. 阅读下面的材料，根据要求作文。今冬以来我国北方出现大范围雾霾天气，气象监测显示，霾天气影响区域已达142万平方公里，其中北京东南部、天津、河北中南部、陕西关中和河南北部等地都出现了重度霾。各级政府启动重污染天气应急响应措施，最大限度地减少各类污染物排放。对此，有人说：“这样的措施，治标不治本，也只能应急。”也有人说：“保护环境就是发展生产力，治理雾霾，就是促进社会可持续发展。还有人说：“雾霾之下谁能独善其身？我们应有所作为。对此你有何看法？请写一篇不少于800 字的文章。自

17、选角度，确定立意，自拟标题，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围。不得套作，不得抄袭。1、B 试题分析：A、扁pin B、仲（zhng）C、谑（x2、C 试题分析：A糜靡；B廖寥；D霄宵3、B4、D 试题分析：A句式杂糅，删掉“在”和“下”。B偷换主语。C重复。5、D 司马光改为曾巩6、7、D 烟涛微茫信难求 信：实在。8、D 试题分析：例句和选项D名词作状语，A名词动用，B动词作名词，C使动用法。9、B10、D 试题分析：例句和D是被动句。B为判断句。C是宾语前置句。A是状语后置句。11、A 12、D 试题分析：“举孝廉”是自下而上举荐官吏。 13、B 试题分析：“引荐他们担任官职”无中生

18、有。14、 （1）当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬为益州刺史，征召他担任别驾之职。（“适”“诣”“辟”）（2）何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。（“显”“素”“惟”“济）【参考译文】何攀，字惠兴，是蜀郡郫县人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙门张弘杀害，诬陷他谋反。当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央，口述计谋，诏令第二次接见，于是命令张华与他筹划讨伐事宜。王濬还派何攀拜访羊祜，当面陈述讨伐吴国的策略。何攀善于传命

19、，皇帝爱惜他，让他参与王濬军事。等到孙皓向王濬投降，王浑却因为晚到一步而生气，想要攻打王濬。何攀劝王濬把孙皓送给王浑，由此矛盾化解。被任命为廷尉，当时廷尉诸葛冲因他是蜀地的人，轻视他，等到共同审理疑难案件，诸葛冲开始佩服他。升任散骑侍郎，杨骏执掌政事，大量培植亲族，丰厚地封爵赏赐，想用这种恩惠来保卫自己。何攀以为不妥，便与石崇共同弹劾他，奏章上说：“现在陛下继承宏业，是天意所授。而赏赐封爵厚于武帝泰始革命初期，这是第一个令人不安的；今日施加恩泽的封赏，高于对灭吴功臣的封赏，这是第二个令人不安的；今日封赏的爵位和制度，应当传之于后世，如尊卑之位没有差别，有爵者都要晋升，那么数世之后都成了公侯，这

20、是第三个令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建议，认为泰始初及平吴时的封赏制度和封赏名单，都保存完好，即使不能遵循远古的典制，也应当依照我朝旧制。”皇帝不采纳。因参与谋划杀掉杨骏有功劳，皇帝封他为西城侯，封赏他食邑一万户，赏赐丝绢一万匹。何攀坚决推辞，让出食邑和丝绢各一半，剩余的分给亲戚，基本上没留给自己。征用为扬州刺史，在任三年，升任大司农。改任兖州刺史，加封鹰扬将军，何攀坚决推辞不就职。太常成粲、左将军卞粹劝他就职，皇帝手诏又催得紧急严厉，他竟然声称自己有病而不赴任。等到赵王司马伦篡位，派人召见何攀，他却越发说自己病重。司马伦发怒，将要杀他，他不得已，带病应诏。在洛阳去世，年仅五十八岁。 何攀

21、心地公平适当，担任官职严肃，喜欢鉴赏人物，尊儒爱才。任梁州、益州中正，引荐了被埋没的人才。巴西陈寿、阎义等都是西州的名士，被乡里诽谤，评议了十多年。何攀辩明曲直，洗清冤枉。何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。一、答案：1、CD（C.将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱，D青山子规啼应是白天游玩时所闻。）2、喜悦忧愁。上阕描绘春日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。（4分）选E得2分，选C得2分，选D得1分，选AB不得分。（5分）照应题目，以美好的“歌声”，表达

22、对美好生活的向往；渲染宁静而压抑的氛围；表现人物内心世界的复杂情绪，以情感人，引发人们对战争的思考；推动故事情节的发展（答对三点即可）（5分）他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；他满怀爱心，他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；他勇于自我牺牲，甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。（每点2分，满分5分）（6分）示例一：我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比信任，体现了其军人的坚定信仰。从军事素质看，杰夫卡

23、夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地下手并保住了自己的性命。（每点2分）示例二：我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的士兵。杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太具爱心。军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“觉得天旋地转，怎么也站不起来”。杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的同伴”，这并不是一个军人应有的行为。（2）试题分析：题干“小说中多处描写歌声，有什么作用？”这是一道小说情节的作用概括的题目，答题关键词“歌声”，“ 歌声”

24、在小说中是人物活动的大环境。答题时注意分析在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意从本身来来分析答题如：照应题目、渲染宁静而压抑的氛围。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【名师点睛】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点引据论述小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，

25、又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，要点须全面；陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为”或“我赞同”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：12 3”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。（1）BC，选B给3分，选C给2分；选E给1分。选AD不得分。（2）丰富故事情节，突出叶三挑选果子眼光独到。体现叶三有一种脱俗的生活情趣：用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力；为下文叶三欣赏

26、、评点季陶民的画作铺垫：叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，是个懂艺术的鉴赏家能一语中的做铺垫；照应题目，暗示叶三的另一种身份。新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情。他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。（每点2分，答出三点给满分。（3）叶三卖果追求精致，讲究品位。叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。叶三评画能够一语中的，说出要害精髓：叶三能看出季陶民紫藤画里有风，能指出荷花画中的错误。（学生若分述成两个点，也可）叶三断然拒绝别人对

27、季画的高价求购。叶三与画共存亡：与画作一同埋进棺材。意思对即可）（4）【观点一】合适。更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。（答出三个要点，分析合理充分，即可得8分）【观点二】不合适。情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民 族大义，但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。（其他观点，言之成理即可。【答案】最终把你引到破产的地步 人