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1、一、填空题。 （20 分）1. 4 时 20 分 =（ ）时53 吨=（）吨 （千克82.某县教师一年工资总额预计是一亿零九百六十万元， 这个数写作 （，改写成以“亿”作单位保留两位小数约是（。3. （克比 20 克少 25%，24 千米比 （千米多 20%。4.把长 8米的铁丝剪成同样长的 6段，每段是它的，每段长 （米。5.一幅地图上 3 厘米表示实际距离90 千米，这幅地图的比例尺是 （6.一圆柱木料，底面直径是 2 分米，高是 3 分米，它的表面积是 （ ）平方分米；若削成最大的圆锥模具，这个模具所占的空间是 （7.已知 a、b、c 是质数，甲数 =aab，乙数 =a bc，那么甲乙两

2、数的最大公因数是 （ ） ，最小公倍数是 （ ） 。8. 用 拼图，按规律排列 , 这样排第八的图形是由 （ ） 个小 拼成。9.把 2013 个棋子，按黑白两色照规律排成了一行：最后一个棋子是 （ ） 色，一共有 （ ） 个白色棋子。10.标有数字的一个正方体展开如图，它的面 3 和面 （ ）是相对的；抛掷落地后朝上面的数是合数的可能性是 （） 。11.甲乙，甲的 2 等于乙的 75%，甲与乙两数的最简整数比是 （3数学试卷第 1 页（共 8 页）得 分评卷人（10 分）二、判断 ， 的括号里打“” ， 的打“”。1. 的周 和它的半径一定成正比例关系。（2013 年出生的 366 人中，至

3、少有2 人是同月同日生的。（3.把 1 克 溶入 100 克水中，配置的 水含 率是1%。（4 人 行 球 循 ，一共可以安排6 局比 。因 水 成冰体 增加1 ，所以冰化成水体 就减少1 （11三、 ，将正确答案的序号填在括号里。314%、 3.1 4 、 和 22 四个数中，最大的是 （7 314% 3.1 4 一个三角形三个内角的比是145，它一定是 （三角形。 角 直角 角等腰可能是由 （立方体表面展开得到的。4.如右 梯形 ABCD所示， 接 角 AD和 BC, 其中面 相等的三角形 一 ， 察共有 （ ） 的三角形。 1 2 3 45.下列三句 中，正确的有 （ ）。 一种商品打八

4、折出售正好保本， 不打折 的盈利是 20。 一个三角形中，最大的角不可能小于 60 度。 分母能被 2 和 5 整除的分数一定能化成有限小数。 不相交的两条直 一定是平行 。四、注意 ， 心 算，看 算得又 又快。 （ 14 分）1.解方程和比例。 （6 分） 7x-6.1x+1.8=2.42 x= 8 596数学试卷第 2 页（共 8 页）2.脱式计算，能简算的写出简算过程。 （8 分） 1 12.5 80%-2 0.6 48 5 4五、实践操作、观察分析、计算填空。 （18 分）1.如图所示，一块三角形花坛。 （8 分）（1）画出花坛向右平移 , 使点 B 平移到点 （10,2） 的图形。

5、 （2 分）（2）画出原图形绕点 B 顺时针方向旋转 90后的图形。 （ 2 分）（3）如果小方格边长是 1cm，列式计算花坛实际面积是 （ ）m 2。 （4 分）2.甲乙篮球队 4 次选拔赛情况如右统计表： （10 分）（1）两队四次选拔赛得分数据的众数是 （） ，中位数是 （） 。（2） 四次选拔赛，甲队平均分是 （ ） 分，乙队平均分是 （ ） 分。（3）请在右图中表示出乙队四次得分的变化情况。（4）根据四次数据统计和分析 , 你认为应选拔哪个队？说明理由。数学试卷第 3 页（共 8 页）六、分析信息，解决问题。 （28 分）1.只列式不计算。（1）甲乙两车同时从相距 132 千米的 A

6、B两地相对而行， 2.4 小时相遇。已知甲车每小时行 25 千米，乙车每小时行了多少千米？（2）王师傅加工一批零件。已加工了 300 件，比还剩的件数多 20%，这批零件共有多少个？2.如图所示一块长方形铁皮，王师傅制成了一个无盖圆柱形铁桶。他先沿铁皮的长截取一个最大的底面，剩下的还沿长够截取一个最大的侧面。这样 : （1） 底面的直径最大是 （ ） 厘米。（1 分）（2）列式计算沿长一共截下了多少厘米？ （3 分）（3）制作成的铁桶容积最大是多少升？ （ 厚度和焊接处忽略不计 ） （3 分）3.从 A 地到 B 地，甲车需要 6 小时，乙车需要 10 小时。如果两车同时从两地相对而行，相遇时

7、甲车每小时比乙车多行了 30 千米， AB两地相距多少千米？ （5 分）数学试卷第 4 页（共 8 页）4. 张师傅开车从石家庄去北京。当汽车行驶到离北京还有 230 千米时，他从油表和里程表上看出，已行了 50 千米，耗了 6 升油，油箱里还剩 30 升。照这样，到达北京，油箱剩的油够吗？用比例知识解答。5.商场购物图示。如果大衣打七折出售，与进价比，是赔还是赚？赔赚了多少元？（5 分）第二部分 教材教法七、填空题。 （8 分 ）1、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标， 从（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 等四个方面加以了阐述。2、义务教育阶段数学课程是培养公民素质的基础课程，

8、具有基础性、 （ ） 和（ ） 。3、学生是数学学习的主体；教师是学生学习的组织者、引导者与 （ ） 者。教师的教学应建立在学生的认知发展水平和已有经验的基础上，引导学生独立思考、 （ ） 、合作交流进行学习。数学试卷第 5 页（共 8 页）得 分 卷人八、判断题，对的括号里打“” ，错的打“（6 分）1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。 （ ）2、标准在各学段，都安排了数与代数、图形与几何、统计与概率、过程与结果四个部分课程内容。 （ ）3、情感态度的评价应依据课程目标的要求，采用适当的方法进行。主要方式有课堂观察、活动记录、课后访谈等。九、选择题，将所有正确答案的序号填在括号里。1、数

9、学课程标准安排了数与代数、 （ ）、统计与概率、综合与实践等四个方面的内容。A、空间图形 B、图形与几何 C、几何与直观 D、图形与直观2、推理一般包括（ ） 。A、逻辑推理和 类比 推理 B、逻 辑推理 和演 绎推理C、合情推理和演绎推理 D 、合情推理和逻辑推理3、评价的主要目的是为了（ ）。A. 全面了解学生的数学学习过程。 B. 激励学生的学习。C、改进教师的教学。 D 、全面了解学生的学习结果。十、简答题。（8 分）义务教育阶段数学课程的总目标中：1、 “四基”指的是什么？2、“四能”指的是什么？数学试卷第 6 页（共 8 页）十一、执教能力。 （ 任选其中一题解答， 12 分）案例

10、分析一： 长方形和正方形的面积教学片段1、出示操作探究课题。长方形的长和宽与它的面积有什么关系？2、小组合作，实践操作，搜集信息。实践操作：利用边长 1 厘米的小正方形，拼摆成若干个不同的长方形。观察填表： 长 （ 厘米 ） 宽 （ 厘米 ） 面积 （ 厘米2）3、小组分析，讨论交流，探索规律。摆成长方形的 （1） 长和宽各是多少厘米？面积是多少厘米 2？（2）面积的厘米 2数与它的长和宽的厘米数有怎样的关系？（3）怎样求长方形的面积？4、师生归纳，分析总结，发现规律。引导学生分析归纳：摆成的长方形 （1） 长摆了几个小正方形，就是几厘米。宽摆了几个小正方形，就是几厘米。含几个小正方形，面积就

11、是几平方厘米。（2）每行小正方形个数行数 =含小正方形的个数（3）所含小正方形个数正好等于长与宽的乘积，所以长方形面积 =长宽。新课程理念数学教学中应遵循现实性原则、过程性原则、多样性原则和人文原则等，以上的教学片段主要反映了哪一个原则？结合自己的教学经验对这一教学片段进行简要分析。数学试卷第 7 页（共 8 页）案例分析二：在新课程理念指导下的课堂上，出现了这样一种新情况教师普遍鼓励学生从自己的角度去分析思考，解决问题，因此对同一个问题往往出现多种不同的解决方法。对于各种解决方法的优劣，教师很少引起重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。请你对以上现象和观点进行简要的分析和论述。数学试卷第 8 页（共 8 页）