四年级下册语文阅读训练文档Word文档下载推荐.docx

1、）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1分）（二） 读夜莺的歌声片段，回答问题（15分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再

2、问了。1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）2、在（）里填上恰当的词语。（ ）的小路 （ ）的空地 ）的小山 ）的树林3、用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？5、对画线句子正确理解的是（）（2分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（三）读乡下人家片段，回答问题（15分）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食

3、。）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、“谐”字是（），音序是（2、在第一自然段（ ）里填上合适的关联词。3、写出下面词语的近义词。倘若（） 吃惊（）4、用“”画出文中你喜欢的一个句子。5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了 （3分）6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（四） 读鱼游到了纸上片段，回答问题（15分）就在金鱼缸边，

4、我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。1、文中带点的字选正确的解释画上横线 （2分）老： 年岁大陈旧原来的长久经常为很；极晚： 晚上时间靠后的比规定的或合适的时间靠后后来的2、写出下列词语的反义词 （2分）

5、特别（活泼（3、用“ ”划出描写青年外貌的句子。4、这个青年“特别”表现在。5、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分） （五）阅读尊严选段，回答问题。（12分）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的hu ji ）上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗

6、？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很jing yng（ ），现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“”。（1分）顿：略停处理疲乏忽然 跺脚活： 生存在活的状态下生动活泼工作3、从文中找出下列词语的近义词。欣赏（ ）思考（的确（4、找出比喻句划上“”。我也会写类似的比喻句。5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的： （1分）6、 杰克逊大叔和小

7、伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：杰克逊大叔：小伙子：7、我读了短文后受到的启发：（六）快乐阅读短文，轻松做练习。（19分）20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没

8、时间和你玩小孩子的游戏。小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。1、

9、 把文中括号里不准确的词划掉。2、给2、3自然段加上标点。（6分）3、给文章换一个标题。4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？5、小孩为什么向爸爸借10美金？6、你想对自己的爸爸说些什么吗？四年级语文期末复习题班别： 姓名： 座号： 得分： （一） 基础知识积累与运用一、看拼音，写字词。y cho q （ ）望 归（ ） （ ）寒 tn shn hu （ ）部 （ ）间 烧（ ） 二、 用“ ”划出带点字的正确读音。1、我非常厌恶（ w）这种态度恶（ ）劣的蛮不讲理的人。2、这位是安监局派来调（tio dio）查空调（tio）伤人事件的技术员。3、她转（zhun zhun）身走进了花园，

10、走了一转（zhun zhun）又出来了。4、那位游击队员像钉（dn dn）子似的，钉（dn dn）在那，一动不动。三、想一想，用“望”字可以组成多少个词语，并选用恰当的词语填空。望： 自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日（ ）他早日归来。我（ ）爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔”。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家泣不成声，我原有的希望化为乌有，我（ ）了。四、比一比，组成词语。绊（ ） 畅（ ） 限（ ） 济（ ）拌（ ） 肠（ ） 狠（ ） 剂（ ）五、把下面的词语补充完整后依要求写出个课外积累的成语。 （ ）寒取暖 胆大（ ）为 一丝不（ ） 不（ ）向上 四面（

11、）歌 疲惫不（ ）无坚不（ ） 坚（ ）不拔 骨（ ）如柴 草木（ ）兵 形容颜色多的成语： 形容数量多的成语：含有两个数字的词语： _ 含有动物名称的词语：_ 有反义词的词语：六、按要求改写句子。1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。2、扩写句子：歌声打破了沉寂。3、改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？七、选择恰当的词语填入句中的括号里。精通 精明 精练1、扁鹊不仅（ ）医术，而且（ ）过人。只要就 即使也 因为所以2、（ ）没有阳光和泥土。种子（ ）能茁壮成长。3、（ ）有一点时间，这位青年（ ）会来到金鱼缸边看

12、鱼。八、把下面的句子补充完整。1、 ，春来江水绿如蓝。2、几行红叶树， 3、 ，金石为开。4、 ，桃花流水鳜鱼肥。 5、大漠孤烟直， 。 2、 ，金石为开。6、春雾风， 。7、 ，青草池塘处处蛙。8、水滴石穿， 。 6、 ，骄兵必败。9、请写一句课外收集到的谚语或歇后语：10、请写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！11、默写渔歌子这首词，并回答问题渔歌子 这首词是 代诗人 写的。词中描写的景物有 。12、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读 这个神话故事。故事主要讲 。13、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中，你最喜欢哪一首呢？把它完整地默写下来。作者： 九、联系课文

13、内容回答。1、这个学期，我最喜欢的一篇课文是 ，喜欢这篇课文的原因是 2、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在 这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在 这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读自然之道片段，回答下面的问题。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，

14、算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。1、请在“”上标上正确的标点符号。2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）部。我还能填：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 。3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择一个来造句。4、“补救”在文中指的是 （2分）5、从这个故事中懂得了 二、阅读课外短文，回答下面的问题。（18分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自

15、然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然

16、，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、 给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。4、 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB： ABCC：AABC： AABB：5、 我从文中划线的句子中体会到了什么？6、 用“”选择正确的答案。（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。 。