青海省生物中考知识点复习Word文档下载推荐.docx

1、1：光对鼠妇生活的影响（1）提出问题: 光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出假设: 光会影响鼠妇的分布。（3）实验的变量: 光照或光 （4）用多只鼠妇做实验而不用1只的原因:用多只鼠妇能得出可信的结论，用1只鼠妇会有很大的误差。（5）计算平均值的道理: 提高实验结论的可信度。做完实验后 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 探究实验2：湿度对鼠妇生活的影响 湿度会影响鼠妇的分布吗？ 湿度影响鼠妇的分布。 湿度 （4）结论：湿度影响鼠妇的分布。对照实验是研究一种条件对实验对象时，所进行的出了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验，分对照组和实验组。设置成正常条件的组为对照组，设置成非正常条件下的为实验

2、组。对照组的作用是进行对照，如“光对鼠妇生活的影响”，光是变量，那么无光的是对照组，有光的是实验组。对照实验遵循单一变量原则7.非生物因素有：光、温度、水、空气等。如1.迎春花在春天开放，菊花在秋天开放主要受阳光的影响、2.海拔越高，温度越低3、人间桃花芳菲开，山寺桃花始盛开的非生物因素是温度8.举例说明生物对环境的适应：1、在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗可以适应缺水的环境。2、生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚可以适应寒冷的环境。3.荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达可以适应缺水的环境。4.莲藕茎中空是为了适应水下空气少的环境、5、秋天植物落叶，冬天动物

3、冬眠都是为了适应寒冷的环境9.举例说明生物对环境的影响：大树底下好乘凉；千里之堤，毁于蚁穴；山羊啃食草根会破坏草场植被。植物的蒸腾作用调节空气的湿度；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力；动物粪便改良土壤；蚯蚓松土。大树底下好乘凉、森林能防风固沙和保持水土、绿水青山就是金山银山 生物在必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也会影响和改变着环境。因此生物与环境之间是相互影响的，它们是一个不可分割、统一的整体10.生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。一片草原、一片池塘、一片森林都是生态系统。一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者及非生物部分生产者

4、：植物 生物部分消费者：动物生态系统的组成分解者：细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、温度a.并不是所有的植物都是生产者，如菟丝子是消费者 b.并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓，蜣螂、秃鹫是分解者 c.并不是所有的细菌都是分解者，如光合细菌是生产者11.在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做 食物链 。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 食物网 。食物链书写规则a.食物链的起点必须是生产者 b“”指向捕食者 c.最后一级一定是最高级消费者d.食物链不包含非生物部分和分解者 如浮游植物虾小鱼大鱼 螳螂捕蝉黄雀在后的食物链正确写法： 植

5、物蝉螳螂黄雀12.食物链能量最终来源于 太阳能 ，能量随着食物链 单向流动，逐级递减 ，一般情况下，食物链越靠后，生物的数量和能量就越少微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼 ，这条食物链有害物质体内最多的是 大鱼 ，因为有毒物质会随着食物链积累，食物链越靠后，有毒物质就越多，这就是有毒物质的富集作用13.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持相对稳定的状态称为生态平衡，生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，其 自动调节能力就越强，如森林生态系统。但生态系统的自动调节能力是有一定限度的。14.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。

6、有“地球之肾”之称。15.森林生态系统有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。16.生物圈一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面 （岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。）以海平面划分，向上达到10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。17.显微镜物像的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是倒像（即上下颠倒，左右相反）。显微镜的使用：1.目镜和物镜具有放大作用，其中目镜没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小（目长倍小），物镜有螺纹，安装在转

7、换器上，物镜越长，倍数越大（物长倍大）擦拭物镜和目镜需要用擦镜纸2.调节光线的结构：遮光器（有大小光圈）和反光镜（平面镜和凹面镜）3.调焦的结构有；粗准焦螺旋和细准焦螺旋（调焦距，顺时针下降，逆时针上升，粗调升降幅度大，细调升降幅度小，）4.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、收镜5.（1）观察标本时，转动转换器先用低倍镜下观察。 （2）对光成功后视野中出现明亮圆形的视野 （3）然后将玻片标本放在通光孔的中央。 （4）转动粗准焦螺旋使得镜筒缓缓下降。 （5）找到物像后，再转动细准焦螺旋，将物像调的更加清晰（一取二放三安装，四转低倍五对光；六上玻片七下降，八升细调找物像）18.光线强时用小光

8、圈，平面反光镜。光线弱时用大光圈，凹面反光镜。19观察标本时，先用低倍镜观察，再换用高倍镜。由低倍镜换用高倍镜每个细胞的体积增大，观察到的细胞数目减少，视野变暗、范围变小（倍高物大数少暗）。这时应该调大光圈，用反光镜的凹面镜。看到模糊的像时调细准焦螺旋，才能看清。当观察到的植物细胞的细胞质和液泡难区分时，把视野应该调暗一些，用小光圈，反光镜的平面镜。20.显微镜下观察的实验材料必须是薄而透明。所以需要对材料进行处理，并制成玻片标本。玻片标本分为3种，切片；涂片（液体的生物材料经过涂抹而成）；装片（撕下或挑取的少量生物材料制成）21.在观察时先使镜头缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，目的是避免物

9、镜镜头打破玻片标本。 （1）由于物像和玻片方向相反，若要将物像移至视野中央，物像在什么方向，玻片就往什么方向移动 （2）判断污点位置：移动装片污点跟着移动，说明污点在玻片上；转动目镜，污点跟着移动，说明污点在物镜上；移动玻片和物镜都不动，说明污点在物镜上 （3）生物图的画法：观察时一只眼注视目镜，另一只眼睁开，便于画图；要把细胞画在纸的左上方，右侧和下方要注字和书写名称；图中较暗的地方要用铅笔的细点表示22.填动植物细胞模式图结构名称及作用：细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质细胞核：细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传。细胞壁：起保护和支持细胞的作用细胞膜：控制物质进出 液泡内的细胞液中溶

10、解着酸甜、苦咸、色素等物质细胞质中的两种能量转换器:线粒体和叶绿体叶绿体：植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”线粒体：植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体的作用是可将细胞中的有机物里储存的化学能释放出来，供细胞利用。 呼吸作用主要是在线粒体内进行的，为生命活动提供能量23.植物细胞和动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点是植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞没有。注：a.植物根尖细胞和洋葱内表皮细胞没有叶绿体24.制作并观察植物细胞临时装片：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。用滴管在载玻片的中央

11、滴一滴清水（保持细胞的正常形态）。用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮浸入水滴中，用镊子将它 展平 。用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现气泡把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。染色最深的是 细胞核 。在细胞核里染色最深的是染色体。给下图排序：25.制作人的口腔上皮细胞临时装片：在载玻片的中央滴一滴生理盐水（0.9的氯化钠溶液，保持细胞的正常形态和结构）。用消毒牙签在自己以漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液。给下图排序总

12、结：临时装片制作顺序：植物细胞：擦、滴、撕、展盖染吸 动物细胞：擦、滴、漱、刮、涂、盖染吸第二步“滴”的时候植物细胞滴清水，动物细胞滴0.9%的生理盐水；主要原因是动物细胞没有细胞壁，易吸水破裂。“盖”时先让盖玻片一侧接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的避免盖玻片下出现气泡。“染”的时候用碘液染色，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色。在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一边缘黑、中间亮的圆形物，用镊子轻压盖玻片时，该物会移动，则该物是气泡，而不是细胞。（6）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，和 细胞核有关。（7）克隆羊多利证明细胞核是遗传的控制中心，因为

13、细胞核中有遗传物质DNA。6、细胞生活需要的物质可以分为无机物和有机物。无机物包括水、氧气、无机盐、二氧化碳等；有机物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸。有机物和无机物的区别是：有机物能燃烧，存储有能量；无机物不能燃烧，无能量。26. 草履虫是单细胞生物，单个细胞就能完成各项生命活动。细胞是生命活动的基本结构和功能单位27.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化不开的。1、细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长；细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，导致细胞数目的增加。2、细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成细胞膜，（核质膜由内往外的顺序）对于植

14、物细胞还要形成细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体进行复制，然后染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，与原细胞的染色体形态和数目也相同。3、细胞分裂结果：新细胞与原细胞所含的染色体形态和数目是一样的，遗传物质也一样。（但若细胞分裂形成生殖细胞，则生殖细胞的染色体数目会减半。如新形成的正常人的体细胞永远都是23对染色体，但生殖细胞的染色体数量会减半，为23条。）28.细胞分裂染色体变化 29.细胞分化:个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程细胞分化形成形态相似，结构、功能相同的细

15、胞联合在起一起形成的组织。区分图中细胞的分裂、分化30.人体的基本组织;上皮组织（保护的分泌）、结缔组织（保护、营养、连接、固定作用，血液和骨等属于结缔组织）、神经组织（接受刺激，传导神经冲动）、肌肉组织（收缩和舒张的功能）31.植物的主要组织：保护组织（保护作用，主要分布在根茎叶表面）、营养组织（内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，液泡较大，可以储存营养物质）、输导组织（包括导管和筛管，导管从下向上运输水分和无机盐，筛管从上向下运输有机物）、机械组织（主要分布在叶柄、茎柄、花柄等处）、分生组织（细胞较小，排列整齐，细胞核较大，分生组织可以进行分裂和分化形成保护组织、机械组织、输导组织和

16、营养组织），植物的五大组织中，只有分生组织保持终生分裂和分化能力，主要存在根尖、茎尖、芽尖和形成层中32.动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体血液是结缔组织，皮肤属于器官（由上皮组织、结缔组织、神经组织等组成）胃属于器官（由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织组成）33.绿色开花植物的结构层次： 细胞组织器官植物体 营养器官：根、茎、叶34.绿色开花植物的器官生殖器官：花、果实、种子植物相比较动物没有系统层次36.身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。常见的单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。草履虫是典型的单细胞动物，其结构如右图：1是伸缩泡和收集管，负责把体内多余的水分

17、和废物收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出6是纤毛，草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进。7是表膜，表膜相当于细胞膜，氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，8是口沟，草履虫的食物细菌和微小的浮游植物从口沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水。9是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过分裂生殖产生新个体。1.草履虫说明了生物体的结构和功能单位是细胞2.形成赤潮的原因是：大量含氮、磷的有机物排入海水中，导致某些单细胞生物大量繁殖3.观察草履虫时，棉花纤维可以使草履虫的运动速度变慢，吸取草履虫表层培养液是因为草履虫需要氧气4.草履虫能对外界

18、的刺激做出反应：趋向肉汁等有利刺激，躲避食盐等有害刺激第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1、“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物大量繁殖的结果。藻类植物无根、茎、叶的分化。单细胞藻类如衣藻、，多细胞藻类如水绵、海带、紫菜。藻类植物几乎全身浸在水中，通过光合作用制造有机物2、苔藓植物一般都很矮小，有类似茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，没有根，只有假根。没有输导组织。如葫芦藓、地钱。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物，因为叶片只有一层细胞。3、蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，有输导组织，适应陆地生活。代表植物有卷柏、满江红、里白、肾蕨、贯众。古代的蕨类与煤的

19、形成有关。4、3藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都利用孢子繁殖，属于孢子植物，孢子是一个生殖细胞。只有在温暖潮湿的环境才能萌发，因此这三类植物的生活都离不开水45.种子植物包括裸子植物和被子植物。他们都是利用种子繁殖。如图左图是菜豆种子，右图是玉米种子的结构。1-胚轴，2-胚根， 3胚芽，4-种皮，5子叶36.比较菜豆种子和玉米种子结构异同：相同点：都有种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚是新植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子最主要的部分。不同点：菜豆种子没有胚乳，子叶二片，营养物质贮存在子叶里，常见的双子叶植物有油菜、花生、瓜子、豆类等。玉米种子有胚乳，子叶一片，称为单子叶植物，营

20、养物质贮存在胚乳，胚乳滴加碘液后变成蓝色，因为胚乳中有淀粉。淀粉的特性：遇碘液变蓝色，常见的单子叶植物有玉米、小麦、青稞等粮食作物。a.胚芽发育成 茎和叶 ，胚根发育成 根 b.玉米种子种皮和果皮愈合在一起，不易分开，因此玉米粒是果实，玉米种子在植物的结构层次上属于器官。菜豆种子在植物的结构层次上是器官。5、裸子植物特点：种子是裸露的，没有果皮包被，无果实（果实=种子+果皮）常见裸子植物：苏铁、银杏、杉、松、柏（除了卷柏）。6.被子植物种子外面有果皮包被着，形成果实。被子植物是绿色开花植物,被子植物有单子叶植物和双子叶植物38.探究实验：种子萌发的环境条件种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和

21、充足的空气吗？ （2）作出假设: 种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 。实验瓶 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 种子数 10粒种子 处理方法 不加水 一定的水 一定的水较多的水适宜的温度 低温适宜的温度2号和1号形成一组对照实验，变量是 水分 2号和3号形成一组对照实验，变量是 温度2号和4号形成一组对照实验，变量是 空气（3）实验现象: 2号瓶中的种子萌发了，1、3、4号瓶中的种子没有萌发。（4）实验结论: 种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气39.种子萌发的自身条件：具有完整的、有生命力的胚，已度过休眠期。种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运

22、给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）测定种子发芽率一般用抽样检测法。重复测三次，取平均值。40. 根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。右图为根尖的结构示意图：A为根冠，属于保护组织，B为分生区，细胞较小，排列整齐，具有分裂能力，属于分生组织。C为伸长区，细胞生长使细胞体积增大。D为成熟区，着生了大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，有输导组织。根毛大大了扩大了吸收面积。移栽树苗时要带土坨，目的是保护根尖和根毛。根生长最快的部位是伸长区。根吸收水和无机盐最主要部分是成熟区。*幼根生长的原因：

23、分生区分裂增加细胞的数量 ，伸长区细胞体积增大 41.植株的生长需要营养物质水、无机盐和有机物。光合作用制造有机物通过筛管向下运输。含氮的、含磷的、含钾的是植物生长需要最多的无机盐。施肥的作用主要是给植物提供无机盐。含氮的无机盐促进细胞分裂生长使叶片茂盛，含磷的无机盐促进幼苗发育和果实的成熟，含钾的无机盐使植物茎秆粗壮，抗倒伏42.枝条是由芽发育而成的。芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。其中芽原基发育为芽，芽轴发育为茎，幼叶发育为叶43.花的基本结构名称 （1）结构名称：1.花柄 2.花托 3.子房壁 4.萼片 5.花丝 6.花药 7.花粉 8.花瓣 9.柱

24、头 10.花柱 11.胚珠44. 在一朵花中，最重要的结构就是雌蕊和雄蕊，雄蕊包括花药和花丝（花药中有花粉，花粉中有精子）、雌蕊包括柱头、花柱和子房，其中子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞45.雄蕊成熟后，花药会破裂释放出花粉。花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉分为自花传粉和异花传粉，异花传粉的途径有昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉。其中虫媒花颜色艳丽，在花瓣几部有蜜腺，风媒花一般较小，a.传粉完成后，落在柱头上花粉会萌发出花粉管将2个精子运送到胚珠内，一个精子与卵细胞结合形成受精卵（另一个精子与极核结合形成受精极核）完成受精作用。（受精：胚珠内的卵细胞与来自花粉管中精子结合形成受精卵）b.受精完

25、成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实。果实是由果皮和种子构成的，子房壁发育成果皮（果肉属于果皮），胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚。果实和种子形成的对应关系如下46. 植物形成果实和种子必须经过的两个生理过程是 传粉和受精。47. 注：a.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，原因是果树的传粉受到了影响，b.玉米的果穗缺粒、瓜子空瘪的原因是传粉不足，常用的方法是人的工辅助授粉第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、水分和无机盐由根的成熟区吸收，因为成熟区有大量的根毛，根毛可以增加吸收面积。2、水分在植物体内运输和散失的途径：水根毛细胞根部导管茎内导

26、管叶脉中的导管气孔运输水分和无机盐的主要结构：导管（多个细胞），方向是从下向上。3、叶片的结构：（如右图）（1）叶片可以分为表皮、叶肉和叶脉三个部分。其中表皮主要是保护组织，（2）1是上表皮、4是下表皮、5是叶脉、8是叶肉、6是气孔（一对半月形的保卫细胞围成的空腔）7是保卫细胞、（3）叶片的上表皮和下表皮均有气孔，且一般下表皮气孔数目较多；叶肉细胞中有叶绿体，可以进行光合作用制作有机物，叶肉主要是营养组织，叶脉中有导管和筛管，属于输导组织。（4）植物体通过气孔将水分以水蒸气的形式散失到体外的过程称为蒸腾作用。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶。植物体所吸收的水分绝大多数都通过蒸腾作用散失掉了。（

27、5）在移栽植物的时候，尽量选择阴天傍晚，在光照较弱、温度较低的时候并且适当的修剪枝叶，都是为了减少蒸腾作用以减少水分散失。带土移栽保护幼根和根毛免受损伤。气孔的作用：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。54.绿叶在光下制造有机物的实验：（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的：让叶片原来贮存的淀粉耗尽2、黑纸片上下遮光并置于光照处照射一段时间形成对照，变量：光。3、去纸取叶，将叶片置于小烧杯中，用酒精水浴加热酒精可以溶解叶片中的叶绿素，隔水加热是为了避免发生危险 4、加热后叶片变成黄白色取出叶片用清水漂洗排除酒精对实验的干扰 5、将叶片置于培养皿中，滴加碘液显色利用淀粉遇碘液变蓝的特性 6、观察结果遮光部分不变蓝，因为没有进行光合作用产生的淀粉。见光部分变蓝，说明进行光合作用产生了淀粉。7、实验结论：光是光合作用的必要条件、光合作用制造的有机物主要是淀粉。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”，植物制造的有机物通过筛管自上向下运输，这些有机物除了用来构建植物体外，还可养育生物圈中的其他生物55.二氧化碳是光合作用的必需的原料实验：（1）提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？（2）作出假设：二氧化碳是光合作用的原料（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）（3）实验现象：甲装置中的叶片变成蓝色，乙