滑动摩擦力与哪些因素有关实验专题含答案Word格式.docx

1、2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中， 做了如图所示的实验为了测定滑动摩擦力的 大小用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其 在水平桌面上做 运动根据滑动摩擦力与拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力 大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力 的关系，应比较 两图：为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较 两图3.为探究滑动摩檫力 与哪些因素有关，某同 学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定） 第 1 次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水 平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中第 2 次：把木块侧在长木板上， 重复

2、上述实验操作， 如图乙所示第 3 次：把两块与第 1 次相同的木块叠放在一起， 平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示实验次数木块对木板压力 /N弹簧测力计示数 /N滑动摩擦力 /N104.0208.0（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在 水平方向做 运动，根据 原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较 两次实验数据， 可发现滑动摩擦力的大小与 无关（3）比较 两次实验数据， 可发现滑动摩擦力的大小与 有关4.图甲为小刚和小强对 “滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问 题提出猜想时的情景为了验证他们的猜想， 他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木 板一块、质量相同的长方体木

3、块和塑料块各一 块1）要验证他们的猜想， 首先要解决的问题是如何 测量滑动摩擦力他们经过讨论一致认为：要 准确地测出物体与长 木板之间滑动摩擦力的大 小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木 板 滑动2）他们通过用乙、 丙所示的实验， 可得出的结论 是：在保持 一定时， 越大，滑动摩擦力就越大3）小强对小刚说： “我只要用丙中的器材再做一 次实验，就能验证我的猜想 ”小强的做法是： ，重新做一次实验4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一 定的困难经过思考，小刚提山如果按照图丁 所示来改进实验装置， 实验效果会显著改善请 写出这样改进的好处： 5.小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因

4、 素”实验方案如图所示1）为了测木块受到的摩擦力， 小鹭用弹簧测力计 沿水平方向拉动木块，使其做 运动2）下列现象中应用了从图甲、 乙实验所得结论的是 （选填字母）A 足球守门员戴着防滑手套 B 用力压住橡皮，擦去写错的字C移动很重的石块时， 在地上铺设滚木 D气 垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关， 如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测 得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩 擦力大小与接触面积大小成正比你认为此结 论是否正确，为什么？6.在探究“影响滑动摩擦力 大小因素”的实验中， 小明有 如下猜想：A滑动摩擦力大小与压力大小有关B滑动摩

5、擦力大小与接触面的粗糙程度有关 为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：序号压力 /N接触面种类6木板1.5毛巾2.8125.63.51）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据 知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这 个过程中研究问题的方法是 2）由实验可验证猜想 （选填“ A”或“B”）正确，并可得到的结论是 3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验 后，接着小明在毛巾表面上，利用如图 4 的实 验装置，使物体水平匀速移动了 10cm，则绳端 水平移动的距离为 cm，结合表中序号 4及相关数据，则此滑轮组的机械效率 = 7.小明在研究“影响滑动摩 擦力大小的因素”时提出了 如下猜想： 猜想一：

6、滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有 关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有北京八中亦庄分校力学综合练习关为了验证猜想， 准备了如下实验器材： 一个带 挂钩的木块（重 6N）、两个砝码（每个重 5N）、一 个长木板和一个弹簧测力计，所用实验装置如图所 示在验证猜想一时，用弹簧测力计水平拉动木 块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，读取弹簧 测力计的示数；在木块上分别放置一个和两个砝码， 按上述操作再做两次实验，得到的实验数据如下表 所示测力计示数 /N1.8113.3164.8（1）请将表中空格部分填写完整（2）结合实验过程分析表中数据， 得出的结论 是 ；（3）为了验证猜想二，还需增

7、加的实验器材：8.小明在探究“摩擦力的大小与 什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水 平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动， 从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从 而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛 巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程 度（1）观察三个实验， 比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的 压力有关（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验， 说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大（3）小明在进行乙图中实验时， 改变放在木块 上的砝码，通过多次实验得到摩擦力 F 摩与作用在物体表面的压力 F 压的关系图线如丁图所示， 由图可知： F 摩= F压

8、当木块与砝码的总重力为 6N 时，木块在长木板上滑动时受到的摩 擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 运动9.如图 1 所示，是同学们探究“滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关”的实验，其中使用的木块因 木纹不同，侧面比正面粗糙小明选择四种不同的接触面， 通过在木块上增减 砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行 了 12 次测量，实验数据整理如表：接触面摩擦力 /N情 况木块正 面与木 板面1.70.3木块正 面与玻 璃面70.43.70.881.35.71.29木块侧 面与木 板面0.6情 况 四木块侧 面与玻 璃面51.02.51.61）实验中应使用弹簧测力计水平拉动木块

9、， 使其 在长木板（或玻璃）上做 运动，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数2）分析表中序号为 1、 2、3（或 4、5、6）的 三组实验数据可得出结论：3）小明比较情况一和情况三中的实验数据发现， 压力相同时，木块在 表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情况三（木块正面与玻璃 面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面粗糙他的依据是，在其他条件相同时， ，滑动摩擦力越大4）同组的晓宏提出不同意见， 他认为玻璃表面比 木板表面光滑得多，情况三（木块正面与玻璃 面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面 要光滑当压力相同时，木块在玻璃表面上受 到的摩擦力应该更小于是，同学们进一步分 析了情况三和情况四

10、中的实验数据，发现：当 压力为 1.7N 时，两种情况的摩擦力均为 0.4N， 但是随着压力的增大，出现压力相同，接触面 变光滑时摩擦力更 5）为什么出现“接触面变光滑摩擦力反而增 大”？晓宏联想到家里使用的吸盘式塑料挂衣 钩，如图 2 所示把挂衣钩的吸盘压在普通墙 面上时，挂衣钩挂不住物体；当把挂衣钩的吸 盘同样压在玻璃、瓷砖等光滑的墙面上时，就 可以悬挂较重的物体由此晓宏猜想可能是： 使接触面之间的压力增大，从而增大了摩擦力这种猜想是 13否合理？还有其他原因吗？他准备和同学们分 头查阅资料，并咨询老师继续进行探究10.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关” 的实验中同学们提出了以下猜想

11、： A滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小 有关B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关 某小组根据猜想进行了以下实验， 如图所示（图 中的木块、长木板完全相同） 1）用弹簧测力计匀速拉动木块， 使它沿水平方向滑动的目的是（2）利用图 和图 _可探究猜想 A；（3）利用图 _可探究猜想 B；（ 4）利用图 _可探究猜想 C11.在学习了滑动摩擦力知识 后，小明和小华想用所学 的知识进一步探究运动鞋 的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运 动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫， 一个弹簧测力计和细线（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小， 小 明

12、认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动，这样做的目的是 （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶 垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计 的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩 擦力是 （填“变化”或“不变”）的（3）小华经过思考改进了小明的实验， 让弹簧 测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行 测量（如图乙所示） ，这样做的好处是 （4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为12.小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力 大小的关系1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为

13、 这时的拉力和摩擦力是一对 力2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所 示，拉力是 N3）分析图乙的图象可知： 当接触面的粗糙程度一 定时，摩擦力跟压力的大小成 4）实验结束后， 小亮同学想探究摩擦力是否与接 触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在 水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小 也变为原来的一半他由此得出结论：“当接 触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力 越小”你认为他的结论正确吗？ ，由是：答案：1.（1）匀速（ 2）转换（ 3）小于2.匀速直线；平衡力；乙丙；甲乙3.（1）匀速直线；二力平衡（ 2）1、2；接触面积 （3）1、3；

14、压力4.（1）匀速（2）接触面粗糙程度；压力（ 3）将塑 料块叠放在木块的下面 （4）不需要木板做匀速 直线运动，便于实验操作。5.（ 1）匀速直线（ 2）B（3）不正确；实验过程中， 没有保持木块对木板表面的压力不变。6.（1）两力平衡；转换法（ 2）B；压力一定时，接 触面越粗糙摩擦力越大。 （3）20；80%7.（1）2）在接触面粗糙程度相同时， 接触面上的压力越北京八中亦庄分校力学综合练习 大时，滑动摩擦力越大 （3）两块接触面粗糙程 度不同的长木板。8.（1）乙（ 2）作用在物体表面的压力；粗糙（ 3） 0.25 ；1.5 ；加速9. （1）匀速直线；（2）在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （ 3）玻璃；接 触面越粗糙（ 4）大（ 5）大气压10.（1）使拉力和摩擦力成为一对平衡力（ 2）甲丙 （3）甲丁（ 4）甲乙11.（1）匀速直线；使拉力和摩擦力成为一对平衡 力（2）2.8 ；不变（ 3）不需要匀速直线拉动橡 胶垫，且弹簧测力计处在静止状态，方便读数 （4）压力12.（1）匀速直线；平衡力（ 2）1.6 （3）正比（4） 不正确；没有控制压力相等。