现代汉语下册课后习题答案语法Word文档格式.docx

1、逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。 语法功能包括: （1）能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分。 （2）词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。所谓词的形态，既指构形

2、形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。四、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能手程度副词修饰。为什么说前者是动词，后者是形容词？ 一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望”等表示心理活动的动词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”等。 一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些

3、词本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不能带宾语。例如广笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。五、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。 “我们”可以是包括式（包括听话人一方），也可以是排除式（不包括听话人一方）“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”（包括式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除式）“咱们”只是包括式。如：“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。“您”和“你”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩;“您”是敬称，表示尊敬。如说: “妈妈，您到哪儿去呀?”“昨天跟你说

4、过，去上海。 “那（na）是指示代词，表示远指。如“那是教室，这是寝室。”。“哪”（na）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你的座位?”也可以用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又可以用于任指，如“这几盘花，哪一盘都好。 六、有人使用“他（她）们，怹（tan）”，这种用法规范吗？ “他（她）们”的使用，原意是想表示男女兼有。但是汉语“他们”并不表示性别，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此没必要写成“他（她）们”。 “怹（tan）”是北京方言第三人称单数“他”的敬称，但是并未进入普通话。因此，这种说法从普通话来看并不规范。8、改正下列句子中的错误，并说明理由。 在工厂、农村、学校我见闻了许多英

5、雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现 代化而忘我地工作着。 原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。 小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定应去掉最后一个“不”字“积极”，意思就正好和原意相反了。 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。他家在村子的南边，面对着一幢小山。量词“幢（zhuang）常用于楼房，“山”应用“座表示。目前，日本约有二万台机器人，机器人多用于汽

6、车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。思考与练习（三）一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？ 两者的不同主要是:实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分;虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。 二、用“”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数） 一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带看清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。多

7、嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说:“喂!小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？甲这个人不会过日子。 我去过上海。 例“过”是动词，在句子中作动语。例“过”是动态助词，表示曾经有的经历。 乙情况会一天天好起来的。 他是一个修房子的。 例“的”是语气词，起强调、肯定的作用。例“是”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。 丙他近来很容易闹脾

8、气了。 不必客气，我的确吃过了。 例“了”是语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。例“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。问题彻底 解决了。 “彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地，。 彻底 解决问题是不容易的。 主语是动词短语，动词“解决，前的附加成分是状语，应填“地”。 问题解决 不彻底。 “解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。 问题还没有得到彻底 解决。 “解决，”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的” 他认为应当认真 研究。 “认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。5、下面两组里结构相似的句子意思是否

9、相同？ 甲:我在北京住了三年。 我在北京住了三年了。 表示现在己经不在北京住。表示现在还在北京住。 乙:我只同他说过这个问题。 我同他只说过这个问题。 表示“只同他说过”，没有同别人说过。表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明这个意思中“跟”的词性。我跟他都去过。（连词）我曾经跟他去过。（介词）我跟着他去过。（动词）七、改正下列病句，并说明理由。 今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12.5%. “超过去年的12.5”等于说比去年粮食产量的12.5%多，实际上还没有去年生产 的粮食多，那就不是丰收年

10、了。应将“的”去掉，使“12.5”成为超过量。这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化，不是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。在“在上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。改法有二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。窗前有一个小菜园，种有觅菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“觅菜”、“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前

11、加上“其他”二字。本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。“和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证。因此，“和”应改为“或”。我代表学校向新同学致以亲切地慰问。“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地”改为“的”。 他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知”属于动作不强的动词，不能带“过”。即使做超级明星的目标达不到，高级的业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。“拥有”本身含有动作已实现的意思，不必加“了”。思考与练习（四）一、试述短语在语法中的重要地位。 短语处于词和句子这两

12、级语法单位之间的重要位置上。短语由词构成，短语和词一样可以做句子的组成成分，大多数短语加上句调就可以独立成句。这样看来，掌握了短语的结构分析，实质上也就掌握了句子的结构分析。短语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的，掌握了短语的结构分析，也就不难掌握合成词的结构分析了。二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。 汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。有一些短语只靠语序组成。例如主谓短语是主语在前.谓语在后;动宾短语是动语在前，宾语在后。有一些短语既依靠语序，也依靠虚词。例如偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序，还要分别用上相应的结构助词。三、指出不老歌中三字短语的结构类和功能类。起得早

13、中补，动词性睡得好中补，动词性七分饱偏正，形容词性常跑跑偏正，动词性多笑笑偏正，动词性莫烦恼偏正，形容词性天天忙偏正，形容词性永不老偏正，形容词性四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类。攀登高峰动宾，动词性金色秋天偏正，名词性友谊园里方位短语，名词性理想王国偏正，名词性获得甜果动宾，动词性秉公办事偏正，动词性健康长寿联合，形容词性身体内部偏正，名词性时代洪流偏正，名词性前进路上偏正短语，名词性走向深渊中补，动词性思考与练习（五）一、1.什么词语可以充当主语、宾语？什么词语可以充当谓语？（1）名词性词语和谓词性词语都可以充当主语。名词性主语在用法上一般不受限制，只有一些词语，例如代词、量词短

14、语，做主语时受语言环境的限制。做主语的例子如: 名词性词语作主语的例子，如: 名词:月亮升起来了。 代词:他是正确的。 偏正短语:白衬衣容易脏。 联合短语:爸爸和妈妈都来了。 同位短语:他们俩都来了。 量词短语:一公斤等于二市斤。 的字短语:先进的帮助落后的。 谓词性词语作主语对谓语有一定限制。谓语性短语作主语的例子，如:动词:提高要有一个基础。形容词:认真是对的。偏正短语:努力学习是每个学生的任务。 过分仔细不是件好事。联合短语:集合、跑步是新兵连最基本的训练项目。 轻巧、灵便是这辆自行车的特点。主谓短语:他去比你去强。动宾短语:掌握一门外语是必要的。中辛卜短语:学得快不如学得牢。连谓短语:

15、推着小车买菜是张大妈每天的功课。兼语短语:让他去是正确的。（2）能做主语的一般都能做宾语。先看名词性词语:小王喜欢|美术。小王喜欢|他。小王喜欢|老实人。小王喜欢|游泳、射击。小王喜欢|他们几个。小王喜欢|这本。小王喜欢|红的。再看谓词性短语: 小王喜欢|跑步。 小王喜欢|清静。 小王喜欢|快跑。 小王喜欢|发明创造。 动宾短语:小王喜欢|打篮球。 主谓短语:小王喜欢|衣服整洁。 中补短语:小王喜欢|住在学校。 连谓短语:小王喜欢|下海游泳。 兼语短语:小王喜欢|求人帮忙。（3）谓语性词语能自由地作谓语。 动词:老师来了。 形容词:劳动光荣!你怎么了?我们马上出发。 这孩子真聪明!这姑娘聪明能

16、干。这种水稻生长期短。我喜欢读书。你来晚了。我乘飞机去北京。老师请你过去。名词性词语在一定条件下也可以作谓语:导演:张艺谋。 数词:她十八了!鲁迅，浙江人。儿子三岁。2.什么词语可以充当定语、状语、补语？三者各修饰或补充什么成分？（1）定语除副词性词语外，其他实词和短语一般都可以做定语。名词性词语如:（学校）的花园（他）的课本（一位工人）的建议（爸爸和妈妈）的意见（我们工人）的住房（一封）信 方位短语:（学校里）的树木谓词性词语如:（游泳）的学生（明亮）的教室（己经毕业）的学生 （非常漂亮）的眼睛（明亮整洁）的书房 （又哭又闹）的孩子（鲁迅写）的小说（运送货物）的汽车中补短语:（跑得快）的学生

17、去海滩捡贝壳）的游客（招人喜爱）的孩子 定语主要是修饰后面的名词性中心语。有时候，特别是书面语里，中心语也可能是谓词性词语，例如: 动词中心语:（管理上）的失策 形容词中心语:（海底）的奇异（2）状语 经常作状语的是副词、时间名词、形容词、能愿动词和谓词性代词，短语里的介词短语可以自由做状语，其他一些短语也会用做状语。 副词性词语: 副词:不来 介词短语:向他说明 谓词性词语:能够掌握认真学习怎样学习非常认真地检查了一遍偷快而及时地接受检查头脑冷静地分析问题有目的地检查一次一次地询问 名词性词语：现在开始这时候回家 状语主要是修饰后面的谓词性中心语。名词性成分如果做谓语， 也可以用状语修饰，例

18、如: 明天又星期一了。 （3）补语 经常做补语的是形容词、动词、疑问代词和介词短语，一部分谓词性短语也可以做补语， 谓语性词语，如:说吃了考得怎么样写得非常好）分析得清楚透彻）迟到了 表演了讲得（天花乱坠吓得尿了裤子）演得好极）了放二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种功能类的词语充当。提高整个中华民族的科学文化水平，ii是亿万人民群众的切身事业。（动宾动宾）现状和习惯i往往束缚人的头脑。（联合偏正）或（联合状中）一年三百六十五天。（量词短语量词短语）康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。（同位偏正）或（同位状中）当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信，

19、己经在云南丽江的纳西族自治县发现。（偏正偏正）或（定中状中）越王勾践独自坐在石室里。用历史著作三国志去对比文学著作三国演义，未尝不是件有益的事。（偏正偏正）或（状中状中）几乎大多数历史事件和历史人物，史学界的评价还莫衷一是。 （偏正主谓）（定中主谓）三、指出下面句子的宾语和补语12。阳光火一般地喷（下来，我热得气都喘不过来）。他的话说。这批汉代简册的发现，具有|极其重要的意义。这些见解道了|古代东方学术精神的希腊科学精神的深刻差别。树上掉|一个苹果来）。老雷找了他的同学。我们走了|昨天还是威风凛凛的大门。这时已经是|下午三点多钟了。我们左右张望了一下，想|从左边长廊走出去。一条船可以坐!五十人

20、。身体不好，先在家里看，是你的福气:考（不上，也省得|落你的埋怨。阳光火一般地喷气都喘不过来 趋向补语 状态补语 处所补语 当事宾语 结果补语 受事宾语来 趋向补语 趋向补语 施事宾语我们走（进|了/昨天还是威风凛凛的大门。 趋向补语这时己经是|下午三点多钟了。我们左右张望了 数量补语一条船可以坐|五十人。几天|病。考，也省得|落你的埋怨。 可能补语 可能补语 当事 当事6、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。七、定语是说明性质、领属、数量等等的，试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以及是描写性的还是限制性的。八、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前?哪些只适宜

21、于放在主语前?哪些不能放在主语前?在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。状语“在敌国，在暴君的掌握之中”分别表处所、范围，可以移到主语后。只是状语比较长，而要突出状语所表达的意思，最好放在句首。早在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识己经传播到中国。状语“早在十六七世纪之交”表时间，可以移到主语后。状语“己经”也是表时间的，不过这个副词只能用在动词前，不能移到主语前。根据一些地方的调查，五十年代，从事农业生产的劳力约占95%以上。句中有两个状语，每一个都有可能移到主语后，但是这一句的状语较长，为了句子结构的紧凑，状语不宜移动。几百年来，很多人都没有解决这个问题。状语“几百年来”表时间，不能

22、移到主语后。一移动，意思就变了，变成主语呀良多人”用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。一会儿，瘦李一阵风一样飘进来。状语“一会儿”指一件事以后，过了很短时间又出现另一件事，它不能移到主语后，否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事，意思不同。今天回国的难道是三个被俘的士兵!状语“难道”表加强谓语部分的反问语气:可以移到主语前，这时加强整句的反问语气。李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地莲蓬勃勃。状语“像春雷滚过的青草地”是比喻，一般用在谓语中心前面，因为要出现在比喻本体的后头，不宜移到主语前。这地方本来就低洼。状语“本来”表时间，可以用在主语前。你不妨对他直说。这一句有三个状语，“不妨”表示可以怎样做，“对他”是引出动作的对象，“直”表示动作方式，都只宜用在动词前，不宜用在主语前。我从年轻时就希望有个强大的祖国。状语“从年轻时”表时间，可以放到主语前。9、指出下面句子里的独立语表示的意义，并指出结构上是哪一类的词或短语。思考与练习（六）一、指出下列句子的句型。（主谓句和非主谓句及其小类）。窗下一幅繁华的街景。 （主谓句，名词谓语句）他给我们以武器。 （主谓句，动词谓语句，不是双宾句）有一头张牙舞爪的大熊隐藏