尔雅慕课大学生心理健康教育考试答案精品Word文档格式.docx

1、学习疲倦高原现象学习停滞现象学习瓶颈期5我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应曝光效应接近效应聚光灯效应光环效应6著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。费钦纳赫伦冯特斯金纳7社交距离应该保持在（）0-46厘米46-122厘米1.22-3.66米3.66米以上8个人距离应该保持在（）9在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）单向交往书面交往双向交往直接交往10当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。首因效应刻板印象定势效应11遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能自我防御功能社

2、会适应功能动力功能强化功能A12情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能13情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪情绪的外周理论情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的认知-分化理论14理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。埃里克森艾利斯罗杰斯15理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中指的是（）诱发情绪的事件对诱发事件的态度、解释情绪的结果行为的结果16马丁布伯是（）家政治历史学宗教哲学军事17人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）笛卡尔苏格拉底弗洛伊德布伯18“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的

3、理论。沃森赫尔韦德海姆19（）第一个提出生命周期的理论。詹姆斯威尔汉姆.冯特梅斯梅尔20在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。培养爱好加入社团坚持作息坚持运动21下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次生理需求安全需求爱与被爱需求物质需求22下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学坚持自己的观点，坦诚地表达自己欣赏他人，坚持自己新知识接受性差，不深思熟虑23九十年代出生的人，最需要哪种情感？关注爱尊重溺爱24大学生最重要的任务是（）。社交个人兴趣爱好本专业的学习慈善事业25利他与利己的平衡通常需要做到自己获得的和自己给与的多少不重要自己获得

4、的要小于自己给与的自己获得的与给与的要平等自己获得的不要大于自己给予的26存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。激情恐惧焦虑27下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：充分利用大学有效资源合理的分配学习与生活时间努力发展人际关系有强烈的通过学习丰满自己的欲望28“变态”这个词来源于（）。临床医学物理学生物学心理学29下列哪一个不属于心理学问题的识别量表筛查行为观察症状自述医院就医30下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？他与环境的关系是否协调他的行为是否可被人理解他对情绪具有多大的容忍他的过去是否有阴影31案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）？

5、童年养育问题强迫性人格色彩过于内向社会与人际适应障碍32“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。社会系统理论人际系统理论家庭系统理论环境系统理论33“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。强迫型分裂型抑郁型偏执型34坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。35国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。36（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。196419661864194537通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。更坚强更快乐生活水平更高活得更久38（）年，我

6、国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。1984年1985年1986年1990年391992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。40哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）智力正常人际关系和谐行为符合年龄特征周期节律性41压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态外部内部中间42情绪释放的前提是：说出来哭出来写出来不伤害他人43人类（）%的疾病与心理的压力感有关不到10%2030%6590%100%44詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”快乐休息交友对话45压力本身不是问题，关键在于：如何忽视如何回避如何应对46一见钟情属于（

7、）爱情忘我式友谊式游戏式激情式47出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情48情爱与性爱的结合属于：健康的性动机健康的性意识健康的性情感正确的性观念49婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：8个月以前8个月左右1岁左右2岁左右50婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：3岁左右二、多选题情绪的认知理论包括（）阿诺德“评定-兴奋”说沙赫特两因素情绪理论拉扎勒斯的认知-评价理论动机-分化理论ABC下列属于青少年的情绪特点的是（）丰富性与复杂性波动性与两极性冲动性与爆发性外显性和内隐性ABCD青少年常见的情绪问题有（）抑郁自卑自负E、愤怒ABCDE影响青少年情绪的客观因素有（）社会环境的影响

8、学校环境的影响家庭因素的影响人际交往受挫影响青少年情绪的主观因素有（）不能正确的评价自我依赖性与自主性的矛盾期望值偏高与现实的矛盾恋爱问题生命中的丧失下列影响不合理信念形成的因素有（）以前的生活经历其他人的评价以及对待我的方式父母或重要他人对自我的接受度和评价父母或重要他人对自己的期望下列属于不合理信念的是（）过度概括任意推论二分想法负性想法主观思维下列属于信念类型的不合理信念的是（）CD下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有（）明确ABC理论找到非理性观念尝试矫正非理性观念以来访者为中心下列属于理性情绪疗法的步骤的有（）列出引发不良情绪的事件和认识找到对应不良事件认识的非理性观念纠正非理性观念

9、建立合理信念下列属于培养积极情绪的方法的有（）爱和温情感恩好奇心毅力热情压力是人体内部出现的（ ）的应对过程解释性情感性防御性康复性“爱情三角形”包括：亲密承诺财富为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：尊重情感态度明朗场合适宜言辞坦诚健康的性意识包括：正确的性别认同正确的性对象正确的性行为意识BCD健康的性心理包括：存在状态包括：生理状态心理状态人际关系社会角色自我意识包括哪些层次：知情意行著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：主我客我生理的我心理的我AB詹姆斯认为，客我包括：物质自我精神自我社会自我灵魂自我人格中最核心的成分是：自我意识自我觉知自我认识自我概念乔哈瑞窗的横坐标是：自知自不

10、知他知他不知乔哈瑞窗的纵坐标是：在心理学领域，属于人格范畴的有：气质性格能力需要动机弗洛伊德认为，人格结构包括：本我自我超我灵我三、判断题你理解的事物就是事物的本身客观是被所有人都能够感知的那个现实主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸大。如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方

11、法，那么他可能有自杀倾向。青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。青春期是性的印刻期。互爱并非唯一健康的性动机或性需求。性心理有健康和不健康之分。性别角色认同是潜意识活动。生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。生理性别决定性取向。性别角色认同就是把自己看成男性或女性。对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。男女性别角色无法互为参照。人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。婚前性行为有可能导致性罪错感。性行为不当可能带来心理卫生的问题。性行为不当可能带来身体健康的问题。性行为不当可能带来遗传疾病的问题。对