雅思剑桥听力test解析Word文档下载推荐.docx

1、 这句话如果补充完整应该是： Do you have any idea of the engine size? 下文中a 1.4 should do 和I don t think I need a 1. 6 or anything 以及Mileage? Roughly? 都是如此。5. I presume you d want a manual? but I assume that d be OK? 这两个问句都是售车人员在征求顾客的意见， 其中presume 和assume 都等于think， 但售车人员在问这两句话时一般都是期望得到顾客肯定的答复。6. Have you given tha

2、t any thought? 您是否考虑过这一点? give thought to sb./ sth. 意思是： 考虑某人或某事。7. I think I ll go for that. 我想我还是选择那个吧。 go for sth. 意思是： 选择某事物， 这里的go for 等同于prefer。8. The cash price is going to be somewhere in the region of seven and a half thousand. 现金支付的话大约是7, 500 英镑。 考生要注意该句中出价的表达方法和黑体部分， 这句话可以简单地表达为The cash p

3、rice is going to be about 7, 500。 下句Are you in a position to pay cash?您是否愿意现金支付? 同样可以简单地表达为Are you going to pay cash? 注意这两种表达方式的区别。9. Could I have your full name? 请问您的全名是什么? 这样的问法要比What s your name? 有礼貌的多。 类似的说法还有Is there any possibility that I can have/ get your name?10. And is that Mrs Miss Ms? 那么

4、是该称作夫人， 小姐还是女士? 西方国家很重视对人的称谓（ Title）， 对人称谓的错误通常被视为对人不尊重， 尤其是对女性而言。 并且， 如果对方是Doctor（ 博士、 医生）， 他/ 她会很乐意你使用这个称谓。11. and then I ll get back to you when I can. 我收到（ 信息） 后就给您回过去。 该句是电话用语， 西方国家经常会使用电话语音留言的功能。12. I d probably describe it as reasonable. 我可能会说车况尚可。 describe sb. /sth. as 将某人/ 某物形容为， as 通常后接形容词

5、， describe 可以用think， deem， consider 等词代替。答案：Question 1 1. 4 litres这道填空题考查考生对细节的把握与辨别能力。当考生听到售车人员问到engine size的时候都会留意具体的数字。但购车人的回答中出现了三个不同却又相互关联的回答，这就需要考生细心甄别。 1. 2 liters是购车人以前的engine size， 1. 6 liters又太大，所以只有a 1. 4适合（ should do）。另外，填空时还需要注意两点： 1） liters与litres两种拼写均可; 2）注意liters是复数，虽然原文中是单数，但那是作状语修饰

6、engine， liter作为量词时是可数的。Question 2 automatic此题较为简单，考生只需清楚汽车自动档（ automatic）与手动档（ manual）的拼写与区别即可正确填出空白，因为购车人说得很明白： I d want automatic。Questions 3- 4 light, credit在谈到车的颜色及付款方式时，购车人都清楚地表明了自己的态度： I think I ll go for that （Sky）;以及I d like credit provided the terms are reasonable。需要注意的是： 1）购车人对售车人提出的两种颜色 R

7、oyal和Sky表示了兴趣，但更倾向于后者，考生要对其态度准确把握; 2）Sky blue要比Royalblue颜色更轻一点，所以空白3也可填上文章中出现过的light一词。Questions 5- 6 Harries, Doctor第5题与下面的第7题一样，难度不大，但需考生细心听写。要注意西方人念字母或数字时出现的double一词。正如上面“交际与语言表达”第10项所说的，空白6应该填上Doctor，或者其缩写形式Dr.。Question 7 Alton本题不难，只是稍微拐了一个弯，这也提醒考生注意西方人姓名拼写“音同字不同”的现象。售车人拼错名字时，购车人及时更正过来。考生答题时要注意名

8、字拼写的细节。Question 8 messages购车人在提供电话号码之前，已经给出一个前提条件，即： I can give you a number just for messages，这里的just等同于题干出现的only，考生只需把握住这一点，了解message的意思是“信息、留言”就能填对。但需要注意的是，这里的messages是复数形式，所以考生在答题时，一定要注意名词的单复数问题。Questions 9- 10 Lion, reasonable购车人在说出她正在使用的车的名称时，特地在lion后面加了一句注释： like the animal，所以考生应该能轻松填对空白;如果考生

9、清楚describe sb. /sth. as（将某人/某物形容为）的用法，那么第10题也就迎刃而解了。Section2剑桥雅思5Test3听力Section2答案+解析 留学某英国大学情况介绍会。人物身份： 讲话者为校方发言人。 介绍学校教研水平及留学生在校学习生活情况。1. 本文是英国Rexford 大学校方负责人介绍本校教学研究情况及外国留学生在校学习生活的各方面情况， 相信会对准备雅思考试的考生有所启发。2. something that will certainly be of interest to you is that Rexford is just 35 minutes fr

10、om London Airport. 有一点你肯定会感兴趣， 那就是Rexford 距离伦敦机场只有35 分钟的路程。 这一句话有三点需要我们注意： 1） 第一个that 作为关系代词引导后面的限定性定语从句， 修饰something， that 不能省去; 2） 第二个that 引导后面的名词性从句用作宾语， that 可以省去; 3） Rexford is just 35 minutes from London Airport. 这句话可以这样理解： It takes only 35 minutes （to drive, walk, etc. ） from Rexford to Londo

11、n Airport. 请注意这样的表达方法： somewhere is minutes （away） from somewhere。3. We came 7th out of 101 universities in last year s research assessment. 在去年的研究评估中， 我们在101 所大学中排名第7 位。 该句中的out of 意为“ 在 之中， 从（ 若干） 中”， 而不是字面意思的“ 在 之外”。4. 说话人在one further point 后加了一句很长的插入语， 然后才接着说完这句话。 这在口语中很常见， 考生遇到这种情况时一定要注意摆脱插入语的干

12、扰。 一般说话人在准备加上插入语时， 都会稍稍停顿一下， 考生要留意连接上插入语后面的主句谓语动词。5. Anyway that s enough sales talk from me 好了， 我就不再自卖自夸了。 这句话带有自嘲的意思， sales talk 原为“ 推销货物的说辞”， 在这里是指说话人一直在宣传自己学校的优势。6. 这段介绍文字句子中间夹杂了很多插入语， 如I mean, shall we say, anyway, hopefully, if possible, in most cases 等等， 另外还有一些稍长的句子也作为插入语。 这符合英国人的说话习惯， 他们说插入语

13、时一般停顿很短， 或者没有停顿， 这也给我们做听力题时造成了一定困难。 因此， 考生需要熟悉这些插入语， 并要学会掌握他们的用法。7. That way you can get an objective opinion of 这样的话， 你就能对 有一个客观的认识。 这句话开头省略了介词in， 考生要注意口语中经常会省略介词。8. You will be in an environment where independent learning is the norm. 你将会处在一个崇尚独立学习的环境中。 这句话包含了一个以关系副词where 引导的限制性定语从句， 该从句充当地点状语。9.

14、It is the University s policy to give priority in the allocation of residence places to three categories. 大学的政策是： 将给予三类学生住房分配优先权。 这一句话有两点需要我们注意： 1） 句子中包含的带to 的不定式在句中作主语， 但在实际使用中， 特别是在口语中， 人们常常用it 作形式主语来代替作主语的带to 的不定式， 而将不定式移到句子后面; 2） give priority to sb. /sth. 意为“ 给某人或某事物优先权”。10. Demand exceeds supp

15、ly. 需求大于供应/ 供不应求。（ exceeds = is greater than） 这是一句很好的反应供需关系的句型，考生可以说Supply exceeds demand， 就是供大于求了。11. What you can t do is leave it until a few days before the start of term. 你不要等学期开始了才开始着手这件事。 该句有两处需要我们注意： 1） 句子主语是以what 引导的名词性从句; 2） 句子的宾语实际上是一个to 引导的不定式， leave 前面的to 可以省略。12. I m afraid the lecture

16、rs will make little or no allowance for the presence of non- native speakers in the audience. 我想讲课老师大概不会对听众中的非英语母语学生给予特别照顾。 西方人说话时一般不会特别绝对， 会留有余地， 特别是在说否定的事情时。 这句话的意思其实就是说老师不会对外国留学生特别照顾， 但说话人不会说： The lecturers will not make allowance for the non- native speakers.Questions 11- 12 C, E这两道选择题考查考生的归纳以及对

17、细节的把握与辨别能力。在解答11题时，有的考生可能会选择B选项，因为说话人提到Rexford大学紧邻central London，但是并没有提到与伦敦有good transportlinks，该选项偷换了概念，具有一定的迷惑性;第12题的答案距离上道题的答案有点远，但细心的考生会留意到说话人以one further point引出该题的答案。虽然说话人又在答案之前加了一句很长的插入语，但只要我们清楚close relationships等同于good links，就能做出正确选择。总之，这两道题具有相当的迷惑性。用同义词更换原文中的关键词语，而这也是雅思出题常见的套路。Questions 13

18、- 15 references, country, weather题目中的表格内容实际上是对话中提到的application process（申请流程），考生只要紧跟说话人的逻辑顺序，就能顺利填出13- 15题的空白。第13题有两处需要注意： 1）考生要知道hold- up等于delay，雅思出题时经常会使用原文的同义词作题干; 2） references是复数形式，少写s就会导致扣分。第14、 15题较为简单，只是说话人在给出15题的答案weather之前还说了一个连词whether，并且二者相隔不远，考生听到这里时可能会一时间反应不过来。其实，说话人在这里使用了“双关语（ pun）”的修辞

19、手法，以达到一种幽默的效果。Question 16 C该题同样是使用原文中关键词的同义词作为题干，原文中，说话人提到you will be in an environment where independent learning is the norm。出题人把learn换成了work，但意思不变，所以考生平时准备考试时，要灵活掌握词汇。Question 17 C该题可以用排除法做题。选项A、 B中的undergraduates, postgraduates with families并不属于说话人所说的享有住房优先权的三类人群，只有C选项的new postgraduates是符合学校的标准的

20、。Question 18 A该题考查考生对细节的把握与辨别能力。考生要做出正确选择，除了要深入理解文章内容，并且还需作一个小小的计算。说话人提出in other words, if you re starting in October you need to be thinking about it in June or at the very latest July，十月与六月、七月相差几个月（ several months），所以选择A选项。Question 19 B该题不难，考生只要知道on your behalf的意思就是选项B中的for students就能做出正确选择，而其他两项说

21、话人并没有提到。Question 20 C文章中的最后一段是在强调加强英语口语练习的重要性，说话人明确指出讲课老师不会因为非英语母语学生听不懂就会特别照顾，因此选项A可以排除。问题就出在选项B与C上，说话人提出： Some extra practice before you arrive is worth more than for example private lessons afterwards，说话人的态度不是很明显，他使用了worth一词来表明自己的观点，但恰恰是许多考生没有听清楚这个词，导致无法在B与C之间做出选择。Section3剑桥雅思5Test3听力Section3答案+解析

22、 课外讨论场景。 同学关系。 商量如何填写教学反馈表。1. 本段对话是地道的口语表达， 两个人在说话时候都有针对前文的省略语和替代， 很多地方必须理解上文某人说的话才能理解下文另一人所说的话， 这在口语中很常见。2. If you want, we can do it together. 如果你愿意的话， 我们就一起填这个表。 这句话有一处省略， 一处替代。 want 本来是及物动词， 后面须加上宾语或者带to 的不定式， 但这里省去了后面的宾语成分; do it 很明显是替代前面所说的“ 填写反馈表”， 在口语中， 说话者经常会用do 这个含义丰富的词代替前面的动作。3. CB16 some

23、thing， CB162， isn t it ?是CB16 什么来着， CB162， 对吗? 在口语中， 我们经常会用something 这个比较模糊的词来表达“ 不清楚、 不确定” 的意思， 比如： She s writing a dictionary or something. 她在编写字典之类的书。4. My birthday s on May 4th and it was the day after, it must have been May 5th. 我的生日是5 月4 号， 这门课开始时间是它的后一天，（ 所以） 一定是5 月5 号。“ 情态动词must + have + 过去分

24、词” 是表示对过去行为的比较肯定的推测， 意为“ 一定; 想必”。 这位女生在推测课程开始的日期时，是以自己的生日为参照， 所以比较肯定。 如果说话者对自己的推测不是那么肯定的话， 可以使用“ 情态动词may/ might + have + 过去分词”。5. OK, anything else for course organization? 好了， 关于课堂组织方面你还有什么要说的吗? 这句话有两点需要考生注意： 1） 这句话实际上包含了一个“ there be” 句型， 它的完整形式应该是“ Is there anything else for course organization?”

25、口语中为了简练起见， 省去了is there; 2） 在口语中， 说话者在问“ 还有什么（ 要补充的） 吗?” 时， 一般会简单地说“ anything else?”， 而不会把省去的成分都补充完整。6. Yeah, I suppose so. 是的， 我认为是这样。 I suppose so. 是口语中经常被用来表示说话者赞同对方的观点， 给予对方的问题以肯定的回答， 等于I think so. 当给与对方问题以否定的回答时， 一般会说I m afraid not， 或者是I don t think/ suppose so.7. What about suggestions for impr

26、ovement? 那改进意见该怎么写呢? what about/ how about 句型一般被用来征求对方关于某事物的意见， 观点等。 比如说What about/ How about Wednesday? 周三怎么样? 这在口语中很常见， 考生要注意掌握这个有用句型。8. You have to wait ages to get one. 你得等很长时间才能拿到一份。 这句话我们需要注意两点： 1） ages 在这里不是“年龄” 的意思， 在口语中它通常指very long time（ 很久， 极长的时间）; 2） 在日常对话时， 说话者常常会使用一种很常见的修辞手法： exaggerat

27、ion（ 夸张）。 实际上， 这位女生说wait ages to get one 本身就是一种夸张说法。 类似的还有前面一句话： I mean at the beginning it seemed dead easy. 我的意思是刚开始的时候它（ 课程） 容易得要死。9. It s hard to say until we ve got our written assignments back. 在拿到我们的书面作业之前， 这还很难说。 这句话包含了3 个语法点： 1） 带to 的不定式在句中作主语。 但当作主语的不定式短语太长， 谓语动词是连系动词或被动语态时， 通常用it 作形式主语; 2

28、） it s hard to say 已经演变成一个习语， 即使say 后面没有宾语; 3）该句实际上是一个“ it + be 动词+ 否定词+ until” 的句型， 因为hard 本身就带有否定意义。Questions 21- 22 5th May, 16th July这两道填空题按道理来说不是很难，只需把听到的日期填上即可，但出题人在答案附近设置了不少迷惑项，比如第21题，说话人接连给出两个相似的数字，而22题则给出三个相邻的日期，这给考生带来一些麻烦。其实，考生只要冷静下来，细心辨别这几个日期的关系就能写出正确答案。值得注意的是，第22题因为说话人把日期具体到星期几，所以可以把Frid

29、ay也写上，只要注意Friday拼写正确。当然，多一事不如少一事，不写也没有关系。Questions 23- 25 clear, outline, 2nd half这篇听力文章不难，考生只要跟着说话人的思路和逻辑就能迅速定位答案：两个学生商量完教学某一项具体方面的Good points之后，紧接着就会转移到Suggestions for improvement上面去，并且一方说完一点之后，通常会问对方“ anything else?（还有什么要补充的吗?）”，所以，考生在做题时一定要紧跟着这些“路标”。 23题的答案可以加上谓语动词was，也可以省去，因为题干中给出的例子就没有谓语动词; 24题的答案可以加上冠词（ a或者the），同样也可以省去; 25题也是同样的道理，定冠词可要可不要。Questions 26- 27 teaching, discussion这两道填空题的答案同样是“所听即所写”，只需把听到的内容原封不动地搬上即可。值得注意的是，如果考生没有听清，或者拿不准如何拼写文中的standard和group时，可以将这两个词省去不写，对于这两道题来说都是可以接受的。Q