幼儿园儿童节活动策划Word格式.docx

1、 游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍， 在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。厨房前大大一班 （四）投球比赛 准备：球数个、小框框数个幼儿、家长（4个家庭一组）幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框 投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。 游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。舞台前八、活动地点 幼儿园内九、人员安排 1、总负责人员：xxx 2、节目主持人：xx 3、维持会场秩序人员： 4、音响师： 5、会场安全员：门卫 6、奖品颁发员：各活动组组长十、注意事项 1、

2、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。 2、在游戏过程中注意幼儿的安全。 3、注意保持活动场所的卫生清洁。幼儿园儿童节活动策划2一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追

3、求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。 2、以班为单位作好参加活动的准备。 （1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）; （2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）。 （3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。 （4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。 （5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。 4

4、、你就准备活动奖品和礼品。 5、xx做好主持工作准备。 6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。三、活动时间及场地安排 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛; 5月30日：“二幼之星”比赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动）四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 （1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 （2

5、）要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 （3）评奖： 根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作比赛通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。 （3）比赛形式：以班为单位进行比赛，

6、由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 （4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。 4、“二幼之星”比赛通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。 C、智力抢答：要求选手们根据主持人

7、提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 （5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 （1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 （2）游戏内容：每班设计一个游戏项目

8、（亲子游戏或其它游戏）。 （3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。五、扩大影响 目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料幼儿园儿童节活动策划3活动目标： 1、开展庆六一系列活动，使幼儿积极参与，展现自我风采，体现合作与交往的快乐，感受关心他人的幸福。 2、家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自己的家庭教育观念，提升家园共育水平。 3、向家长、社会展示幼儿园的六一

9、活动，进一步塑造本园的良好形象。活动主题： 健康 幸福 美丽 快乐。活动口号： 幸福的童年，美如梦。活动准备： 一、排练阶段准备。 1、以班为单位做好参加活动的准备： （1）根据幼儿园整体安排，排练形式多样的节目，如合唱、舞蹈、团体操之类，保证每一位幼儿都参加。 （2）做好幼儿、家长节日前的思想工作。 （3）培养幼儿的交往与和合作能力。 2、召开家长会，向家长宣传六一活动，以便家长做好配合工作。 3、各班根据六一活动安排做好各项工作的分配。 二、演出阶段准备。 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、气球、彩带等等方面，使幼儿园有全新的变化，同时在活动前期，

10、对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、准备场地。提前做好各项工作。 活动形式： 小班组，在园内，以年级组为单位，组织活动。 中大班以节目的形式上台演出。系列活动安排： 本次六一活动，根据幼儿年龄特点，分年级组开展丰富多彩的系列活动。分别命名为成长篇、环保篇、爱心篇、快乐篇 一、成长篇 1、小班组半日开放活动（小班组）。 开放班级:小班。 开放时间：5月2日5月10日。 开放主题：以班为单位制定活动方案， 2、大班主题活动。 参加班级：大班组。 活动时间：5月3日。 活动地点：多功能厅。 活动内容：我是怎么来的。 二、环保篇。 1、中班组物物交换（中班组）。 活动时

11、间：5月2日5月7日。 参见班级：中班组。 活动形式：以年级组为单位，统一组织。 活动地点：活动场。 活动说明：以年级组为单位制定详细活动方案。 2、绿色种植交流会（中班组、大班组）。 活动目的：通过交流，幼儿回顾植物的生长过程，体验劳动的乐趣，感受种植的意义，培养环保意识。 参加班级：中班组、大班组。 活动时间：5月6日5月10日 活动形式：以班为单位召开班级种植交流会，推选三位种植明星参加幼儿园交流会。 班级交流时间：5月6日5月8日，5月9日上交各班幼儿名单，准备5月10日参加幼儿园交流会。 活动说明：具体详情，随后通知。 3、作品展示。展示幼儿绘画作品作品。中班组、大班组 展板主题：美

12、丽社区，我的家、绿色环保 人人夸、水墨的色彩、儿童绘画世界 展板分配：大班组两块展板，分别展示幼儿日常作品、环保绘画作品;中班组一块展板，展示幼儿日常绘画主题作品;国画班两块展板，分别展示国画与儿童画。随后详细情况由年级组长统一安排，作品于15之前交由刘老师处，刘老师负责制作。 三、爱心篇。 1、母亲节活动（小班组）。 5月10日（星期五）。 活动形式：以班为单位，组织开展庆祝母亲节活动。 具体活动：以年级组为单位，召开会议商讨安排，各班制定详细活动方案。 具体负责：班主任。 2、爱心募捐活动（中班组、大班组）。5月13日5月17日 活动目的：通过捐款活动，教育幼儿奉献爱心，回馈社会，帮助受灾

13、地区的人民。 3、活动形式： （1）以年级组为单位，组织学习观看受灾地区现状，教育幼儿学会帮助他人，奉献爱心。 （2）以班为单位，组织幼儿捐款。 4、活动要求：班级捐款需要登记清楚幼儿姓名、捐款数额。 5、具体负责：年级组长，各班主任配合。 6、活动说明：具体活动内容随后详细安排。 四、快乐篇。 （一）小班组六一庆祝活动。 1、活动主题：幸福的笑脸，美如花。 2、活动内容：舞蹈串烧、儿歌表演、走秀、亲子游戏等。 以年级组为单位，以汇报演出的形式开展活动。分两部分，第一部分，每班两个节目演出，要求形式多样，突出小班幼儿可爱稚嫩的特点;第二部分，各班亲子游戏 4、活动地点： 多功能大厅，班级活动方

14、案以年级组为单位制定。 （二）中、大班文艺汇演。幸福的童年，美如梦。舞蹈、童话剧、合唱、团体操等节目具体要求： 1、舞蹈： （1）舞蹈人数1620人之间，表演时间35分钟。 （2）节目内容符合当前形势，健康、幸福、美丽，赋予童真童趣的儿童特点。 （3）选曲节奏明快、有动感，适合表演。 （4）服装精美、靓丽，色彩鲜艳，符合主题。 2、团体操： （1）节奏明快，队形具有艺术感，编排有特点，全班参与。 （2）音乐有旋律，有动感，易排练。 （3）服装统一、整齐，适合团体操表演。 （4）可以徒手表演，也可器械表演。 3、合唱： （1）选材歌曲适合童声合唱。 （2）服装统一、整齐，符合合唱要求。 （3）队

15、形有造型、有动作，具有表演性、艺术性，合唱花样丰富。 4、童话剧： （1）选材具有表演性、教育性的著名经典故事等。 （2）语言精练，发音准确。 （3）时间控制在5分钟以内。 （4）根据角色选取服装。 （三）节目审核安排： 1、5月7日，音乐、节目初定。 2、5月15日第一次审核，审核未通过，将取消上台演出。 3、5月20日第二次审核节目的排练情况。 4、5月30日第三次审核。xx幼儿园20xx年xx月xx日幼儿园儿童节活动策划4设计思路： 围绕“六一”进行谈话活动，鼓励幼儿大胆的讲述自己对六一儿童节的理解和喜爱。36岁儿童学习与发展指南中就幼儿语言活动的发展目标提到： 1.喜欢与人谈话交流;

16、2.注意倾听并能理解对方的话;3.能清楚地说出自己想说的事。 这些充分说明了组织幼儿谈话活动的重要性。让孩子们围绕这一开心的主题谈话会有的讲、乐意讲。从而，真正意义上的做到了尊重幼儿，以他们的意愿为主，提供所需要和喜欢的丰富多彩活动，给孩子们轻松愉悦的交流交往氛围。 1、以幼为本、以趣为导。在与同伴、教师、亲子和自然的互动中，自主表达意愿。 2、积极参与谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。 3、尝试设计“六一”节日活动，产生对节日的美好向往。 1、将庆六一的相关图片布置在区域墙面上。 2、庆六一的相关视频。 3、歌曲庆祝六一。活动过程： 1、播放歌曲庆祝六一，导入话题。 讨论： （

17、1）六一儿童节是谁的节日? （2）在你心目中它是一个什么样的节日? （3）你曾经是怎么庆祝自己节日的? （4）心情怎么样? 2、观看庆“六一”图片引入谈话主题：庆祝自己节日的方式有哪些? （1）幼儿自主结伴看照片。 要求：不拥挤、不争抢、轻声交流。 （2）集中讲述：“ 人们是怎么庆祝节日的?” 通过谈话让幼儿思考庆祝节日的方式 （3）小结：我们可以采用许多形式来庆祝自己的节日。（如：故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会） 3、讨论：今年的“六一”你们想怎么庆祝? （1）幼儿分组讨论 （2）每组小朋友派一名代表陈述理由、方案。 并以小朋友认可的方式最终确定一个活动方案。 4

18、、延伸活动。 以“招标”方式分配各项准备活动。幼儿园儿童节活动策划5 为了更好地让孩子们在自己的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：一、活动宗旨 幼儿园是孩子们快乐的天地，孩子将会在幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！二、组织机构 组 长：于老师 副组长：孙老师、朱老师 成 员：全体教师三、工作要求 各相关工作组人员及全园师生要明确本次活动的意义，统一思想，开拓创新，制定切实可行的工作方案，精心组织，分步落实，把六一儿童节活动举办的具有思想性、艺术性、观赏性，有特色、有亮点。四、活动内容 （一）、参观幼

19、儿画展（8：008：20） 大班3块、中班3块、小班2块 （二）、观看幼儿早操（8：309：00） 十二生肖、小手拍拍、快乐宝贝、器械操、快乐的一天开始了、小猴子的勇敢军队、旗操 （三） 、庆“六一”汇演（9：2010：30） 1、园长致贺词 2、家长代表发言 3、主持：两名幼儿 4、节目名单 （1）小一班：舞蹈我最棒 （2）大一班：三句半幼儿园像我家 （3）中一班：舞蹈青春最伟大 （4）全体教师：舞蹈青春舞步 （5）大 班：时装展示 （6）说明：幼儿背诵的同时，老师现场展示。（师幼同时进行） 全体幼儿：古诗、三字经、成语接龙 串烧 现场展示 绘画 （7）大二班：情景剧幼儿园的一天 （8）小二

20、班：舞蹈谁不乖 （9）中二班：舞蹈彩虹的微笑 （10）教师独唱 歌曲牧羊曲 娄现敏 5、发奖 （四）、亲子游戏活动（10：4011：10） 以班级为单位组织亲子游戏。幼儿园儿童节活动策划6 通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的伟大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。 进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性，让小朋友身心健康发展，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号榜样！做个好爸爸好妈妈。 2、宣传口号：

21、爸爸妈妈有一双能干的手；我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我，好样的！我的爸爸妈妈。三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）;张贴宣传标语。 2、以班为单位家长和教师排练童话或故事剧作好参加活动的准备；全体家长绘画作品绘制（要布置画展对于没有材料的幼儿园按家长要求为家长提供绘画材料）二人三足比赛（家长和家长，家长和教师自由组合） 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（最好能长期保存有纪念意义的奖杯或奖牌奖励给幼儿家长） （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长

22、和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间：5月4日至6月1日活动准备，6月1日活动进行。 3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。 4、办法：通过在本园的板报向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。 （二）“六一”活动 本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展（家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必须对作品用“小朋友的语言”进行内容说明）”、“家长和教师结对子二人三足比赛”等活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛家长通过参加“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”

23、，在小朋友心中树立良好的父母形象。让小朋友通过观看节目表演培养小朋友的社会交往及共同协作能力；培养幼儿对文学作品的兴趣；每班准备一个家长教师故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班家长水平;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳爸爸，最佳妈妈。 A、节目表演奖：从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。B、最佳舞台设计奖：从参赛的节目中评出最佳舞台设计。C、最佳爸爸：从参加节目表演的爸爸们中评选。D、最佳妈妈：从参加节目表演的妈妈中评选。 2、主题绘画展通过家长参加主题绘画展为小朋友展示自己的多才多艺体现

24、现代家长形象，激励小朋友向自己学习。小朋友通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画兴趣，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。每个家庭根据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。作品由父母亲自完成（可以征求小朋友意见但是作品不能有小朋友绘制的痕迹）作品背面标明父母及小朋友姓名和小朋友所属的班级。附属一份作品内容说明（用“小朋友的语言”进行内容说明）幼儿园对作品进行编号以方便评选（建议每个家庭一份选表由家长和幼儿填写编号进行评选25-50件由三个以上教师进行数据统计） 3、二人三足运动比赛（或者更多）通过二人三足比赛为小朋友展现家长与家长，家长与教师的亲密合作关系；体现家园共

25、育的目标。培养小朋友热爱体育运动游戏坚持科学合理的体育运动锻炼身体。家长与家长，家长和老师可以自由组合（幼儿也可以参与？）优胜者得奖幼儿园儿童节活动策划7 六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：【活动目标】 1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。 2

26、、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。【活动主题和宣传口号】“挑战自我展风采，快乐童年过六一”“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”【活动准备】 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语 2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备 4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。 5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。【活动倡议】5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8：0011：30进行活动。通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。 5、地点：幼儿园各班教室、大操场。【活动内容】 活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 1、入场8：00以前完成：各