头脑奥林匹克万人大挑战题库新Word格式.docx

1、给每名队员准备25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封；1个桥墩（高10厘米、宽20厘米、相距30厘米）、螺母若干、1张课桌。三、电动圆周车（动手题）1、制作一辆电动小车，小车的长度不得超过20厘米，重量不得超过70克（包括电池），只能使用131圆电动机，用1节5号电池作为动力源，电池的型号不限，可以使用套材。小车要绕圆周行驶，速度要尽量快。2、队员要准备1根牵引线，牵引线可用普通的蜡线。牵引线的一端连接在一个圆环上（可用铁丝制作），圆环套在砝码的上端，要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。另一端与一个小钩连接，小钩钩在小车上的小圆环中。牵引线的总长度为1.5米（包括圆环和小钩

2、）。3、车身上要有一个小圆环，便于牵引线上的钩子能钩在小圆环上，使小车能圆周行驶。 把牵引线的一端挂在小车中部，小车从起跑线后出发，绕圆周行驶六圈。 当小车行驶一圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始），开始计时。小车再行驶绕满五圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为五圈）。所用时间即为该队员的成绩。时间少的名次在前。3、 每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。4、 两次行驶之间允许队员调换电池。三、比赛场地示意图： 重的圆柱体：可用质量为 起跑线 200克以上的砝码代替。 牵引线：用普通细的蜡线。 牵引线（长150厘米） 一端连接在一个圆环上，圆环套 在砝码的上端，要尽量

3、减少圆环 小车 和砝码上端的摩擦力。另一端与 一个小钩连接，小钩钩在小车上 重的圆柱体 的小圆环中。四、准备器材： 参赛队员事先制作好圆周车。有配套材料供应。比赛场地、1块秒表、1把尺、牵引线及装置。四、8克桐木结构承重（动手题）用桐木条和胶水制作一个结构，桐木条的截面不能超过3.2mm3.2mm，结构高度必须在20.32cm21.59cm之间，结构的重量不得超过8克，结构的整个高度内要有一个空间，可以穿过一根直径为5.08cm的圆柱体。结构要能承受尽可能多的重量。 测试方法同长期题比赛的基本要求，但必须由队员和1名学生助手放置砝码。 测试时间不得超过6分钟。3、评分：以结构承受的重量多少评定

4、成绩。三、比赛场地：测试装置同头脑奥林匹克结构类竞赛的长期题。参赛队员事先制作好结构。1台天平、直径为5.08cm的圆柱体、1把尺、测试装置、杠铃片若干。五、8克桐木桥承重（动手题）（上海市奉贤区少科站 盛仁岐）用桐木条和胶水制作一个座桥梁，桐木条的截面不能超过3.2mm3.2mm，重量不能超过8克。桥梁要能承受尽可能多的砝码重量。1、可以事先由队员完成制作。必须用桐木条制作，可以使用任何型号的胶水。2、桥墩是二块细木工板，高度为10厘米，宽度为20厘米，二个桥墩之间的距离为30厘米。桥梁只能架（搁）在桥墩上。3、测试时不设组手，由队员自己放置砝码。测试时间不得超过5分钟。4、测试时，第一块砝

5、码是直径为20厘米的木板（承压板），赛场提供5kg、2.5kg、2kg、1.25kg、1kg、0.5kg等规格的砝码。砝码必须放置在桥梁的中央。 5、桥梁上的砝码至少保持3秒钟才认定成绩。当桥梁损坏、桥梁碰到“河面”、砝码堆倒塌、测试时间已到，则比赛结束。6、评分：以桥梁承受的砝码重量多少评定成绩。承重测试放在桌上进行，桥墩（测试装置）如下。 30cm 细木工板厚度为18mm 直径为20cm的木板 （五夹板或细木工板） 20cm 10cm 桥墩 承压板参赛队员事先制作好桥梁。1台天平、1把尺、1付桥墩、1张课桌、杠铃片若干。六、纸质滑坡车（动手题）用一张16k的画图纸和胶水制作一辆纸质滑坡车（

6、车轴可用牙签制作），滑坡车的长度不得超过20厘米，重量不得超过20克，可以使用套材。滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。 滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，滑行距离要尽量大。 滑坡车行驶过计分线后开始计分，滑坡车静止时离开计分线每增加5厘米得10分（以滑坡车最前端的位置为准）。滑坡车没有行驶到计分线就停止或在计分线内驶出边线得0分，滑坡车越过计分线后驶出边线的则以出边线时的位置计分。得分相同的队员，滑坡车重量轻的名次在前。 60厘米 60厘米 计分线 此线后每5厘米得10分， 斜坡 驶出边线的以出线时的位置计分。 30厘米 边线 60厘米 参赛队员可事先制作好滑坡车。比赛场地、1台天平称、

7、1把尺、1块秒表。七、神奇的结构（动手题）（上海市龙苑中学 潘 力）用10张卡纸、5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米的纱线制作一个结构。把结构放在二张相距20厘米桌子间，结构要能承受尽可能多的高尔夫球（最多可加10个球）。1、有6分钟时间解题，用提供的材料制作的悬挂物可被悬挂在结构上，也可被放在结构上，但不能作为结构的一部分。2、6分钟解题时间结束后，开始测试结构。测试时往悬挂物里加高尔夫球。每承受住一个高尔夫球得10分（每放一只高尔夫球必须承受3秒钟以上）。给每名队员5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米长的纱线、10张卡纸（可用扑克牌代替）； 10只高尔夫球（可以玻璃弹子代替）、2张课桌。八、

8、重力车（动手题）制作一辆用重力作为能源的小车。小车的长度和高度都不能超过20厘米。小车的能源为1只30克重的砝码（或用6枚1元硬币代替），利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。可以使用套材。 调节砝码使其到达小车的最高点，小车从起跑线后出发。小车在砝码位置变化的作用下向前行驶。 当小车停止行驶时，小车前部离开起跑线的距离（厘米）即为该队员的成绩。 小车行驶出边线成绩为零。小车行驶方向 60厘米起跑线参赛队员可事先制作好重力车。比赛场地、1台天平、1把米尺、1块秒表。九、纸风车（动手题）（上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强）用1张纸、铁丝、筷子等材料制作一个转动灵敏的纸风车，在尽

9、量小的风力下使纸风车旋转。 队员事先制作好风车，风叶必须用纸制成，其它制作用的材料不限。 比赛时，将纸风车置于一台电风扇前，纸风车在转动时离开电风扇的距离尽量远。 计分方式：在风车能转动的情况下测量风车离开电风扇的距离。距离大的为胜。队员事先制作好风车参加比赛。1台电风扇、1把卷尺。十、乒乓球塔（动手题）（上海市曹杨中学 沈辑益）用4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯，设计制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。并尽可能增加球塔的垂直高度。1、装置必须安装在桌面上，至少要有一个乒乓球与桌面接触。2、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触。 任何1只乒乓球都不能损坏。3、记分开始时，

10、队员身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。 4、计分方式：球塔装置的高度每厘米得1分，装置设计制作的创造性120分。给每名队员4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯；20只乒乓球、1把米尺、1张课桌。十一、纸的延伸（动手题）用4张A4纸和4张粘性标签纸，制作一个结构。结构的一端必须放在桌面上，另一端能向桌面外延伸尽量长的水平距离。一、竞赛： 结构的一端必须放置在桌面上，另一端向桌面外延伸尽量长的距离。 结构的延伸部分如果接触到地面，就从作品接触地面处垂直向上5cm处剪去，如还接触地面，依前方法处理，直到不接触到地面为止。测量结构从桌沿到延伸部分末端的水平长度，长者获胜。二、准备器材：

11、给每名队员4张A4纸、4张有粘性标签纸；1把米尺、1张课桌。十二、越长越好（动手题）把1张纸用手撕成尽量长的1根纸条。 当场制作，在3分钟时间内把1张A4纸用手撕成尽量长的1根纸条。 测量纸条的长度。在起点把纸条的一端用1张有粘性标签纸固定住（或用一重物压住），另一端队员用手拉长。测量起点到纸另一端的距离（即队员捏住纸条的位置）。如果纸条断裂，须重新测量。拉长的纸条，不能断裂尽量要长。纸条的长度即为队员的成绩（用厘米作为单位）。给每个队员准备1张A4纸；1把卷尺、有粘性标签纸（或重物）。十三、空中的纸（动手题）用1张纸经过折叠、剪切等方法加工成任何形状，用任何方式让纸离开手，使纸在空中停留尽量

12、长的时间。 把1张A4纸通过折叠、剪切等方法，加工成任何形状，但不能增加纸的数量。 制作结束后，可以用任何方式，如：投掷、上抛等，但不能使用其它动力，如橡筋弹射等。让纸离开手，使纸在空中停留尽量长的时间。所有队员必须站在同一高度操作。纸离手开始计时，落地结束计时。在空中停留时间长者为胜。给每名队员准备1张A4纸；1块秒表。十四、外星人的逻辑（语言题）这些是我们常用的物品：书、太阳帽、雨伞、圆珠笔、纸币、尺、钱包、手套、围巾、皮带、盒子，假如你是外星人来地球参观，带着这些物品回到了自己的星球。你是如何告诉你星球上的人们，这些东西的用处呢？比如，圆珠笔：这是用来搅拌液体的。请你写出尽可能多的对于这

13、些物品的外星人的用途。1、请把答案写在下面的答案纸上。答案纸可以参照下面格式自行制作。2、计分：每个普通答案得1分，每个创造性答案得5分。答案如有重复不计分。3、答案举例：；盒子：关宠物“X”（外星动物名字）的笼子；皮带：用来给孩子荡秋千的。钱包用来存放星球间快递的收据；出门时，围巾用来把头连在脖子上；书可以用来打死虫子；打开雨伞并说：“这是决定谁是下一个进入游戏的方式”。三、答案纸：请自己制作答案纸，纸上请注明：外星人的逻辑答案纸、队员姓名、学校和就读年级。由裁判老师写上得分。十五、糟糕的时候（语言题）三、任务：有些事情在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它。“当正在下雨时，我不

14、喜欢听到让我们去野餐吧。”。请你尽可能多的说出这些在平时你很喜欢听到它，但在某些时候你却不喜欢听到它的事情。“让我们出去散步”在扭伤脚腕后；“吃晚饭了”足球比赛进行中；“我买了一本书给你作生日礼物”其实我想要台DVD影碟机；“我要给你一个惊喜”当我的爸爸指着一个满满的垃圾桶时。糟糕的时候答案纸、队员姓名、学校和就读年级。十六、拼图说话（语言/动手题）依照1元硬币的大小（或一个小瓶盖）在卡纸上用铅笔画1个圆，用剪刀剪下。参照右图再剪三刀。用这三块（或其中几块）图形模板，拼成一个个尽量多的代表某种意义的图形。 用这三块图形模板（或其中几块），拼成一个个代表某种意义的图形。用铅笔把每个图形画在答案纸上，并在每个图形下面注明代表什么意义。2、画出尽可能多的图形，每个普通的图形得1分，每个创造性的图形得5分，重复的图形不计分。拼图说话答案纸、队员姓名、学校和就读年级。由裁判老师写上得分