最新对口升学幼师专业语文二模试题Word下载.docx

1、A.印度政府拟增拨 10亿粮食补贴引发争议，媒体批其“杯.水车.薪.。B.任何改革都难以单兵突进,任何一个领域的发展与变化都和其他领域存在藕.断丝连.的联系，都需要其他领域的改革提供制度支撑和协同配合.C.近几年，我们家乡“夜景观建设琳.琅.满.目.,发展十分迅速。D.谈起互联网,这个孩子说得头头是道,左.右.逢源，使在场的专家惊叹不已。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（1）小屋的出现， 了山的寂寞（2）水面 一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。（3）月光如流水一般,静静地 在这一片叶子与花上。（4）微风过处, 来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A打破笼起照送.点

2、破 升起照 吹C.点破泻D打破升起泻吹5.下列名句与作家对应错误的是A.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。（柳永）B.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（李白）C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.（秦观）D.竹喧归浣女,莲动下渔舟。（王维）6.下列诗句中,没有使用比喻手法的是A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘.B.我们仿佛永远分离,却又终身相依。C.我有我红硕的花朵，像沉重的叹息,又像英勇的火炬。D.你有你的铜枝铁干,像刀像剑也像戟。7.下列有关文学常识的表述，错误的是A.论语是一部语录体的散文集,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,对后世影响很大。B.离骚是中国古代最长的抒情诗，诗中大量运用“

3、香草美人”的比兴手法，把抽象的意识、复杂的现实关系生动形象地表现出来。C.元杂剧是在前代戏曲艺术和说唱文学的基础上发展起来的.关汉卿的窦娥冤和王实甫的西厢记代表了元杂剧的最高成就.D.左传是我国第一部纪传体通史，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,有很高的文学价值。8.下列作品、体裁、作者连线错误的是A.荷花淀-小说-孙犁B.故都的秋-散文朱自清C.雨巷诗歌戴望舒D.拿来主义-杂文-鲁迅9.对念奴娇赤壁怀古的赏析，不恰当的是A.这首词是苏轼谪居黄州期间所写，历来被视为宋词婉约派的代表作。B.上片以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在,绘壮景，颂英雄C.下片着力塑造周瑜的英雄形象，表达了词

4、人对英雄的景仰。D.“人生如梦,一尊还酹江月”是词人在壮志难酬情况下的自慰之词。10.雷雨第二幕开头舞台说明写道:“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”对此分析不正确的是A.表现了雷雨到来之前的天气状况。B.表现了该剧女主人公急切求见男主人公的心情。C.暗示着尖锐激烈的矛盾冲突即将展开。D.交代了故事发生的时间。11.对作品的赏析，不恰当的是A.长亭送别中送别一折,情景交融,历来被誉为写离愁别绪的绝唱。B.卫风氓是一首叙事诗,它采用第三人称讲述了一个婚变悲剧。C.琵琶行的主旨句是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.D.孔雀东南飞通过写刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，揭露了封建礼

5、教的罪恶。12.对作品的赏析,不恰当的是A.罗密欧与朱丽叶的主题是歌颂青年追求爱情的叛逆行为和奋斗精神，批判封建宗法制度的罪恶.B.边城以翠翠的爱情悲剧为线索,表现了湘西的封闭、落后和人情冷漠.C.林教头风雪山神庙中林冲的形象，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。D.茶馆通过茶馆的变迁及各类人物的遭遇，反映了半殖民地半封建旧中国的社会面貌。13.与“大王来何操句式不同的是A.师道之不传也久矣。时人莫之许也.C.古之人不余欺也。 D.微斯人，吾谁与归?14.从儿歌的传统艺术形式来看,“高高山上一条藤/藤条头上挂铜铃风吹藤动铜铃动/风定藤停铜铃停”属于.字头歌连锁调C.绕口令D谜语歌15.对

6、幼儿文学美学特征的表述，错误的是A.意象美 B.纯真美稚拙美 .荒诞美16.对幼儿文学的表述,错误的是A.幻想是幼儿童话的基本特征。B.幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。C.幼儿生活故事具有很强的现实针对性.D.儿歌节奏鲜明,音韵和谐,形式上也比幼儿诗更自由.17.阿托尔斯泰的幼儿童话大萝卜采用的结构方式是A对照式B.三段式 C层递式 D循环式18.木偶奇遇记中的皮诺乔是A.超人体形象B常人体形象C拟人体形象 D.宝物形象19.幼儿图画故事的基本特点是A.以图画为主,文字为辅以文字为主,图画为辅C图画和文字必不可少 用文字去说明图画20.幼儿文学的语言要求是A.浅显、形象性 B.深刻、动作性

7、C.幽默、文学性 D荒诞、音乐性二、简答题（每小题3分,共6分）21.简述幼儿接受文学的特殊方式。22.简述幼儿戏剧的特点。三、阅读和理解（每小题 2 分,共 24 分）阅读小说祝福节选文字,回答 2325 题。旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香.我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改

8、变，单是老了些,但也还未留胡子，一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了，说我“胖了之后即大骂其新党但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里.23.祝福选自鲁迅的小说集。24.关于小说开头景物描写的作用,分析不恰当的是A.具体交代了故事发生的特定环境。B.真实地描绘了鲁镇旧历年底的气氛。C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。D.表现“我”回到故乡过年的欢愉心情。25.关于鲁四老爷语言、外貌描写的作用,分析恰当的是A.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈.B.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。C.表现鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的

9、思想和性格。D.表现“我”对四叔又敬又怕的矛盾心理.阅读蚕是被自己的丝裹住的一文,完成68 题。蚕是被自己的丝裹住的（1）蚕是被自己的丝裹住的,这是一个真理,每个人都知道。（2）这是蚕的悲剧.其实，作茧自缚的情况,绝不罕见，它广泛地存在于我们周围,空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。（3）钱的丝飞舞着。很多人以钱为生命指标时，看到的是钱所带来的荣耀。攫取钱的手段不单纯,仅以钱作为目标，其危险,不在于钱本身,而在于你怎样消费它。钱有时也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。（4）爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着,迷乱着我们的眼，雪一般地覆盖着视线 真正的爱，不是诱惑,是温暖。没有

10、节制的爱,如同没有节制的水和火一样,同是灾难性的。（5）水火无情，大家都知道。但谈到氧气,那是一种多么好的东西啊！围棋高手赛间吸氧,妙招迭出。记得我学医时,教授讲过这样一个故事.一名新护士值班,看到衰竭的病人呼吸十分困难,用目光无声地哀求她把氧气流量开得大些。出于对病人的悲悯，加上新护士的大胆，又值夜半,医生也休息,几种情形叠加在一起,她自作主张地私自把氧气流量表拧大。病人顿感舒服,露出了感激的神色.那夜不巧还有其他重症病人,当护士再次巡房时，发现那位病人已经死亡。究其原因，是氧气中毒，高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢,让他安然享受中丧失了自主呼吸的能力（6）很可怕,是不是?丧失节制,就是恐怖

11、的魔杖。它令美好变成狰狞,使怜爱演为杀机。还有工作的丝，友情的丝,嗜好的丝或紧或松地包裹着我们,令我们难以自拔（）逢到这时,我们常常表现得很无助很无奈,甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常可以听到有人说:“我也知道这样不好,但我也不想去改变初衷当他说完这些话的时候，就像对自己和他人有了一个交待,然后脸上露出安然无辜的样子.（8）每当这个时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐出的丝结成的,你挣扎在茧中,你却不想突围而出。你遇到了困难,这是一种必然但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了,你其实就是一个作茧自缚的高手。你的丝汲取了你的气力，蚕食你的信心,它让你在蚕茧中藏得更深

12、更严密更闭锁更干瘪了。（9）撕碎这蚕茧,没有外力和机械可援，只有靠自己的心和爪。茧破的时候，是痛苦的。茧是我们亲手营造的小世界。茧虽小却安全.咬破蚕的茧，外界是新奇的，也充满着危机。但破茧是建设性的，在这种变化之中，你会感受到生命充满着张力，你会知道你活着痛着并生长着（10）有很多人终身困顿在他们自己的茧中,当生命结束时,他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧,而自己未曾真正生活过。（选自心灵远方,有删节）26.结合全文,品析第（2）段中“纷飞的乱丝”的含义。27.对本文的理解分析,不恰当的是A.本文阐述了人不能为自己设计的名利所羁绊的道理。B第（5）段中,作者详尽地介绍教授所讲的故事,其用意是证

13、明氧气可致人死亡。.第（7）（8）段指出人们对待自己身上的“丝的态度及其危害。.第（）段中说破除缚在我们身上的丝,要“靠自己的心和爪，“心是指自己对待“人生之茧”的态度,而“爪”则指自己的力量.第 6 页28.分析本文运用的说理方法。阅读小种子一文，完成 293题。小种子滴答、滴答,小雨点不停地下着。小种子们睡在泥土里,都给小雨点吵醒啦！它们看见水，高兴极了，一颗颗都张开小嘴，吱吱吱！拼命地喝。喝呀,喝呀,干巴巴的小种子，都变成了小胖子,再也闷不住了,它们一颗颗都伸出脚,探出头来了。你瞧，你瞧,小小的、白白的,多么小的嫩芽呀！每枝小嫩芽的头上,还戴着一顶帽子哩。雨停了,天晴了。小嫩芽的帽子也摘

14、掉了。暖和的太阳照着它们,轻轻的春风吹着它们,小嫩芽长得真快呀，没有几天，它们全都抽出碧绿的叶子来啦!2.概括这篇幼儿散文的内容。30分析这篇幼儿散文的表现手法.31这篇幼儿散文对幼儿进行的教育是A.意志教育B.思想与品德教育C.审美教育D.知识教育阅读烛之武退秦师节选文字，完成324题。夜缒而出，见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也.焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之？阙秦

15、以利晋，唯君图之.”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。32解释下列句子中加点的词。（1）夜缒而出.（2）行李之往来.33.翻译下面的句子。34.烛之武说服秦王退兵的理由，分析错误的是A郑国是小国,对秦国无多大用处。B.亡郑只对晋国有利,对秦国有害而无益。C放过郑国对秦国有益而无害。D.秦国曾对晋国有恩,晋国过河拆桥,忘恩负义。第 页四、作文（3 分）35阅读下面的材料,根据要求完成作文一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆好.令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了.父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是,小男孩擦干了眼泪,坐在木桶边想啊想,想了半天,他终于想出了一个办法。他去井上挑来一桶一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒的,也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒,就要加重自己的重量.”男孩的父亲赞许地笑了。要求:明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义；不少于6 字。