小学生综合素质评价报告册Word文档格式.docx

1、学生基础信息一览表学生基本信息姓名性别民族入学时照片加盖学校公章学籍号出生年月邮政编码身份证号联系电话学生内别通讯地址籍贯现住址出生地户口地监护人监护人1监护人2关系工作单位联系地址入原学校代码入学日期来源地区入学方式学生来源就读方式入学考号入学成绩其他籍国家地区外语语种政治面貌血型健康状况港澳台侨独生子女状况流动人口状况资助状况休学、转学、辍学情况记载记载项目发生时间情况摘要证明编号审批签章第一次第二次第三次第四次毕业时间毕业学校毕业证号学生健康档案七年级上学期身高胸围色觉龋齿体重肺活量嗅觉血压视力左听力右伤、病、残及健康情况家长签名下学期*八年级*九年级（正文试读）小学生综合素质评价体系：

2、（A1）第一篇-学会做人（一年级 上 学期）B1评价指标C1评价内容评价权重100分方法均分此篇总分此篇综合等级操作自学生互评教师三项评价均分情感态度喜欢上学，并能按时上学;每天能高高兴兴地按时回家，能把学校的所见所闻主动告诉爸爸妈妈。20评分说明:各C级评价内容中没有做到其中一点时扣1分。综合等级：用此篇总分确定此篇综合等级：优：85均分100；良：60均分85；合格:35均分60；需努力：均分35.诚实守信不说谎话、不说假话,能如实回答老师、家长的问话。言谈举止不打架、不骂人、不讲脏话；见到老师时要说“老师，您好！离开老师时要说“老师，再见”！孝顺父母喜爱父母,听父母的话，对父母有礼貌,做

3、父母的乖孩子。团结友爱能主动与同学一起说话、玩耍、做游戏。（A2）第二篇学会学习（一年级 上 学期）B2C2重100分学习态度能按时上学，做到不迟到、不早退、不旷课；能积极主动举手回答老师提出的问题.评分说明：85均分100;良:60均分85;合格：35均分60;均分35。学习习惯上课认真听老师讲课，不搞小动作、不讲闲话、自己完成课堂作业。完成作业能按时完成课堂作业，做到作业书写工整。检测考试能认真听老师读题，细心答题，不乱涂乱画。课外学习喜欢阅读开发大脑的儿童动漫画、拼音图画书和收看少儿电视节目。小学生综合素质评价体系:（A3）第三篇学会健体（一年级 上 学期）B4C4体质健康精力旺盛，上课

4、不打瞌睡。优:健身能力会做一种以上的体育游戏。如：丢手巾、单足跳等。卫生保健知道饭后不能开展剧烈运动的常识，懂得爱护自己“小小的胃。课外锻炼课间时间能参加室外自己喜欢的活动.如：丢手巾、单足跳等活动。学科成绩期末体育成绩能达到小学一年级体育测试标准。（A4）第四篇学会健心（一年级 上 学期）健康心理自己喜欢的玩具坏了不哭鼻子;爸爸妈妈没时间陪伴时，自己睡觉不害怕；题目做不出来时不伤心，能向爸爸妈妈请教。需努力:自卑心理胆小怕事,存在上课不敢举手发言,站队不敢站到队伍最前面等不良心理特征。挫折心理看见其他同学都得了大红花，而自己却没有得到大红花时，不哭鼻子、不伤心。嫉妒心理当看到别人有好的文具、

5、玩具时，做到回家不强求家长购买、不偷拿别人的东西。逆反心理不听老师和爸爸妈妈的话,经常生气、撅着嘴。（A5）第五篇-学会审美（一年级 上 学期）B5C5举止文明能自己把衣服穿整齐；能自己系好鞋带；勤洗手、洗脸，经常保持手脸干净.用此篇总分确定此篇综合等级:体验享受能认真上好音乐课,跟着老师学会唱3-5首儿童歌曲,学会享受音乐给自己带来的美好感受。表达能力喜欢看少儿艺术节目，能说出节目中哪些人或动物是你喜欢的，哪些人或动物是你不喜欢的。感悟生活剩饭剩菜倒在指定地点，爱惜粮食;不购买垃圾食品、不勉强父母购买别人有的玩具.音乐、美术期末学科成绩能达到小学一年级考核标准。（A6）第六篇-学会生活（一年

6、级 上 学期）B6C6作息习惯能做到晚上按时睡觉，早上按时起床。综合等级:学会理财能说出自己用了多少零花钱、怎么花的零花钱。卫生习惯做到饭前、便后要洗手;做到饭后勤刷牙。饮食习惯做到吃饭前先洗手、少吃甜食、少喝饮料、多喝白开水、不喝生水；吃饭时不要吃得太快，应细嚼慢咽。劳动习惯学会自己穿衣、系鞋带、整理自己的书包、削铅笔、檫黑板等小小的劳动。（A7）第七篇勇于实践（一年级 上 学期）B7C7学会观察能记住爸爸妈妈当天穿的什么颜色的衣服，能向老师和同学简要介绍爸爸妈妈的面部特征.综合实践能说出爸爸妈妈的姓名、生日和电话号码.角色互换能像爸爸妈妈督促自己那样,晚上要求父母按时睡觉、早上按时起床。家

7、庭实验能做烧不断的棉线实验；用杯子、水制作放大镜。手工制作能用废品巧制储蓄罐，制作相框、童话小屋等。（A8）第八篇敢于创新（一年级 上 学期）B8C8创新意识具有向权威挑战、寻根问底的创新精神;对事物有强烈的好奇心、有创造、发明新东西的意向、愿望和设想。奇思妙想具有丰富的想象力,能提出不同寻常而有价值的问题，提出与众不同的观点或想法.创新能力具有丰富的想象力，具有不拘一格、跳跃性极强、不受约束的思维方式和联想能力.兴趣爱好对某些事物或活动有强烈的兴趣和爱好，并有超常的表现。创新成果具有一项以上不同层面的小发明、小创造。（A9）第九篇-重视安全（一年级 上 学期）B9C9安全意识知道自己的家庭住

8、址及爸妈姓名和电话号码；在学校和家里不玩电、火，不用手或其他东西拨弄电源插板.各C级评价内容中没有做到其中一点时扣1分.交通安全在公路上行走时做到不边走边玩、不边走边看书，一定要靠右行走，以免被车辆撞伤。饮食安全吃东西前做到要先洗手；不偏食，不挑食；不喝生水和没有煮熟的食物;不吃陌生人给的任何食物.学习安全不在教室追逐打闹；不在教室推拉拥挤;不玩扫把棍棒嬉戏;不攀爬课桌凳。安全检测了解并遵守各种公共场所活动的安全常识；认识与陌生人交往中应当注意的安全事项,有基本的自我保护意识.以上内容通过检测能达一年级安全认知标准。（A10）第十篇学业成绩（一年级 上 学期）B10科目类别C10评价科目分数设

9、置考试成绩技能等级学科总分（400）综合评价说明考试科目思品与生活（1-2年级）50技能等级：根据音乐、体育、美术、综合实践技能标准评定出:优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级。学科等级：根据各科考试分数设置评定出： 优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级。此篇综合等级：A等:8优其他任何等级;B等：7优其他任何等级；C等; 6优其他任何等级; D等：5优其他任何等级.思品与社会（3-6年级）语文100数学英语科学核音乐体育美术地方课程（A11）第十一篇综合评定（一年级 上 学期）B11综 合评 定素质评定900分考试成绩400分综合素质1300分A 级（

10、个）B 级C 级D 级等 级综合评定标准1、综合得分：素质（1-9篇）评定分之和各学科成绩分之和;2、综合等级：A等（8优其他任何等级）；B等（7优其他任何等级）；C等（6优其他任何等级）; D等（5优及以下其他任何等级）。B12学生自我小结我最大的收获我需要努力的方面B13特 长爱 好B14创 新成 果B15奖 惩情 况B16班主任评 语 班主任签名: 年 月 日B17家 长寄 语 家长签名： 年 月 日 B18通 知本学期自 年 月 日起放假。下学期于 月 日至 日报名, 日上课。放假期间，请家长督促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动，加强子女安全教育,过一个安全、愉快、充实的假期.报名时请将报告册交班主任处. 年 月 日